【正文】 。 六、教育好孩子，就要從小做起。 五、家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子從小就成為心地善良的好孩子，多做好事，對(duì)人有禮貌，教他們?cè)鯓哟私游铩＜议L(zhǎng)應(yīng)教孩子養(yǎng)成“不恥下問(wèn)”的好習(xí)慣，獨(dú)立思考，善于分析難題等良 好讀書(shū)習(xí)慣，教他學(xué)東西時(shí)應(yīng)靈活掌握，不要死記硬背，“讀死書(shū)，死讀書(shū)”的學(xué)習(xí)方法不管用，時(shí)間花不少，效果卻一般，比如有的孩子抄寫(xiě)生字，寫(xiě)了一排，過(guò)段時(shí)間他還是寫(xiě)不出來(lái)，這種方法太“死”，家長(zhǎng)應(yīng)多教一些好的方法給子女。 二、教育孩子應(yīng)先從“德、智、體、美、勞”五個(gè)方面抓起，即素質(zhì)教 育，首先，家長(zhǎng)教育自己的孩子必須從小就要做一個(gè)品德良好的好孩子，可以舉一些實(shí)例或者通過(guò)看電視，漫畫(huà)等引導(dǎo)孩子告訴他在生活中也要做一個(gè)像其中的人物一樣。所以做父母的要自身培養(yǎng)一種被信仰的力 量。因?yàn)樽优畬?duì)于父母的一舉一動(dòng)，都認(rèn)為是正確的，而在盡力模仿。小孩有模仿的本能，在她開(kāi)始學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就喜歡學(xué)大人的一舉一動(dòng)。對(duì)于“怎樣教育好子女？“一直以來(lái)都是廣大家長(zhǎng)們共同探討的話題，也是社會(huì)，學(xué)校所關(guān)注的，教育孩子的方式方法多種多樣，對(duì)于每個(gè)孩子的教育方法并非千般一律，應(yīng)因人而異，這其中就大有學(xué)問(wèn)，教育孩子應(yīng)根據(jù)他的性格特點(diǎn)，興趣，愛(ài)好，行為習(xí)慣等采取相應(yīng)的方法，這樣才能取到好的效果。 父母是孩子的第一所學(xué)校。 孩子的教育和培養(yǎng)是一門(mén)很復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，教育孩子的方式也是多種多樣。家長(zhǎng)要多與孩子交流，體驗(yàn)孩子的真實(shí)感受，多一份理解，少一份責(zé)罵，與孩子進(jìn)行心與心的溝通，才能成為孩子的知心朋友。家長(zhǎng)要用孩子的眼光看孩子，設(shè)身處地地為孩子考慮，隨著孩子的成長(zhǎng)，孩子讀懂了這個(gè)世界，家長(zhǎng)也就會(huì)讀懂 了這本書(shū)，即 —— 孩子。 四、要加強(qiáng)交流，和孩子做好朋友 孩子是一本書(shū)，很多家長(zhǎng)只顧往后翻，但真正讀懂卻十分不容易。一個(gè)人的成長(zhǎng)都是坎坎坷坷的，孩子在他的成長(zhǎng)中一定會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)也不可能陪孩子一輩子，所以家長(zhǎng)要多培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主的 能力，引導(dǎo)孩子多做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，給孩子講述“勤勞是良好的美德，懶惰是萬(wàn)惡之源”的道理，有句古話說(shuō)得好，“一屋不掃，何以掃天下”。當(dāng)孩子考試考得不好時(shí)，要和孩子一起找出原因，幫助孩子總結(jié)教訓(xùn)，增強(qiáng)孩子的信心，促使孩子進(jìn)一步提高自己學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)孩子的微小進(jìn)步也要給予肯定和表?yè)P(yáng)，使他深受鼓 舞，提高興趣，增強(qiáng)信心，但要把握好尺度，不要太過(guò)分的夸獎(jiǎng)。