小學數(shù)學校本教研活動實施方案-文庫吧資料
2024-11-04 04:39本頁面
【正文】 ，擬做好以下幾項工作。校本培訓是一項長期而艱巨的工作。學習小組獎勵方式和管理辦法要與學生的年齡特征和認識水平相適應，這樣的獎勵辦法和管理方式才是有效的。教師對各小組的表現(xiàn)情況要更多的裝在心中，算在腦中，只有在恰當?shù)臅r候(如月考、期中、期末)拿出來與各小組“兌總帳”。對于低段學習小組評價可在教室顯眼的地方張貼評價情況表，畫上紅旗等。而中高段以上的獎勵要由顯性的逐步過渡到隱性的，由物質獎勵逐步過渡到以精神獎勵為主。學習組長管理辦法。小組成員要分工明確，各科有科代表，有記錄員，任課教師記錄各小組的學習表現(xiàn)情況；小組記錄員要做到“日日明”，任課教師對小組的評價記錄最好是“周周清”。讓小組長成為小組成員學習的標兵，小組長既要能團結同學，幫助同學，還要對同學成員的學習情況進行檢查監(jiān)督。學習小組長肩負小組成員的管理，學習活動的組織等重要職責，老師要與他們平等的對話，用心溝通，多給他們信任與鼓勵。在課堂上的表現(xiàn)常有坐、立、行、走、聽、說、讀、寫、觀、思等，因為小組合作性學習是一個動態(tài)的課堂，所以學生必須學會舉手發(fā)言，聲音響亮，慢走輕放，用心傾聽，認真閱讀，書寫工整，仔細觀察，靜心思考，先想后說等良好習慣。①、培養(yǎng)學生良好行為習慣。學習小組的培養(yǎng)與管理學習小組組建完成后，關鍵就是對學生進行學習習慣的培養(yǎng)和方法的指導。男女生，優(yōu)等生，中等生，學困生均合理搭配。②、組建學習小組基本要求就是“組內異質”，“組間同質”。（3）學期初，學校對各任課教師培訓，內容包括：如何管理班級，如何構建班級學習小組，并對各任課教師提出明確的目標。（2）以“賽”育人：組織教師開展各類教育教學業(yè)務技能的競賽活動，立足崗位，以賽促研，以賽“練”人，以“賽”育人。（1）培訓內容：教學常規(guī)（如何備課，如何上課，如何說課，如何評課）、教材教法的學習及班級管理工作（如何做好班主任，如何做好學生思想教育工作）。同時，要求每位教師自選有關教育教學的學習材料進行自學。提高教師的理論水平，培養(yǎng)教師的崇高師德，使教師敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，從而形成一支踏實工作、樂于奉獻的教師隊伍是我校校本培訓的重要內容。構建學習小組：構建學習小組作為我校本期校本教研的重點目標，有效利用學生開展小組合作學習，對于實踐新的課堂模式，提高課堂教學效果，就有著特別重大的意義。通過校本培訓，完善教師業(yè)務學習的機制，提高教師教育活動的實效性，突破傳統(tǒng)的教學思維方式,更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結構，．提高教學能力，促進學習和研究相結合。一、校本教研指導思想堅持以校為本開展教學研究，創(chuàng)造性的實施新課程，全面落實課程改革的目標切實提高教學質量，改進和完善教學的研究制度、工作方式逐步形成民主、開放、有效的教研機制，構建學習小組，提高學校課程建設能力和辦學水平，努力把學校構成一個學習型的組織，扎扎實實地搞好校本教研，探索一條新的教師專業(yè)發(fā)展之路，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。學校每年撥出一定的經費投入校本研訓活動，為校本研訓順利實施創(chuàng)設寬松、良好的氛圍。七、保障措施學校的校長是校本研訓的第一責任人，依照校本研訓制度，統(tǒng)籌安排落實研訓要求，保證校訓活動的順利進行。在第19周進行全面的總結。六、具體安排如下：我們將按照校本教研日程安排的教研活動，學期前半段選擇專題進行集備課、教學反思等展示活動。通過不斷反思自己的教育教學活動和效果，以及整理自己的親身感受和困惑，來發(fā)現(xiàn)問題；從現(xiàn)代教育觀念、思想與自己教學實踐對照中發(fā)現(xiàn)問題；通過自己的做法與別人經驗比較來發(fā)現(xiàn)問題。教學反思。以備課組或教研組為單位，在校本教研活動中讓數(shù)學老師上一堂展示課，并且同樣以此作為課例，進行多階段的反思。四 成立數(shù)學科校本研訓領導機構組長：徐巧蓮校長組員：全體數(shù)學教師五、實施方案集體備課和研究課。認識和提高對多媒體在當代教育教學活動中的作用。通過計劃、有目的的校本教研活動，培養(yǎng)教師的教育教學機智和教育教學的應變能力。緊密結合我校教育教學工作的實際，著眼于教師的綜合素質、專業(yè)水平的提高，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、教學技術全面、具有一定教育科研能力、適應新時期教育改革需要的教師隊伍。一、指導思想：根據(jù)學校工作要求，結合學科實際，努
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