【正文】 愛(ài)，不怕讓孩子受委屈，不讓孩子過(guò)著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活，經(jīng)常帶孩子參加勞動(dòng)鍛煉，以此來(lái)鍛煉孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。古人說(shuō)：“吃一塹、長(zhǎng)一智”，說(shuō)的正是這一道理?，F(xiàn)在讓孩子多接受點(diǎn)挫折不是壞事，也讓他明白，事情不會(huì)一帆風(fēng)順的都按照自己的想法發(fā)展，對(duì)孩子實(shí)施挫折教育，對(duì)于孩子的性格意志的磨煉和能力品行的培養(yǎng)，都有著極其深遠(yuǎn)的意義。讓孩子知道，人活在這個(gè)世界上，不管是誰(shuí)，即然享受了權(quán)利就有義務(wù)和責(zé)任。只有履行自己的諾言，家長(zhǎng)的威信才能樹(shù)立起來(lái)。六、培養(yǎng)孩子守信的習(xí)慣，對(duì)孩子許諾要慎重我們平時(shí)很有可能順口而出，對(duì)孩子許一些諾言，考好了怎么怎么樣，放假了我?guī)闳ツ膬骸Ａ硗?，一定要保證他們的一日三餐，特別是早餐，我聽(tīng)孩子回家有時(shí)說(shuō)，某同學(xué)自己在家做飯，因?yàn)楦改笡](méi)有時(shí)間，這么大的孩子不可能是獨(dú)立生活，監(jiān)護(hù)人有義務(wù)讓他們一早吃的飽，穿的暖的去上學(xué)。在條件允許的情況下，盡量的滿足孩子的日常生活所需。對(duì)他們班的孩子的特點(diǎn)也了解一些，這樣會(huì)更深入的走進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)生活中，及時(shí)了解他的心里動(dòng)態(tài)。孩子經(jīng)常會(huì)把學(xué)校里發(fā)生的事情說(shuō)給我聽(tīng)，我也總是很認(rèn)真的聽(tīng)，聽(tīng)完對(duì)于他說(shuō)的話也發(fā)表一些看法，證明我對(duì)你的事很重視，重視你的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)于孩子回家能跟家長(zhǎng)討論的一些問(wèn)題，我們不要漫不經(jīng)心，要像對(duì)待大人一樣對(duì)待孩子提出的問(wèn)題，包括他的一些瑣碎的嘮叨。五、和諧的家庭氛圍我們可能沒(méi)有能力給孩子一個(gè)富裕的家庭，但是至少我們可以給孩子營(yíng)造一個(gè)和諧、輕松的氛圍。孩子不是我們的出氣筒，相反的我們應(yīng)該作為孩子的朋友傾聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音，解答他們青春的疑惑。有時(shí)孩子學(xué)習(xí)累了也有情緒，我就跟他說(shuō)，我現(xiàn)在不逼你學(xué)習(xí)，你這六年努力了，后面六十年就可以輕松些，這六年不努力，后面六十年可能需要加倍付出，也彌補(bǔ)不了。首先，要把他們當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體對(duì)待，他們是有能力完成一些力所能及的事的，我們從小就要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生存能力，讓他們了解一些社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)，知道以后所要面對(duì)的壓力，當(dāng)然只是做一個(gè)簡(jiǎn)單的了解?；诖耍覀儗?duì)孩子的期望值適度，根據(jù)他的專長(zhǎng)、興趣合理安排他的學(xué)習(xí)，尊重他自己的意愿，不加重他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。由于孩子不是主動(dòng)地學(xué)習(xí)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)缺乏興趣，即便是參加了學(xué)習(xí)，也還是“人在曹營(yíng)心在漢”。為達(dá)到這個(gè)目的，有的家長(zhǎng)不惜一切代價(jià)實(shí)施各種智力開(kāi)發(fā)或技能培訓(xùn)，并且不滿足學(xué)校教育的內(nèi)容，在業(yè)余時(shí)間給孩子請(qǐng)家教，學(xué)琴、棋、書(shū)、畫(huà)、讓孩子成天被各種學(xué)習(xí)任務(wù)所困擾。