還有如何正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)習(xí)是需要付出艱苦勞動(dòng)的，家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)毅力，不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。家長(zhǎng)在 引導(dǎo)孩子學(xué)好課內(nèi)知識(shí)的同時(shí)，還要設(shè)法培養(yǎng)孩子的廣泛興趣和愛(ài)好，幫助孩子妥善安排好做作業(yè)和看課外讀物時(shí)間，選好書(shū)籍、指導(dǎo)閱讀，逐步提高孩子對(duì)讀書(shū)的興趣。 再者要培養(yǎng)孩子的廣泛興趣和學(xué)習(xí)毅力。對(duì)孩子提出的問(wèn)題，家長(zhǎng)們要耐心、確切、簡(jiǎn)單地給予答復(fù)，并引導(dǎo)孩子通過(guò)讀書(shū)、思考，去尋找完美的答案?！盁釔?ài)，是最好的老師。從小養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)人的一生和事業(yè)的影響是巨大的，孩子只有 在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的氛圍中才能茁壯成長(zhǎng)。家長(zhǎng)要教育孩子養(yǎng)成“不恥下問(wèn)”、獨(dú)立思考、善于分析難題等良好習(xí)慣。家長(zhǎng)要善于利用各種時(shí)機(jī)讓孩子知道學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。家長(zhǎng)決不能鉆入學(xué)習(xí)成績(jī)的牛角尖，單純追求孩子的學(xué)習(xí)，而忽視孩子的思想品德教育及其 他方面的成長(zhǎng)，要正確引導(dǎo)孩子堂堂正正地去做人。教育孩子應(yīng)該把思想品德教育放在首位，提高孩子的思想道德水平，培養(yǎng)孩子遵守社會(huì)公德，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝晃唤處煟约彝ソ逃簿褪呛⒆拥牡谝凰鶎W(xué)校，家庭教育是孩子成長(zhǎng)中極為重要的階段， 直接影響到孩子的未來(lái)，因此，家長(zhǎng)們應(yīng)該根據(jù)自己孩子的性格、興趣、愛(ài)好、習(xí)慣等，來(lái)采取相應(yīng)的教育方法，這樣才能獲取事半功倍的效果?！巴映升垺笔羌议L(zhǎng)們的共同心愿，每個(gè)家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為未來(lái)社會(huì)的弄潮兒。 當(dāng)然，在教育孩子過(guò)程中，我們也有不少苦惱和困惑， 比如，膽子比較小，我們給他講了很多有段膽大的故事，但見(jiàn)效不大，晚上不敢自己上廁所，白天不敢自己一個(gè)人在家，希望能得到老師的幫助?！? 在學(xué)習(xí)方面，我覺(jué)得老師的教育對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起了很大作用，但是作為家長(zhǎng)平時(shí)也應(yīng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)成績(jī)，使她感覺(jué)到大人很在乎他的學(xué)習(xí)，不要不聞不問(wèn)，這樣他會(huì)感到學(xué)得沒(méi)勁。另外，我們希望孩子能夠快樂(lè)成長(zhǎng)，我們就注重培養(yǎng)他開(kāi)朗的性格，比如：孩子吃飯時(shí)把湯撒了，他會(huì)非常著急的說(shuō)：“爸爸媽媽，我把湯撒了，怎么辦呢？”我們不會(huì)埋怨她，加重她的心理負(fù)擔(dān)，而是非常平和的告訴她，用抹布擦干了再盛一碗湯。要求他在吃飯時(shí)，把喜歡吃的菜先讓給爺爺、爸爸、媽媽，有好吃的東西和全家人一起分享。 第三篇：怎樣教育好孩子 怎樣教育好孩子 “望子 成龍，望女成鳳”是我們家長(zhǎng)的共同心愿，每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子有好的發(fā)展，但是光靠孩子自己和學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這也需要我們家長(zhǎng)付出努力，給予積極的配合。 