語(yǔ)言桃樹下的小白兔教案-文庫(kù)吧資料
2024-11-16 00:24本頁(yè)面
【正文】 引導(dǎo)幼兒知道小白兔很會(huì)關(guān)心朋友，自己有好的東西就會(huì)想到別人，讓朋友與自己一起分享快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、多媒體音頻、花瓣（幼兒人數(shù)數(shù)量）活動(dòng)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入：興趣吸引師：春天到了，桃樹開花了，看，粉紅色的桃花好漂亮啊師：我昨天收到一個(gè)動(dòng)物朋友小白兔寄來(lái)的一封信，我們一起來(lái)看看這封信里都有什么？是桃花瓣啊，可是小白兔為什么給我寄桃花瓣呢？聽說(shuō)小白兔還給其他的朋友們寄了桃花瓣，這是為什么呢？讓我們一起去看一下吧（二）、欣賞故事“桃樹下的小白兔”老師播放故事錄音。，大膽地想象桃花瓣可以做什么。“來(lái)吧，來(lái)吧。在開過(guò)花的地方，長(zhǎng)出了一顆顆淡綠色的桃子！那些小桃子是老桃樹的孩子嗎？ 那些綠葉子是桃子蓋的杯子嗎？大家圍著老桃樹，唱一支春天的歌，跳一個(gè)友誼的舞。可是，現(xiàn)在謝了——”大家抬起頭，望著高大的老桃樹。啊，小溪里還飄來(lái)一只粉紅色的小船，小船上乘坐著許多螞蟻。小松鼠拿著一把粉紅色的扇子。小貓戴著一只粉紅色的發(fā)夾。一天早晨，一只有趣的隊(duì)伍來(lái)到小溪邊。他說(shuō)：“這是一只小船呀，我正好乘了它，到水塘對(duì)岸搬糧食去。金龜子?jì)寢尶匆娔瞧ò?，說(shuō)：“這是小寶貝的搖籃呀！”小金龜子躺在新的搖籃里，軟軟的，還有點(diǎn)香味呢，她一會(huì)兒就睡著了?？墒切〗瘕斪永蠋熕恢瓉?lái)那果殼做的搖籃太硬了。你和我，都變得更美麗了。他們春游去。小松鼠見到那粉紅色的花伴，嚷著說(shuō)：“這是一把小扇子嗎？真好，真好！媽媽，到了夏天，你給我講故事的時(shí)候，我給你扇涼風(fēng)。小貓樂(lè)得跳了起來(lái)：“這正是我想要的發(fā)夾，還是粉紅色的哩！” 小松鼠坐在樹枝上，聽媽媽給他講故事。明天是她的生日，得打扮得漂漂亮亮的，要是有只好看的發(fā)夾，那有多美。老山羊拆開信封，一片花瓣輕輕地落在他的書上?！拔乙堰@些花瓣寄給我的朋友。暖和的風(fēng)吹過(guò)，花瓣落了下來(lái)，好像下了一陣粉紅色的雪?！毙“淄命c(diǎn)點(diǎn)頭，就在老桃樹的樹根旁邊挖了個(gè)洞，住了下來(lái)。喲，不是雪球，是一只小白兔，連蹦帶跳地跑了過(guò)來(lái)。（四）、活動(dòng)延伸，把你的想法畫出來(lái)。（三）再次欣賞故事，教師結(jié)合多媒體課件講述故事一遍。（2）小白兔撿到這些桃花瓣后，首先想到了什么？是怎么做的？（3）故事里都講到了哪些小動(dòng)物呢？（4）還有哪些朋友也收到了小白兔寄來(lái)的花瓣？（5）它為什么要把花瓣寄給它的朋友？（啟發(fā)引導(dǎo)幼兒知道小白兔很會(huì)關(guān)心朋友，自己有好的東西就會(huì)想到別人，讓朋友與自己一起分享快樂(lè)。（二）、欣賞故事“桃樹下的小白兔”老師播放故事錄音?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、桃樹圖片 活動(dòng)過(guò)程：（一）、通過(guò)談話復(fù)習(xí)鞏固對(duì)桃樹、桃花的認(rèn)識(shí)。，大膽地想象桃花瓣可以做什么。（六）欣賞：師：老師今天還帶來(lái)一個(gè)很好看的表演，我們一起來(lái)欣賞下。（五）游戲：連連看師：今天我們要來(lái)玩一個(gè)游戲——連連看，每組派一個(gè)代表來(lái)參賽，比比看。老山羊收到桃花瓣的時(shí)候把花瓣當(dāng)書簽，小貓收到桃花瓣，把桃花瓣當(dāng)作發(fā)夾，想明天生日的時(shí)候打扮得漂漂亮亮，小松鼠收到桃花瓣，把桃花瓣當(dāng)扇子，想在夏天的時(shí)候給媽媽扇涼風(fēng)，金龜子?jì)寢屖盏教一ò昃徒o金龜子寶寶當(dāng)搖籃，小螞蟻收到桃花瓣就用來(lái)當(dāng)小船，在水里玩。第一部分，提問(wèn)：（1）小白兔住在哪里？那里怎樣？（2）小白兔往信封里放什么？她把信寄出去的時(shí)候說(shuō)了什么？第二部分，提問(wèn)：（師：我們快來(lái)看看下白兔的第一個(gè)朋友的誰(shuí)呢？）（1）老山羊收到桃花瓣，把桃花瓣用來(lái)做什么？（2）老山羊收到花瓣說(shuō)了什么？第三部分，提問(wèn)：（師：接下來(lái)是小白兔的第幾個(gè)朋友呢？）（1）小貓收到桃花瓣，把桃花瓣用來(lái)做什么？（2）小貓要用發(fā)夾干嘛呢？第四部分，提
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