小學生課外閱讀調(diào)查問卷分析報告[范文大全]-資料下載頁
2024-11-04 04:53本頁面
【正文】 影響。父母祖輩都把自己的愿望寄托在孩子身上，他們對孩子愛得過分，照顧過度，期望過高。使孩子們長期處于養(yǎng)尊處優(yōu)的境地。相當一部分家長缺乏“施愛”的技巧，因而孩子們無法體會“被愛”的溫暖。另一方面，在孩子的學業(yè)上又加大了砝碼，令其上輔導(dǎo)班，為其請家教；教輔用書、過關(guān)練習一大套，做完課內(nèi)做課外。家長的溺愛、高期盼，這一矛盾體，滋生了孩子諸多的行為與心理問題。少數(shù)學生父母離異，家庭破碎，使孩子心靈受到極大傷害，這是造成部分學生出現(xiàn)心理問題的直接原因。小學生心理教育幾點建議：建構(gòu)有利于小學生心理健康的學?！敖?jīng)營”運作機制。各級教育行政管理部門，結(jié)合素質(zhì)教育及新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，應(yīng)盡快建立相關(guān)的考試評價系統(tǒng)及切實有效的監(jiān)控機制，扭轉(zhuǎn)考試指揮棒，加強對學校的政策導(dǎo)向、微觀調(diào)控，建立自上而下的有利于小學生心理健康的學?！敖?jīng)營”機制。開展有利于小學生心理健康的學?！靶挠背Ｒ?guī)活動。小學生的心理健康教育是預(yù)防性的教育，學校心理健康教育的重點應(yīng)擺在學生心理行為的訓練和引導(dǎo)上。學生的心理健康教育要貫穿學校教育工作的始終，倡導(dǎo)開設(shè)《心理健康教育》課程，采用多種方式，寓心理健康教育于無痕中，學校要根據(jù)小學生的心理特點舉辦各種“健康講座”、開展“心理咨詢”服務(wù)，開辟專職心理輔導(dǎo)教師的“心里咨詢室”，成立以班主任為心理輔導(dǎo)員的“心里咨詢站”，解決小學生中一些“特別”的心理問題，幫助他們度過一些“特殊”的心理歷程，為學生的心理健康發(fā)展提供指導(dǎo)性、建設(shè)性意見。第四篇：小學生課外閱讀情況調(diào)查問卷分析報告小學生課外閱讀情況調(diào)查問卷分析報告一、調(diào)查結(jié)果分析：本次調(diào)查共發(fā)放問卷300份，回收300份，對收上來的學生問卷進行了整理、歸納，現(xiàn)將有關(guān)調(diào)查結(jié)果情況分析歸納如下：（一）學生所選讀物類別單一讀一本好書，就如同與一位心靈高尚的人交談。因此，要找到適合學生讀的課外書籍尤為重要。然而調(diào)查結(jié)果卻不容樂觀。在“你喜歡讀哪種類型的書？”的調(diào)查中，150位學生喜歡讀童話類的書籍；15位學生喜歡讀報紙雜志類；50位學生喜歡讀科普類的書籍；15位學生喜歡讀歷史類的書籍；40位學生喜歡動畫卡通類書籍；20位學生喜歡讀其他類書籍；10位學生喜歡讀學習輔導(dǎo)類書籍。學生所選擇的課外讀物類別比較單一，喜歡讀童話故事的占了一半，喜歡動畫卡通類的也不在少數(shù)，說明學生在選擇圖書上，還需要家長、老師和社會的引導(dǎo)，學生所選讀物類別單一，無疑會是學生閱讀能力提高的障礙之一。我們必須要調(diào)動學生的興趣，拓寬學生的閱讀面，天文、地理、歷史、科普、文學類、報刊雜志都應(yīng)該有所涉獵，這樣學生的知識面才能更廣。（二）學生用于課外閱讀的時間還不夠在“你每天用于課外閱讀的時間為多少？”的調(diào)查中，每天用于課外閱讀的時間在30分鐘的學生占30％；每天用半小時到1小時進行課外閱讀的學生占了20％；每天用1小時以上的時間進行課外閱讀的學生只占了10%,還有40%的學生沒有進行課外閱讀，說明小學生的閱讀習慣還沒有很好形成。（三）學生對科學閱讀方法的掌握不夠在“你寫讀書筆記嗎？”的調(diào)查中，堅持做讀書筆記的占10%；有時做讀書筆記的占60%；從來不寫讀書筆記的占30%。(調(diào)查報告 )中年級學生在閱讀課外書時，還以了解故事情節(jié)為主，很少有同學會有意識地去學習寫作手法，文章的表現(xiàn)形式等，學生缺乏正確的讀書方法和應(yīng)有的遷移運用意識。在“你讀課外書遇到不認識的字或不懂的問題怎么辦？”的調(diào)查中，51%的學生會問爸爸媽媽或老師，30%的學生會查工具書，10%的學生會跳過去不讀，9%的學生會隨便認讀。學生在閱讀時，依賴性很大，遇到不會或不懂的地方時，大部分學生會問大人，而不會自己去查資料搞懂，說明學生還沒有養(yǎng)成良好的閱讀習慣。（四）同學推薦的讀物最能引起學生的閱讀興趣第五篇：小學生閱讀情況調(diào)查問卷+分析小學生閱讀情況調(diào)查問卷姓名：班級親愛的同學，你喜歡閱讀嗎？閱讀可以使人開拓視野、增長知識、開啟智慧、陶冶情操、豐富情感。下面，請你參加閱讀情況調(diào)查活動，可要根據(jù)自己的實際情況如實作答喲！一、選擇題你喜歡閱讀嗎？（）A、非常喜歡B、比較喜歡C、一般D、不喜歡你平時在什么情況下讀課外書？（）A、主動閱讀B、老師要求C、家長監(jiān)督你讀書時是否有時感到高興、興奮，有時感到傷心、痛苦？（）A、是B、不是你喜歡讀古詩文嗎？（）A、很喜歡B、有時喜歡C、不喜歡閱讀時，你能否注意主動積累一些詞語、句段？（）A、能B、有時能C、不能你每天都有相對固定的時間讀書、讀報、讀雜志嗎？（）A、有B、沒有每天課外閱讀的時間為多少小時？（）A、無B、半小時以內(nèi)C、半小時1小時D、1小時以上你們老師每天都布置讀課外書嗎？（）A、每天都布置B、有時布置C、不布置你希望學校安排課外閱讀的時間嗎？（）A、很希望B、比較希望C、隨便D、不需要閱讀了一本好書后，你會干什么？（）A、說給別人聽B、做讀書筆記C、運用于習作中D、看過就算了
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