【正文】 府第一會(huì)議室v 出席人：縣政府辦公室主任吳某某、縣農(nóng)業(yè)局局長(zhǎng)張某某、水電局局長(zhǎng)劉某某、農(nóng)業(yè)銀行行長(zhǎng)李某某、農(nóng)機(jī)局局長(zhǎng)王某某、糧食局局長(zhǎng)黃某某、氣象局局長(zhǎng)田某某、供銷社主任丁某某、工商局局長(zhǎng)謝某某、工交局局長(zhǎng)錢某某v 主持人：縣長(zhǎng)郭某某 v 記錄：孫某某 v 發(fā)言：v 郭縣長(zhǎng)：今天請(qǐng)各路諸侯獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，落實(shí)抓好雙搶的各項(xiàng)措施，以確保今年農(nóng)業(yè)豐收。52．通知的結(jié)構(gòu)與寫(xiě)作：（1）標(biāo)題：完全式標(biāo)題、非完全式標(biāo)題（2）主送機(jī)關(guān)（3）正文 病文改錯(cuò)：中共中央辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《中央“三講”教育聯(lián)系會(huì)議辦公室、教育部黨組關(guān)于普通高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部深入發(fā)展“三講”教育的實(shí)施意見(jiàn)》的通知各省、自治區(qū)、直轄市黨委，中央各部委，國(guó)家機(jī)關(guān)各部委黨組（黨委），軍委總政治部，各人民團(tuán)體黨組：《中央“三講”教育聯(lián)系會(huì)議辦公室、教育部黨組關(guān)于普通高等院校領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部深入開(kāi)展“三講”教育的實(shí)施意見(jiàn)》已經(jīng)中央同意，現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。（4）會(huì)議性通知。51． 通知的類型：（1）批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)性通知（2）指示性通知。通知與通報(bào)49． 通知的涵義：適用于批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文，轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文，傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，任免人員。市委組織部****年**月**日寫(xiě)作訓(xùn)練：(2)情景設(shè)定B：校長(zhǎng)又指示秘書(shū)再起草一份公文，爭(zhēng)取上級(jí)主管部門在春節(jié)前給予一次性補(bǔ)助，以解燃眉之急。我們認(rèn)為，此種情況應(yīng)這樣處理較為合適：長(zhǎng)期異地經(jīng)商并有較固定地點(diǎn)的黨員，應(yīng)把組織關(guān)系轉(zhuǎn)到長(zhǎng)駐地的組織部門，并在那里過(guò)組織生活；經(jīng)常外出無(wú)固定地點(diǎn)的黨員，應(yīng)堅(jiān)持回原單位參加正常的組織生活，如果確實(shí)趕不回來(lái)，則可采用其他方式匯報(bào)思想或解決問(wèn)題。此種情況應(yīng)如何處理，請(qǐng)指示。切忌用報(bào)告代請(qǐng)示行文。（4）內(nèi)容含量不同。（3）行文時(shí)限不同。（2）性質(zhì)要求不同。不同點(diǎn)：（1）行文目的不同。（3）報(bào)送要求一樣。（2）標(biāo)題構(gòu)成相同。48． 報(bào)告與請(qǐng)示的異同點(diǎn)： 相同點(diǎn)：（1）行文方向一致。寫(xiě)明發(fā)文機(jī)關(guān)和成文時(shí)間。46． 請(qǐng)示的結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、落款、成文日期、附注。44． 請(qǐng)示的特點(diǎn)：（事前行文）、（請(qǐng)批對(duì)應(yīng)）、（一文一事）。要求：文面規(guī)范，內(nèi)容完整，符合文種的結(jié)構(gòu)規(guī)范。主管校長(zhǎng)就此事指示秘書(shū)向上級(jí)主管部門起草公文反映情況。為此學(xué)校不得不擠用教學(xué)、科研費(fèi)用，以緩解公費(fèi)醫(yī)療的突出矛盾。究其主要原因是：公費(fèi)醫(yī)療人頭經(jīng)費(fèi)仍然沿用50年代的標(biāo)準(zhǔn)(32元／人以上報(bào)告，請(qǐng)予審閱。五、由于所中小學(xué)校舍已不能繼續(xù)使用，故普查過(guò)程中我局與相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府共同考察，詳細(xì)測(cè)算，擬定出重建校舍所需各項(xiàng)費(fèi)用，列表如附件。四、在此次校舍情況普查前的一年中，我局已動(dòng)用當(dāng)年全縣校舍維修經(jīng)費(fèi)的90%計(jì)萬(wàn)元，盡可能保證一般可維修校舍的正常使用。