小熊請(qǐng)客教案教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-04 05:10本頁(yè)面
【正文】 家都在積極動(dòng)腦筋,你們真棒!:（5分鐘）(1)教師指導(dǎo)學(xué)生填表。眼看著它的生日就要到了，小熊決定把紅果子串成糖葫蘆招待客人，它把它的幾位朋友都請(qǐng)來(lái)慶祝生日。識(shí)記4的乘法口訣,::情境法,自主探索,合作交流教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣（2分鐘）師：同學(xué)們，知道這是什么嗎？你們喜歡吃冰糖葫蘆嗎？(出示冰糖葫蘆圖片)師:老師帶來(lái)一個(gè)新朋友，它也很喜歡冰糖葫蘆。體會(huì)探索的樂(lè)趣，在與同學(xué)的合作交流中體驗(yàn)成功，從而提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！靶⌒苷?qǐng)客”的具體情境，經(jīng)歷乘法口訣的編制過(guò)程。（四）總結(jié)反思，深化認(rèn)識(shí)。游戲“打地鼠”。游戲“摘桃子”。這一環(huán)節(jié)是引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，感受乘法口訣的使用價(jià)值，激發(fā)學(xué)生對(duì)乘法口訣運(yùn)用的興趣，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考的意識(shí)和能力。通過(guò)這四個(gè)層次的學(xué)習(xí)，分散了重難點(diǎn)，增加了學(xué)生動(dòng)手操作的活動(dòng)，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)歷了探索的過(guò)程，使學(xué)生獲得了廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，從而有利于達(dá)成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。最后，多種形式練口訣。再次，是發(fā)現(xiàn)口訣規(guī)律活動(dòng)。其次，是寫算式，編口訣活動(dòng)。目的是：通過(guò)學(xué)生小組合作的活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷體驗(yàn)計(jì)算幾個(gè)4相加的過(guò)程。分成了四個(gè)層次進(jìn)行教學(xué)，逐步遞進(jìn)。六、教學(xué)流程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣小熊來(lái)了客人，讓我們一起去看看，他是怎樣招待客人的。五、教法與學(xué)法根據(jù)新課標(biāo)精神的要求，在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，而動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，因此，我采用了直觀教學(xué)法，發(fā)現(xiàn)法，游戲法等教學(xué)法為學(xué)生營(yíng)造有趣的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)他們積極參與活動(dòng)、主動(dòng)探究。四、教學(xué)重、難點(diǎn)。推理的能力和方法。在交流總結(jié)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出口訣特點(diǎn)和規(guī)律。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了3的乘法口訣的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，教材在這里用“小熊串紅果請(qǐng)客”這一情境入手，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)經(jīng)歷編口訣過(guò)程。幼兒對(duì)于這種表演的形式非常趕興趣,表演的欲望及高,但幼兒對(duì)故事的內(nèi)容還沒(méi)有熟悉到不用教師指導(dǎo)的程度,幼兒在表演中的體態(tài)語(yǔ)還有所欠缺需要進(jìn)一步完善.第三篇：小熊請(qǐng)客教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《小熊做客》教學(xué)設(shè)計(jì)孫坪小學(xué) 魏利一、二、教學(xué)內(nèi)容 教材地位及作用 實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)（北師大版）二年級(jí)上冊(cè)第五單元《小熊做客》第一課時(shí)。并根據(jù)幼兒的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)分別設(shè)計(jì)了啟發(fā)性提問(wèn):用不同的聲調(diào)表現(xiàn)不同的小動(dòng)物?；顒?dòng)中教師給孩子創(chuàng)設(shè)了寬松的語(yǔ)言氛圍讓孩子愿意說(shuō)、敢說(shuō)、敢表達(dá)，給每一個(gè)幼兒充分說(shuō)的機(jī)會(huì)。根據(jù)孩子的水平設(shè)計(jì)了表演、創(chuàng)編故事等適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)活動(dòng)反思《綱要》中指出：語(yǔ)言是在運(yùn)用和交往中發(fā)展起來(lái)的。五、活動(dòng)延伸，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編新的故事情節(jié)。四、指導(dǎo)幼兒分角色表演，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)；談話：跳完舞，小熊好高興啊，于是，它決定請(qǐng)客，再請(qǐng)幾個(gè)好朋友到家里來(lái)玩，接下來(lái)老師就給你們講一個(gè)《小熊請(qǐng)客》的故事，大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，看看小熊都請(qǐng)了誰(shuí)到家里做客呢？二、完整欣賞故事，引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。基本理解故事內(nèi)容，能運(yùn)用故事中的語(yǔ)言進(jìn)行故事表演，體驗(yàn)表演的快樂(lè)！教育幼兒愛(ài)勞動(dòng)，有禮貌。教學(xué)效果測(cè)評(píng)，遷移練習(xí)：第20頁(yè)，“說(shuō)一說(shuō)”，用兒歌形式來(lái)完成（小桌子，笑哈哈，數(shù)腿游戲考大家，一張桌子四條腿，誰(shuí)來(lái)接著往下說(shuō)？）第21頁(yè)“練一練”第2題。以小組合作方式，編出四的乘法口訣并匯報(bào)，教師板書。學(xué)生用自己喜歡的方法數(shù)一數(shù)并完成表格，觀察表格有何規(guī)律，引出課題“四的乘法口訣”。二．合作探究
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