小班游戲教案小白兔及擴(kuò)展資料-文庫(kù)吧資料
2024-11-04 05:06本頁(yè)面
【正文】 好嗎?小班游戲教案《小白兔》5【游戲目的】練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。師：跳前要蹲下一點(diǎn)，雙腳向前跳，落地時(shí)要輕，不發(fā)出聲音。游戲《收蘿卜》師：兔寶寶，我們種的蘿卜長(zhǎng)大了，我們?nèi)グ阉栈貋?lái)，煮來(lái)吃，好嗎?可是，路上住著一只大灰狼，耳朵特別靈，大家要小心哦!想想，怎樣才能不讓大灰狼聽(tīng)到?幼兒進(jìn)行練習(xí)，“大灰狼”抓重重落地的幼兒。咱們兔子是怎樣走路的，請(qǐng)小寶寶走給媽媽看?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小兔頭飾、狼頭飾、場(chǎng)地布置：場(chǎng)地另一邊放有蘿卜，場(chǎng)地距離20米活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分兔寶寶做早操，教師和幼兒在場(chǎng)地上聽(tīng)音樂(lè)做韻律操，尤其多做一些下肢運(yùn)動(dòng)，使腿部關(guān)節(jié)和韌帶得到充分的活動(dòng)?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。引導(dǎo)幼兒幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。通過(guò)讓幼兒扮演小兔和大灰狼，讓幼兒愉快的參與角色表演，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)反思：兔子和狼是小班幼兒熟悉的音樂(lè)形象，在認(rèn)知上符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。游戲結(jié)束?！澳銊偛哦阍谀睦锢?？”。幼兒回椅子隨舒緩的音樂(lè)休息。圍到教師身邊討論：剛才XXX為什么被大灰狼抓住了呀？（說(shuō)話了、動(dòng)了）“那狼來(lái)了應(yīng)該怎么辦呢？”“大灰狼的耳朵很靈，眼睛也很尖。重點(diǎn)關(guān)注孩子們是否能分辨兩種不同性質(zhì)的音樂(lè)，并作出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。（1）邊唱歌邊到樹(shù)林里玩。）4。）”“那什么時(shí)候躲？歌里是怎么唱的？”（唱到“哎呀，狼來(lái)了”時(shí)）“那我們一起來(lái)試一試。了解游戲規(guī)則。一起唱歌。2。活動(dòng)過(guò)程：1。2?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1。5。4。3。2?；顒?dòng)目標(biāo)：1。以上案例中的游戲是我根據(jù)正在開(kāi)展的主題活動(dòng)“小兔乖乖”設(shè)計(jì)的，游戲情節(jié)簡(jiǎn)單又充滿童趣，可愛(ài)的小白兔又是孩子們都喜歡的動(dòng)物，連平時(shí)幾個(gè)總不愛(ài)參與集體游戲的孩子都輕松地玩起了游戲，在愉快的活動(dòng)中孩子們的基本動(dòng)作得到了發(fā)展小班音樂(lè)小白兔和大灰狼教案反思活動(dòng)意圖：引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。學(xué)前教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式?！保ǔＶ菔械袂f中心幼兒園）活動(dòng)反思《上海市學(xué)前教育綱要》指出“選擇、編排教育內(nèi)容要依據(jù)目標(biāo)進(jìn)行?！甭?tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。松樹(shù)林場(chǎng)景。 《小兔和狼》的音樂(lè)磁帶。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受參與游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。小班主題小白兔和大灰狼教案反思常州市雕莊中心幼兒園沈潔夏吉活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒練習(xí)挺胸、雙肩打開(kāi)，兩臂上舉的動(dòng)作。播放音樂(lè)。（提醒幼兒做各種小白兔的動(dòng)作，大灰狼出來(lái)的時(shí)候要蹲在那里不動(dòng)）播放音樂(lè)。（播放音樂(lè)）今天小兔子和大灰狼也想出來(lái)玩，那我們就跟著音樂(lè)坐在椅子上做動(dòng)作，好嗎？五、教師小結(jié)：小朋友們玩的真開(kāi)心，我們今天都來(lái)當(dāng)小兔子，一起來(lái)玩《小白兔和大灰狼》的游戲。（播放音樂(lè)）教師：小朋友那我們跟著音樂(lè)做自己說(shuō)出來(lái)的小動(dòng)物的動(dòng)作吧！但是等會(huì)音樂(lè)停的時(shí)候，請(qǐng)小朋友們蹲下來(lái)不動(dòng)。三、聽(tīng)第二段音樂(lè)教師：老師還給小朋友來(lái)來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè)，我們也一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。（播放音樂(lè)）教師提問(wèn)：聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè)你感覺(jué)怎么樣？教師提問(wèn)：那你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看，森林里有什么動(dòng)物？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)，并請(qǐng)幼兒做出動(dòng)作）讓幼兒跟著音樂(lè)做各種小動(dòng)物的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師布置場(chǎng)景，音樂(lè)，小白兔和大灰狼的頭飾。活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓幼兒能聽(tīng)著音樂(lè)做動(dòng)作。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。樂(lè)意參與音樂(lè)游戲，感受活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)反思：小班孩子年齡小，對(duì)角色游戲很感興趣，他們喜歡把自己扮演成各種小動(dòng)物和老師一起做游戲，尤其喜歡能在游戲情節(jié)中加入“大灰狼、大老虎”等角色，來(lái)滿足心理受刺激的需求，因此，我設(shè)計(jì)了音樂(lè)游戲《小白兔和大灰狼》想讓幼兒在感知游戲情節(jié)的同時(shí)，用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)，并能感受音樂(lè)游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣。請(qǐng)一位幼兒當(dāng)大灰狼，教師和幼兒當(dāng)小白兔。六、游戲教師講述游戲規(guī)則：小白兔們，你們看外面草地上多美呀，我們一起去草地上玩吧，但是等會(huì)要是大灰狼出來(lái)的時(shí)候，我們一定要蹲在那里，那樣子大灰狼就找不到我們，他自己就會(huì)走掉的！教師帶領(lǐng)幼兒當(dāng)小白兔，請(qǐng)一位老師當(dāng)大灰狼。四、完整的欣賞音樂(lè)。讓幼兒跟著音樂(lè)學(xué)做的動(dòng)作。教師點(diǎn)評(píng)幼兒表現(xiàn)，請(qǐng)個(gè)別幼兒在做示范集體跟著音樂(lè)再來(lái)做動(dòng)作三、聽(tīng)第二段音樂(lè)教師：媽媽這里還有一段好聽(tīng)的音樂(lè)，我們也一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。（跳舞、吃草、拔蘿卜、采蘑菇……）讓幼兒跟著音樂(lè)做各種動(dòng)作。活動(dòng)過(guò)
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