三、我局近兩年來(lái)協(xié)調(diào)相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，盡可能就地就近臨時(shí)安排，保證不中斷教學(xué)。二、在未達(dá)標(biāo)校舍中，屬于嚴(yán)重危房已不能完全使用的占%，經(jīng)簡(jiǎn)單維修尚可在秋季開(kāi)學(xué)繼續(xù)正常使用的占%。現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：一、全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)有中小學(xué)所，校舍總面積為萬(wàn)平方米。病文改錯(cuò)：教育局報(bào)告縣政府：根據(jù)縣政府2002年12月15日通知精神，我局會(huì)同各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對(duì)全縣個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)所屬中小學(xué)校舍情況進(jìn)行了全面的調(diào)查。答復(fù)依據(jù)指答復(fù)上級(jí)要求回答的問(wèn)題。情況報(bào)告事項(xiàng)：正文主要概括敘述事件，包括發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)、性質(zhì)、寫(xiě)作處理意見(jiàn)、處理情況或處理建議。42． 報(bào)告的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)法：（一）標(biāo)題（二）主送機(jī)關(guān)（三）正文：發(fā)文緣由，報(bào)告事項(xiàng)，結(jié)尾（特此報(bào)告、專此報(bào)告、以上報(bào)告，請(qǐng)審閱）。按性質(zhì)和寫(xiě)作特點(diǎn)分：專題性報(bào)告、綜合性報(bào)告。40． 報(bào)告的特點(diǎn)：（實(shí)踐性）、（陳述性）、（事后性）。38． 公文體式有兩個(gè)文件：《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》項(xiàng)目、《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文格式》版式。36． 公文的特點(diǎn)：法定性、實(shí)用性、時(shí)效性、規(guī)范性、定向性。按主要功能的不同：效果分析報(bào)告、控制分析報(bào)告、預(yù)測(cè)分析報(bào)告 按報(bào)告內(nèi)容的廣度和特點(diǎn)：綜合分析報(bào)告、專題分析報(bào)告33． 經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告寫(xiě)法：一、1標(biāo)題（公文式、論點(diǎn)式）2正文（前言、主體）3落款。32． 經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告分類：按內(nèi)容涉及的范圍：宏觀經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告、微觀經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告按內(nèi)容涉及的時(shí)間：定期經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告、不定期經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告、事前預(yù)測(cè)分析報(bào)告、事后總結(jié)分析報(bào)告。將這些分析過(guò)程和結(jié)果撰寫(xiě)出來(lái)就成為了經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告。按業(yè)務(wù)性質(zhì)和內(nèi)容分：買賣合同、贈(zèng)與合同、租賃合同、承攬合同、借款合同、建設(shè)工程合同、運(yùn)輸合同、技術(shù)合同、保管合同、倉(cāng)儲(chǔ)合同、委托合同、行紀(jì)合同、居間合同、供用水電氣熱力合同、融資合同。29． 經(jīng)濟(jì)合同的分類：按照形式分：表格式合同、條文式合同、表格和條文結(jié)合式合同。27． 根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》界定“合同是平等主體的自然人、法人、其他經(jīng)濟(jì)組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議”。26． 經(jīng)濟(jì)合同的涵義：經(jīng)濟(jì)合同則是自然人、法人、其他組織之間為實(shí)現(xiàn)一定的經(jīng)濟(jì)目的，明確相互的權(quán)利義務(wù)關(guān)系而訂立的書(shū)面協(xié)議。