【正文】 ，大部分學生具備留心觀察事物的品質；而中年段大部分學生對自己家人或親人發(fā)生的事情很關心；到了高年段，只有少部分的學生觀察仔細，記得清楚，大部分學生留心觀察事物欠佳。學生只有留心觀察周圍的事物，才能捕捉日常生活中遇到的有意義的和有趣的事物，才能積累寫作的素材，才感覺有東西可寫，寫起作文才能下筆如有神。生活是寫作的源頭活水，要真實地反映生活，就一定要認真地觀察生活；要細致地反映生活，一定要用心去觀察生活。要從學生的年齡特征出發(fā)，豐富孩子的課余生活，學會收集素材，真實快樂的表達。六、改進措施1．要培養(yǎng)學生寫作興趣，激發(fā)他們樂于作文。(三).學校、家庭、社會等因素農村小學校園設施的不完備，,再加上有些家庭經(jīng)濟條件的不寬裕，農村社會文化背景的落后，都對學生的知識的吸取、能力的培養(yǎng)有重大的影響。學生個人的意志、想象、創(chuàng)造空間卻沒有了。而是給學生一篇范文，一個模式，讓學生去模仿，甚至于抄襲背誦。（二）.教師因素目前教育機制的緣故，應試教育沒有從根本上過渡到素質教育，我們的教師無法擺脫傳統(tǒng)教學的枷鎖，有的可能是急功近利——只要學生在考試能夠寫出一篇文章萬事大吉。知識的欠缺還造成了學生心理的劣勢，那就是膽小、羞怯，尤其怕見生人，不能敢想敢說，這樣給學生創(chuàng)新思維創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)展造成難以估量的影響。就課程來說，從學生到老師，到學校到家長對藝體科目的學習和重視都不夠，這就更造成了學生知識的匱乏。學生的生活除了校園就是家里，接觸社會的機會和條件不多。有以上可見，學生在寫作中存在很大的問題。6．你希望用哪種方式講評作文：在100份問卷中，有45%的學生喜歡在全班念優(yōu)秀作文 有76%的學生喜歡將問題作文舉例，同學幫助修改有10%的學生喜歡自己看評語自己改。調查這一內容，想了解學生對老師哪種作文指導課最滿意。有2%個學生喜歡老師少指導，點到為止。學生對教師作文評語的關注度如何。有12%的學生對老師的評語看不大明白，也不愛問或不敢問。調查這一內容，主要想了解學生平時是否留心觀察身邊的人和事，是否養(yǎng)成良好的讀書習慣，為作文奠定厚實的基礎。調查這一內容，主要想了解學生作文中遇到的困難，反思作文課堂教學存在的問題。有41%的學生作文時總感覺沒東西寫，不知道寫什么。調查這一內容，一方面想了解學生對作文的喜歡程度，另一方面想了解學生的寫作動機。共計49份，回收49份，所有數(shù)據(jù)全部采用人工統(tǒng)計處理分析，有效率達100%。二、調查的內容本次調查問卷內容主要涉及學生對習作的興趣，習作材料來源，作文課的指導，看待教師的評語，勤于動筆和收集資料以及習作的分享與修改等方面著手設計，但又各有側重，比較全面地了解了學生作文學習的現(xiàn)狀并進行了調查分析。為了改善這種局面，為了培養(yǎng)學生自主寫作、自主修改習作的能力，我們在學生中開展了激發(fā)小學生作文興趣的實驗與研究，目前已進入課題開題階段。第二篇：小學生習作調查問卷分析報告小學生寫作興趣的調查分析報告一、調查的目的：小學作文教學是語文教學的的重要組成部分，是語文綜合能力的體現(xiàn)。比如，每兩個星期可以舉辦一個“好書推薦”的活動，讓學生把自己讀到的好書、好故事介紹給全班同學，分階段評選出最受歡迎的推薦書目及推薦人。相信，學生們會更有興趣去認真閱讀作品或者作品的某個段落，以便自己能得到展覽和表揚。在閱讀過程中，有了困難先要自己查工具書想辦法解決，不要總是依賴大人或是現(xiàn)成的答案。比如培養(yǎng)他們“不動筆墨不讀書”的讀書方法，在讀書的時候把難認的字詞圈出來，理解不了的地方畫出來，寫批注，對培養(yǎng)學生良好的讀書習慣、訓練深刻的思維方法很有好處。讓家長了解閱讀的重要性。要針對學生的情況而定，不能搞題海戰(zhàn)術，這樣不但讓學生有逆反心理而且還會讓學生有恐懼心理，害怕學習。，以保證學生的課外閱讀量。要樹立一種閱讀觀，把視野放寬到家庭生活、社會實踐的廣闊領域里。同學推薦對于激發(fā)學生對某本書的閱讀興趣有著極大的作用，可以利用其積極意義，讓好書以一帶十、口口相傳地介紹傳閱下去，讓有害的書在班里沒有市場、徹底杜絕。學生在閱讀時，依賴性很大，遇到不會或不懂的地方時，大部分學生會問大人，而不會自己去查資料搞懂，說明學生還沒有養(yǎng)成良好的閱讀習慣。中年級學生在閱讀課外書時，還以了解故事情節(jié)為主，很少有同學會有意識地去學習寫作手法，文章的表現(xiàn)形式等，學生缺乏正確的讀書方法和應有的遷移運用意識。沒有用足夠的時間進行課外閱讀，說明小學生的閱讀習慣還沒有很好形成。我們必須要調動學生的興趣，拓寬學生的閱讀面，天文、地理、歷史、科普、文學類、報刊雜志都應該有所涉獵，這樣學生的知識面才能更廣。在第2題“你喜歡讀哪種類型的書？”的調查中，12學習輔導書；9文學故事類；7位學生喜歡讀科普軍事類； 9腦筋急轉彎或兒童漫畫之類的娛樂書。因此，要找到適合學生讀的課外書籍尤為重要。二、調查時間：2013年11月20日三、調查問卷內容及結果你覺得閱讀有那些益處？（） ..好玩你喜歡讀哪種類型的書（多選）？.