讓他們自主的把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣，至少不能當(dāng)成一種沉重的負(fù)荷。但是從來(lái)不對(duì)孩子的成績(jī)或錯(cuò)誤不分青紅皂白地肯定或否定，總是找出問(wèn)題的癥結(jié)所在，盡量避免出好與不好的結(jié)論，甚至簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和錯(cuò)誤，體罰孩子，這點(diǎn)是我完全反對(duì)的，孩子來(lái)到這個(gè)世界上，都是懵懂無(wú)知的，好像一張白紙，從出生開(kāi)始我們就對(duì)他進(jìn)行描畫(huà)，按照自己的想法加于他的頭腦中，所以孩子的對(duì)錯(cuò)，好壞與父母是分不開(kāi)的。三、正確對(duì)待考試成績(jī)，高分低能不可取當(dāng)今社會(huì)不可否認(rèn)，考試的成績(jī)還是在很大成度上決定著孩子的前途，但是接受教育并不僅僅為了成績(jī)，還是為了孩子本身的內(nèi)涵、修養(yǎng)，為人處事的方方面面，將來(lái)孩子是要走向社會(huì)的，在他學(xué)習(xí)的漫長(zhǎng)過(guò)程中所接受的知識(shí)點(diǎn)、人生觀就會(huì)塑造成型，會(huì)為他進(jìn)入社會(huì)打下不可磨滅的烙印。二、放養(yǎng)不放任在教育孩子問(wèn)題上，不要對(duì)孩子百依百順，不要承包孩子的所有事，讓孩子在吃、穿、玩、學(xué)的過(guò)程中盡量體現(xiàn)自我的意識(shí)和價(jià)值，從小培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。因此，當(dāng)孩子做完事情以后，作為父母，要及時(shí)地贊賞孩子，這是孩子的心理需要，也是我們經(jīng)常提倡的鼓勵(lì)式教育。如果父母沒(méi)有注意到孩子的需要，忽視從精神方面對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，孩子就會(huì)很失落。家庭教育作為孩子通向社會(huì)的第一座橋梁，對(duì)孩子的個(gè)性、品質(zhì)和健康成長(zhǎng)起著極其重要的作用。第四篇：家長(zhǎng)如何教育好孩子的心得體會(huì)教育好孩子的心得體會(huì)家庭對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子最重要的啟蒙老師。我們每次都放手讓孩子自己去做，只要是經(jīng)過(guò)努力，不管成功與否，都應(yīng)該鼓勵(lì)，讓孩子感到自豪。讓孩子能夠獨(dú)立思考問(wèn)題和解決問(wèn)題也是十分重要的，孩子的獨(dú)立性只能在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起來(lái)。六、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，增強(qiáng)孩子生活自理能力。我們對(duì)孩子從不溺愛(ài)，不怕讓孩子受委屈，不讓孩子過(guò)著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活，經(jīng)常帶孩子參加勞動(dòng)鍛煉，以此來(lái)鍛煉孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。古人說(shuō)：“吃一塹、長(zhǎng)一智”，說(shuō)的正是這一道理。家長(zhǎng)對(duì)孩子實(shí)施挫折教育，對(duì)于孩子的性格意志的磨煉和能力品行的培養(yǎng)，都有著極其深遠(yuǎn)的意義。精神上的煎熬，體力方面的磨難，都是挫折的不同形式。同時(shí)教育了孩子對(duì)誰(shuí)都不能隨便說(shuō)話和承諾，說(shuō)了就要負(fù)責(zé)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也是這樣做的，對(duì)孩子許諾前先慎重考慮，該不該對(duì)孩子許諾，能不能兌現(xiàn)，這種許諾對(duì)孩子來(lái)說(shuō)到底好不好等等。四、培養(yǎng)孩子守信的習(xí)慣，對(duì)孩子許諾要慎重家長(zhǎng)對(duì)孩子的許諾必須慎重、實(shí)在，讓孩子產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的動(dòng)力，促使其更好地完成任務(wù)。