24． 經(jīng)濟(jì)文書(shū)是泛指社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)領(lǐng)域中油黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位和個(gè)人使用的專業(yè)文書(shū)。22． 引言的寫(xiě)法：交代式、提問(wèn)式、出示觀點(diǎn)式、提示范圍式、闡釋概念式。20． 科技論文的規(guī)范格式與寫(xiě)法 ：題名、作者及其所在單位、摘要、關(guān)鍵詞、引言、正文、結(jié)論、致謝、參考文獻(xiàn)、附錄。18． 科技論文的選題原則：（目的性）、（可行性）、（合理性）、（創(chuàng)新性）。16． 科技論文的特點(diǎn)：學(xué)術(shù)性、創(chuàng)造性、平實(shí)性。14． 說(shuō)明類：產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)、科普文章。12． 論文類：科技論文（自然科學(xué)學(xué)術(shù)論文和應(yīng)用技術(shù)論文）、社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)論文、學(xué)生的畢業(yè)論文。狹義的科技文書(shū)包括：自然科學(xué)和工程技術(shù)。8． 文本結(jié)構(gòu)：文體、語(yǔ)體、風(fēng)格、篇章 9． 文本類別: 文章式文本、圖表式文本10． 科技文書(shū)是人們用于科學(xué)技術(shù)、學(xué)術(shù)研究和科技管理等方面的應(yīng)用文。6． 情景語(yǔ)境：語(yǔ)篇范圍（寫(xiě)什么：寫(xiě)作對(duì)象）、語(yǔ)篇方式（用什么形式寫(xiě)：寫(xiě)作方式）、語(yǔ)篇基調(diào)（誰(shuí)寫(xiě)：寫(xiě)作主體）。4． 應(yīng)用文寫(xiě)作要求一文一事。經(jīng)濟(jì)文書(shū)（經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告、市場(chǎng)調(diào)查和預(yù)測(cè)、合同等），司法文書(shū)（上訴書(shū)、申訴狀等）、外交文書(shū)、軍用文書(shū)等。含政務(wù)公文（命令、決定、公告、通告、通知、通報(bào)、議案、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、意見(jiàn)、函、會(huì)議紀(jì)要共13種）和事務(wù)公文（計(jì)劃、總結(jié)、簡(jiǎn)報(bào)、調(diào)查報(bào)告、述職報(bào)告、會(huì)議報(bào)告、規(guī)章制度等）。第三篇：實(shí)用寫(xiě)作知識(shí)實(shí)用寫(xiě)作復(fù)習(xí)資料劉忠真1． 應(yīng)用文是機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位以及人民群眾在日常工作、生產(chǎn)和生活中辦理公務(wù)以及個(gè)人事務(wù)時(shí)，交流情況、溝通信息，具有直接（實(shí)用價(jià)值）和（慣用格式）的一種書(shū)面交際工具。更可貴的是，“智庫(kù)型”的文字工作者已將寫(xiě)作從單純的任務(wù)升華為內(nèi)心的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不圖功名利祿，唯盡匹夫之責(zé)，將實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的“小我夢(mèng)”融匯于民族復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”，把公文寫(xiě)作奉為可服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、能造福百姓、終將推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步的事業(yè)。如果將第一重境界的寫(xiě)手比作“菜鳥(niǎo)”，第二重境界的寫(xiě)手喻為“匠人”，則這一境界的寫(xiě)手可謂之“智庫(kù)”。第三重境界：破門而出這一階段堪稱公文寫(xiě)作的最高境界。面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)布置的命題，他們往往并不急于動(dòng)手，而是將更多時(shí)間花在前期調(diào)查研究上，花在數(shù)據(jù)、素材和資料的采集分析上，看似不慌不忙，實(shí)則苦心孤詣，一旦構(gòu)思成熟之后，便以破竹之勢(shì)，按時(shí)完成高質(zhì)量的文稿。這一時(shí)期的文字工作者，對(duì)材料的取舍、立意的選擇、架構(gòu)的擺布、文字的運(yùn)用乃至文風(fēng)的把握等，都做到了心中有譜、成竹在胸。第二重境界：倚門而歌這是從稚嫩走向成熟、從“小學(xué)徒”成長(zhǎng)為“大師傅”的階段?？傊?，這是一個(gè)艱苦摸