小學(xué)五年級英語教學(xué)計(jì)劃合集5篇材料-文庫吧資料
2024-11-04 04:40本頁面
【正文】 d? 6課時(shí) 2周 Recycle 1 3課時(shí) 1周unit 4 What can you do? 6課時(shí) 2周unit 5 My new room 6課時(shí) 2周unit 6 In a nature park 6課時(shí) 2周 Recycle小學(xué)五年級英語教學(xué)計(jì)劃合集大全5篇第二篇：小學(xué)英語五年級教學(xué)計(jì)劃小學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生知識(shí)能力習(xí)慣態(tài)度分析。每個(gè)單元共10頁，第1—2頁呈現(xiàn)本單元的主要教學(xué)內(nèi)容，不占用課時(shí)，第3—8頁為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，各用1課時(shí)，共6課時(shí)完成?；钣媒滩?，根據(jù)學(xué)生會(huì)的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度。三、個(gè)人教研專題小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)四、主要措施根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。③運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：①四會(huì)句型、單詞。能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語。五、主要措施認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容就掌握運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語多位學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氣氛，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的英語進(jìn)行對話多看英語畫報(bào)，多讀英語故事，多看英語書籍多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練小學(xué)五年級英語教學(xué)計(jì)劃5一、教學(xué)目的任務(wù)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：① 四會(huì)句型、單詞② 運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，音清楚，語調(diào)正確。能在任務(wù)性學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，又吸收了當(dāng)今國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國的小學(xué)外語教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，已形成我國小學(xué)英語的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法。本冊供以三年級至六年級使用的全新的英語教材。二、教材分析《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》共三年級起使用，是人民教育出版社與DC加拿大國際交流中心編寫的一套中小學(xué)銜接的英語教材。但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較嚴(yán)重。鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。課堂上，運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR(身反應(yīng)法)并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。六、教學(xué)措施認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。(6)及時(shí)、科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)得失，使教學(xué)常新。(4)注重教學(xué)評價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作用。(2)通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。(2).在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。2)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。4)、培養(yǎng)學(xué)生一定的語感，打下良好的語音語調(diào)。2)、培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。4)、能在圖片手勢，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音。2)、能演唱以學(xué)過的英語歌曲，朗誦已學(xué)過的歌謠。四、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握本冊教材的重點(diǎn)詞匯和句型結(jié)構(gòu)。三、教材總體分析新標(biāo)準(zhǔn)英語重在英語知識(shí)的整體輸入與融會(huì)貫通，知識(shí)量大，課文中出現(xiàn)的話題涉及到生活的方方面面，很有時(shí)代感，貼近學(xué)生生活，增加了音標(biāo)、英文兒歌和少量的語法等，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成較大，對學(xué)生有一定難度。五、主要措施認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容就掌握運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語多位學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氣氛，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的英語進(jìn)行對話多看英語畫報(bào)，多讀英語故事，多看英語書籍多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練小學(xué)五年
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