長(zhǎng)此下去會(huì)損傷孩子的學(xué)習(xí)積極性，得不償失。大量的事實(shí)證明，對(duì)孩子施加過(guò)重的學(xué)習(xí)任務(wù)，會(huì)引起孩子的厭學(xué)情緒。作為家長(zhǎng)都希望自己的孩子成龍成鳳。我們相信：孩子潛藏的智慧非常之大，只要我們能正確地引導(dǎo)他的潛能就會(huì)得到充分發(fā)揮。最后，我們還注重在家庭里要給孩子一個(gè)輕松、和諧的環(huán)境，在這種環(huán)境里，孩子的觀察、想象、思維能力可得到健康的發(fā)展。動(dòng)手是孩子智慧的體現(xiàn)，多讓孩子動(dòng)手操作，會(huì)促進(jìn)孩子各方面能力的發(fā)展，而且孩子通過(guò)操作會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的途徑。他通過(guò)自己的獨(dú)立思考使問(wèn)題得以解決，便會(huì)在心理上得滿足，使自己的創(chuàng)造性思維能力得到鍛煉。有時(shí)還給提出一些問(wèn)題讓他回答，逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維。首先我們讓孩子多注意觀察周圍的一切，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和分析問(wèn)題。孩子考試拿回成績(jī)單，偶爾出現(xiàn)成績(jī)不理想的時(shí)候，我們都是先幫他分析考試失利的原因，告訴他不要因?yàn)榭荚囀Юa(chǎn)生畏懼感，勉勵(lì)今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)下次取得好成績(jī)，維護(hù)孩子的自尊心，培養(yǎng)孩子的自信心，從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情。我們從來(lái)不對(duì)孩子的成績(jī)或錯(cuò)誤不分青紅皂白地肯定或否定，從孩子的心理特點(diǎn)上考慮，避免出現(xiàn)教育方法成人化，甚至簡(jiǎn)單粗暴。家庭教育作為孩子通向社會(huì)的第一座橋梁，對(duì)孩子的個(gè)性、品質(zhì)和健康成長(zhǎng)起著極其重要的作用。寬容的：當(dāng)孩子蹣跚學(xué)步的時(shí)候，我們是允許他跌倒重來(lái)的，因?yàn)槲覀兊慕?jīng)驗(yàn)告訴我們，孩子要經(jīng)過(guò)很多次的跌跤才能學(xué)會(huì)走路，對(duì)孩子最好的鼓勵(lì)是：“沒(méi)有關(guān)系，再來(lái)一次！”對(duì)孩子最好的禮物是：“孩子，我相信你一定可以！”親愛(ài)的爸爸媽媽，多么希望，在我們的成長(zhǎng)道路上，一直有這樣的兩句話陪伴著我們！第三篇：家長(zhǎng)如何教育好孩子的心得體會(huì)家長(zhǎng)如何教育好孩子的心得體會(huì)家庭對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子最重要的啟蒙老師。如果你愛(ài)孩子，也要用孩子所需要的方式來(lái)愛(ài)他，如果你要幫助孩子，也要用孩子所需要的方式來(lái)幫助他。只要他們?cè)谶@個(gè)世界上能夠和諧、快樂(lè)、幸福地度過(guò)他們的人生，沒(méi)有什么是一定要的或者一定不要的，不是嗎？理解的：你有你的方向，我有我的追求。是一種關(guān)愛(ài)所有生命的慈悲情懷。平等的：在家長(zhǎng)面前，孩子要求平等是一種要求，但在孩子面前，家長(zhǎng)要求平等可以是一種行動(dòng)。孩子需要什么樣的教養(yǎng)方式如果你希望孩子的生命狀態(tài)永遠(yuǎn)保持一種積極向上、樂(lè)觀、陽(yáng)光的，那么我們可以調(diào)整自己的教養(yǎng)方式，讓它們逐漸向以下幾個(gè)方面努力：民主的：在教育上，民主的根本含義我想應(yīng)該是把孩子真正當(dāng)作一個(gè)具有獨(dú)立人格的人來(lái)看待。如果你做錯(cuò)了事情，你應(yīng)該向他們道歉，這是維護(hù)父母形象的最好辦法。你的孩子們需要你在每一天生活中做出榜樣。作為父母，你應(yīng)該對(duì)他們的行為做出正確的指導(dǎo)，一旦你的孩子行為不當(dāng)，你就應(yīng)該耐心地教育他們，但不能硬邦邦地責(zé)備他們?！弊鍪掠幸?guī)可循 沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。有些事在你決定之前，應(yīng)事先與他