如何才能上好一節(jié)數(shù)學(xué)課[共五篇]-文庫吧資料
2024-11-04 03:44本頁面
【正文】 的共同結(jié)晶，它代表著一個(gè)時(shí)期的一種思想理念。上好一節(jié)課的因素是多方面的，就課型來說吧！有平時(shí)課（自然風(fēng)光），有公開課（盆景）。其實(shí)要上好一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師們都有各自的想法，我呢就覺得上完一節(jié)課以后自我感覺是輕松、愉快，那就是一節(jié)成功的課。，讓孩子快樂積極的參與進(jìn)來，鞏固知識。使每一堂課都有明確的目的性、科學(xué)性、預(yù)見性和計(jì)劃性。備課，是課前準(zhǔn)備最重要的一環(huán)，是上好一堂課的前提。第四篇：怎樣上好一節(jié)數(shù)學(xué)課怎樣上好一節(jié)數(shù)學(xué)課，是我踏上講臺十多年來一直思索的問題。數(shù)學(xué)教學(xué)最終以使學(xué)生能夠探索和解決簡單的實(shí)際問題為目的。四、努力設(shè)計(jì)好學(xué)生的課后作業(yè)，擴(kuò)大數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)獲取范圍。如：鄭老師巧妙的運(yùn)用了學(xué)生獨(dú)立思考和小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，問題呈現(xiàn)以后，不是急于讓學(xué)生討論，而是在學(xué)生積極思考下的合作交流。書本上許多抽象的知識，對學(xué)生來說，如果沒有具體的感受，就成了枯燥乏味的知識。通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生的操作、辨析，使這些方法更為清晰，學(xué)生更加熟悉，并能夠熟練掌握這些解決實(shí)際問題。但是學(xué)生對于面積的真正內(nèi)涵，尤其是 “不規(guī)則圖形”的面積計(jì)算、比較，還是處于相對模糊的認(rèn)識階段。學(xué)生在低年級的時(shí)候已經(jīng)學(xué)習(xí)過簡單的圖形拼組、面積和面積單位、各種平面圖形以及它們的面積計(jì)算。如：鄭老師便以學(xué)生喜歡的“俄羅斯方塊”做為數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的載體，即聯(lián)系了學(xué)生的生活實(shí)際，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，讓學(xué)生很容易從已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)入新知識的探究與學(xué)習(xí)。學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中不知不覺的會接觸許許多多的數(shù)學(xué)問題，數(shù)學(xué)是無處不在的。所以，教師在教學(xué)過程中要誘導(dǎo)學(xué)生激活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生提升經(jīng)驗(yàn)，使經(jīng)驗(yàn)的構(gòu)筑與知識的獲得溶為一體。第三篇：如何上好一節(jié)數(shù)學(xué)課如何上好一節(jié)數(shù)學(xué)課經(jīng)驗(yàn)既是知識構(gòu)建的基礎(chǔ)、又是知識的重要組成部分。因此，教師編題要講究科學(xué)性、有效性，做到每次練習(xí)都要有重點(diǎn)、有目的，應(yīng)體現(xiàn)由淺入深、逐步遞進(jìn)、構(gòu)造合理的序列，使學(xué)生保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，順著臺階前進(jìn)。，注重學(xué)法指導(dǎo)在授課的過程中，要求學(xué)生死記硬背已經(jīng)過時(shí)，不能滿足現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要，教師要注重學(xué)法指導(dǎo)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生會學(xué)以至融會貫通。三、優(yōu)化課堂教學(xué)要想達(dá)到課堂教學(xué)的優(yōu)化，我認(rèn)為要重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面：，注重參與式教學(xué)在教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的問題情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，有效激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生真正參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，成為學(xué)習(xí)的主人。了解這部分內(nèi)容在本年級中的作用是什么。二、認(rèn)真鉆研教材要上好課就要備好課，而備好課的前提就是要認(rèn)真鉆研教材。那么，怎樣才能上好一節(jié)數(shù)學(xué)課呢？對此談一些粗淺的看法。第二篇：如何才能上好一節(jié)數(shù)學(xué)課如何才能上好一節(jié)數(shù)學(xué)課摘 要：數(shù)學(xué)是一門非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，教師在教學(xué)中，往往由于過于注重教學(xué)邏輯和知識的傳授，而導(dǎo)致課堂氣氛壓抑，學(xué)生感覺乏味無趣，教學(xué)效果低下。因此，教師編題要講究科學(xué)性、有效性，做到每次練習(xí)都要有重點(diǎn)、有目的，應(yīng)體現(xiàn)由淺入深、逐步遞進(jìn)、構(gòu)造合理的序列，使學(xué)生保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，順著臺階前進(jìn)。，注重學(xué)法指導(dǎo)在授課的過程中，要求學(xué)生死記硬背已經(jīng)過時(shí)，不能滿足現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要，教師要注重學(xué)法指導(dǎo)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生會學(xué)以至融會貫通。四、優(yōu)化課堂教學(xué)要想達(dá)到課堂教學(xué)的優(yōu)化，我認(rèn)為要重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面：，注重參與式教學(xué)在教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的問題情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，有效激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生真正參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，成為學(xué)習(xí)的主人。（3）注意板書內(nèi)容的條理性。板書要注意；（l）注意板書內(nèi)容的整體性。成功的板書是教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)的實(shí)際情況精心構(gòu)思出來的。教學(xué)過程中，教師在黑板上書寫的文字、符號，畫出的幾何形體、簡筆示意圖，以及配合教學(xué)的需要粘貼的紙條、掛圖等都屬于板書。3．板書美。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功或失敗的情感體驗(yàn)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的勇氣和毅力。教學(xué)中能夠欣賞學(xué)生，能夠適時(shí)地鼓勵(lì)學(xué)生。課堂上鼓勵(lì)學(xué)生敢于提出問題，并能解決各類問題，特別是能解決許多實(shí)際問題。2．教風(fēng)美。應(yīng)該意識到每一節(jié)課都是一次語言表達(dá)能力的實(shí)際鍛煉?？傊?，語言的表達(dá)力是教師的重要基本功，要在教學(xué)實(shí)踐中自覺地磨練。（3）注意語言的啟發(fā)
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