其實(shí)，在教育學(xué)生時(shí)，許多的難題和不解只要我們從學(xué)生的角度去考慮，許多問(wèn)題都會(huì)迎刃而解了。童年的痛苦幾乎就是一生的痛苦。每天除了必須的作業(yè)外，玩的內(nèi)容很少，更甭提有多 少花樣了。說(shuō)來(lái)一大串，當(dāng)時(shí)玩耍的樂(lè)趣至今記憶猶新。 回想自己的童年時(shí)，往往會(huì)有很多的樂(lè)趣。給自己一種為學(xué)生全面發(fā)展的心態(tài)，將會(huì)為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展撲救一條新的發(fā)展道路。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè) 體，他有自己的思想，如果我們把自己的想法強(qiáng)加給孩子，而不顧他們的感受，最終受傷害的會(huì)是我們自己。因?yàn)槊總€(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，我們要有選擇地學(xué)習(xí)別人的好的做法，更要針對(duì)自己的學(xué)生的個(gè)性采取有效的方法才能收到較好的效果。《教師怎樣教育好自己的孩子》這本書(shū)中的許多觀點(diǎn)和做法令我茅塞頓開(kāi)，明白了許多。 怎樣教育好孩子讀后感 3 我是一名小學(xué)老師，我很想教育好我的學(xué)生?！? 梁曉聲的教子方法，使我們不僅聯(lián)想到魯迅先生的一段話“父母對(duì)于子女，應(yīng)該健全的產(chǎn)生，盡力的教育，完全的解放。他曾對(duì)孩子談過(guò) :“有機(jī)會(huì)接受高等教育對(duì)人的一生很重要，但不是絕對(duì)的，丘吉爾、巴爾扎克上中學(xué)時(shí)都不是成績(jī)好的學(xué)生。他一定更會(huì)看重高分、名校。以學(xué)分高低論英雄更為普通大眾司空見(jiàn)慣。這種辯證的觀點(diǎn)不僅來(lái)自于他對(duì)事物認(rèn)識(shí)的深刻性，更鮮明地反映了一位名作家的人生觀和人才觀。 梁曉聲：以柔克剛，和風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)子心。其實(shí)做媽媽的都一樣，沒(méi)有誰(shuí)是天生的智慧媽媽，所謂智慧媽媽也是通過(guò)不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的。 楊瀾的教子經(jīng)：可以不成功，但不可以不成長(zhǎng)。 在一個(gè)很巧然的機(jī)會(huì)下，得到了一本《名人是怎樣教育孩子的》一本書(shū)，帶著好奇的心情讀了幾頁(yè)，感覺(jué)真的是受益匪淺，感觸良多。 怎樣教育好孩子讀后感 2 孩子是每個(gè)父母的手中寶，心頭肉，每個(gè)父母都希望自己的孩子能成龍成鳳。孩子沒(méi)有所謂的好壞與優(yōu)差之分，人為的劃分，只會(huì)扼殺一個(gè)個(gè)有潛質(zhì)的 `孩子，了解孩子，欣賞孩子，從孩子的角度和立場(chǎng)與孩子溝通，就可以跨越隔代之間的鴻溝。 從 這本書(shū)我已經(jīng)知道孩子學(xué)習(xí)教育方應(yīng)該從什么地方著手 王老師真是一位懂得孩子心里的好老師，不知道未來(lái)我的孩子能否有幸也碰上這樣的好老師，起碼現(xiàn)在在幼兒園她的老師可不咋地，對(duì)孩子們兇神惡煞般，孩子老跟我要說(shuō)不想去幼兒園了，覺(jué)得沒(méi)意思，幼兒園沒(méi)意思那意味著什么？可見(jiàn)孩子們是多么沒(méi)有自由，多么受拘束。在找自己的缺點(diǎn)的同時(shí)我也在嘗試慢慢改進(jìn)，就想王老師說(shuō)的那樣，我們既然把孩子帶到了人間，就有責(zé)任有義務(wù)把他教育好，給他一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境。前 一段時(shí)間經(jīng)朋友介紹，我才認(rèn)識(shí)了王金戰(zhàn)老師的教育方法，不得不承認(rèn)，