如何提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量★-文庫吧資料
2024-11-04 03:32本頁面
【正文】 子插上翅膀，也可以讓一個孩子墜入地獄”?！傲己玫拈_端是成功的一半”，為學(xué)習(xí)困難生要亮綠燈。這樣也有利于課堂的組織，從而提高教學(xué)質(zhì)量，也就達到了小組合作學(xué)習(xí)的目的。在完成任務(wù)的過程中，要求每個組員發(fā)揮主動參與活動的積極性，把任務(wù)內(nèi)容設(shè)計成簡單和復(fù)雜的不同層次，成績差點的學(xué)生完成簡單點的任務(wù)；成績好點的學(xué)生完成復(fù)雜點的任務(wù)。在小學(xué)英語教學(xué)中，教師要從學(xué)生“學(xué)”的角度來設(shè)計教學(xué)活動，使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動具有明確的目標，并構(gòu)成一個有梯度的連續(xù)活動。完善課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率一、科學(xué)地設(shè)計教學(xué)活動，保證英語教學(xué)質(zhì)量和效果。第四篇：如何提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量如何提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量豐田華僑學(xué)校 簡佳麗作為英語教師，要提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量所要面臨的困難還是比較多的，學(xué)生學(xué)習(xí)策略的貧乏、外語語境的缺失以及他們對該學(xué)科的認識的偏差等等，都是學(xué)生英語學(xué)習(xí)道路上的溝坎。僅僅做到以上這些還是不足，還需要我不斷探索、積累經(jīng)驗、逐步提高。三、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。先閱讀教材，合理的劃分單元章節(jié)；每單元學(xué)完后，認真的釆題、選題、制題、測試、閱卷、講評、分析、整改。選擇針對性強的練習(xí)，通過學(xué)生完成練習(xí)使學(xué)生在練習(xí)的過程中進一步掌握所學(xué)知識，如單詞、句型、語言?；谶@樣的理念：每一堂新授課，都可加入以前學(xué)過的單詞、短語以及語型，使所學(xué)的新語言更完整、更生動，達到“還木于林”的效果。滾動復(fù)滾動，掌握也在滾動中完成了。英語教學(xué)的全過程和局部乃至一個練習(xí)活動的過程，都是雪球滾動的過程?？傊?，讓不同層次的學(xué)生都有事可做，遇事能做，做則有所獲，進而樂此不休。對待學(xué)習(xí)成績差，基礎(chǔ)差的學(xué)生，也要創(chuàng)設(shè)機會讓他們體會成功，簡單的問題要盡量留給他們，讓他們重新樹立學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。因此要靈活處理教學(xué)內(nèi)容的難度、容量和教學(xué)進度。滿足成功需要：教育并幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的信心。開展競賽：根據(jù)小學(xué)生好勝心強的特點，可在課堂教學(xué)中引入競爭機制。英語是小學(xué)較難的一門學(xué)科，原因是英語作為一種語言，本身就較抽象、枯燥，加之學(xué)生沒有相應(yīng)的語言環(huán)境，難免會產(chǎn)生陌生感。我的具體措施如下：引入游戲，創(chuàng)設(shè)情境：兒童注意的特點是無意注意占優(yōu)勢，容易為一些新奇刺激所吸引。我準備從激發(fā)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情入手，促使他們參與到學(xué)習(xí)中來。教師的“教”是為了學(xué)生的“學(xué)”。一、努力提高學(xué)生的課堂參與度，提高課堂教學(xué)的有效性。第三篇：如何提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量如何提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量 謝灣鄉(xiāng)中心小學(xué)阮小年教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是教育的生命，提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重點和中心，是學(xué)校教育工作永恒的主題、主旨和主線?？傊岣咝W(xué)生英語成績是學(xué)校、家長及學(xué)生的共同目標。錯題訂正必須過關(guān)。每人準備一本改錯本，讓每個學(xué)生把在學(xué)習(xí)中碰到的問題或課堂上尚未弄懂的問題，以及在練習(xí)中老是做錯的題目記錄下來，隨時隨地向老師請教。在一定程度上增強學(xué)生的信心，提高興趣。五、適當加大語言的輸入量根據(jù)學(xué)生的實際，選擇適合學(xué)生的閱讀材料，如：學(xué)生感興趣的120篇，100篇等簡易版讀物，以此加大閱讀實踐。落實每節(jié)課的重點，基本解決難點，求實。備課時，根究學(xué)生實際，全面整合教材，降低難度。這個方法對中上學(xué)生促進很大。目的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和語感。加強閱讀引導(dǎo)與訓(xùn)練。做到詞不離句、句不離文。教學(xué)中盡快促成學(xué)生養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣，句子是語言表達的完整單位，它包含了發(fā)音規(guī)則，語法內(nèi)容，表明詞匯在具體語言環(huán)境中的用法及含義。詞匯記憶令很多學(xué)生頭痛。三、突出基礎(chǔ)知識的鞏固與提高加強詞匯記憶。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，需要家長與教師嚴要求、多引導(dǎo)、勤督促、常鼓勵，并在過程中逐一落實，貴在堅持。課后認真完成作業(yè)并及時訂正錯誤。課堂上學(xué)會專注地傾聽同學(xué)的發(fā)言及老師的授課，積極大膽發(fā)言、敢于質(zhì)疑。對于在閱讀中遇到的名言警句、諺語、俗語，還可以讓學(xué)生們收集摘抄下來，使其邊學(xué)邊動手，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（二）要多聽英語錄音兒歌、小故事，多看英語光碟。（一）養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣。每天要給他們布置適當?shù)念A(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的任務(wù)，并且每天要檢查督促落實，對表現(xiàn)好的要及時的給以表揚，對不認真完成任務(wù)者要及時的進行批評教育，并要重點跟蹤培養(yǎng)一段時間，直到這些學(xué)生基本能自覺的完成任務(wù)為止。根據(jù)讀音，拆分法，等等。培養(yǎng)大膽開口說英語的好習(xí)慣，、有意識地記憶單詞、句型、文章，積累知識。我是這樣做的：每天大聲朗讀或聽讀30分鐘左右。好疑、善思，是一種良好的習(xí)慣，這種習(xí)慣不可能“渾然天成”，更多地要靠后天培養(yǎng)。二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣小學(xué)階段學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。小學(xué)生隨
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