【正文】 成為美麗如畫的園林，但它什么也不是，只是一座橋，永遠固守著同一片藍天，扎根于同一片黃土，遙望著迷人的遠方，不斷重復著自己的故事。金秋時節(jié)驕傲地懸掛在枝頭的果實，就是對鮮花綠葉最好的饋贈。 教師的事業(yè)不是鮮花，甚至不是綠葉。歲歲年年佇立不動的橋啊，跨越著高山峽谷，連接著江河天塹，把許許多多知名或不知 名的、平凡或不平凡的人送向遠方，而自己卻面對一方不變的天地，任憑自然的風雨和歲月的滄桑消磨著青春。 3．列數(shù)字、打比方 4．描寫 二、時文超市 我是橋 吳小紅 不管走到哪里，橋總是給我太多的感觸。 4．從表達方式看，這段文字以說明為主，兼用了 ______________。 1．這個文段說明的重點是 ______________，它按照 ______________的結(jié)構(gòu)方式來寫，大禮堂在建筑上最突出的特征是 _________________________________________________。兩層挑臺連地面共 3層坐席，有 9600多個席位。在它的外圍，有三環(huán)層次分明的水波形暗燈槽，同周圍裝貼的淡青色塑料板相映，形成 “ 水天一色 ” 的奇觀。燈光齊明的時候，就像滿天星斗。但是由于設計師們處理得巧妙，走進大禮堂的人放眼一望，從屋頂?shù)降孛妫舷聹喨灰惑w，并不感到怎樣空曠。 參考答案： （ 1）說明文 散文（記敘文） 說明橋的特征 從對橋的描寫生發(fā)出對自然對人生的慨嘆 （ 2）說明盧溝橋的結(jié)構(gòu)堅固 抒發(fā)作者的思想感情 客觀、平實 富有激情 （ 3）說明 記敘 描寫 說明 議論 （ 4）擬人、排比 摹狀貌 工藝精美 2．閱讀短文，回答問題。 （ 4）甲文中畫橫線的句子所運用的修辭方法是 ___________________________。 （ 2）甲、乙兩文都寫到水的猛烈，但目的不同，甲文是為了 _____________________，而乙文是為了 ________________________________________________________；兩文寫水的語言風格也不同，甲文語言 ______________，乙 文語言 ______________。如果人類干什么事都這么爽利，地 球早已是另一副模樣。但是再從橋的另一邊看，它化作許多亮閃閃的河渠，改惡從善。一看之下，先是驚嚇，后是驚嘆，腳下的江流，從那遙遠的地方奔來，一派義無返顧的決絕勢頭， 挾著寒風，吐著白沫，凌厲銳進?？缟先?，橋身就猛烈擺動，越猶豫擺動就越大。 ［乙］我看到一條橫江索橋。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把 11 個石拱聯(lián)成一個整體。橋長 265 米，由 11 個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自 16 米到 21． 6 米。 三、開放性 探究 1．比較閱讀下面的文段，按要求答題。 提示：對未來橋的設想是建立在對目前的橋存在哪些不足與缺陷的認識基礎上的，所以可以先討論現(xiàn)在的各種類型、各種用途的橋還有哪些需要改進的地方，然后再暢想未來的橋是什么樣子。寫說明文，應抓住 “ 橋 ” 的特征，介紹其 “ 位置 ”“ 修建年月 ”“ 構(gòu)造 ”“ 結(jié)構(gòu)特征 ” 等，也可以簡單介紹與橋有關的人或事件。這一道： “ 同題異體 ” 的作文題就是本著這一目的設計的。 （提示：本單元從學習記敘文轉(zhuǎn)到學習說明文。 2．面對四通 八達的立交橋，司機、行人都感到無所適從，試就家鄉(xiāng)城市里某座立交橋?qū)懸黄?“ 司機指南 ” 式的短文， 400字左右。不管怎樣，它們都各有作用，在構(gòu)造及建筑材料上各有特色，請仔細觀察它們，并了解、搜集有關它們的修建情況等資料，寫一篇 500 字左右的介紹性文字。這與課文里基本上是平實的介紹大不相同。 2．閱讀課本 P98 陳壽儒的《夜宿盧溝》，思考以下問題： （ 1）《夜宿盧溝》主要寫的是什么？ （ 2）它與課文里對盧溝橋的介紹相比，在寫法上有什么不同？ 參考答案： （ 1）《夜宿盧溝》主要寫的是觀賞盧溝曉月時的情景。既接受科學知識的熏陶，又學到寫作說明文的技巧。 五、課堂小結(jié) 本文是一篇說明文，目的是讓讀者了解中國石拱橋的有關知識。 （ 7）作比較。如 “ 這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。有概數(shù)、確數(shù)之分，給人以準確鮮明的印象。這些引用增強了文章的說服力和感染力。 （ 4）引用。 （ 3）分類別。作者為了說明中國石拱橋的特點，列舉了趙州橋和盧溝橋兩個例子。 ”“ 橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓 ??” 用 “ 虹 ”“ 弓 ” 作比，突出了石拱橋形式上的基本特征，富有形象性。 （ 1）打比方。因此，我們學習說明文語言，最重要的就是要抓住 “ 準確 ” 二字 。 “ 約 ” 表示盧溝橋的橋?qū)挷皇莿偤?8 米，這表現(xiàn)了作者實事求是的寫作態(tài)度。 7．兩句對比，可以發(fā)現(xiàn)作者嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。 6． “ 當時 ” 是從時間 上限定， “ 可算 ” 是從程度上限定。 “ 有記載的 ” 使發(fā)言的根據(jù)增加可靠性。并且對于橋來說，其實用價值遠遠重于形式，所以二者不能調(diào)整順序。 3． “ 不但 ”“ 而且 ” 不能刪去，如果刪去后，它們之間的關系就變成了并列關系。至于 “ 把拱橋比作虹 ” 則緊扣 “ 拱橋 ” 橋洞呈弧形的特點。因為課文是介紹 “ 中國石拱橋 ” 的，所以第一句緊扣題目，使用 “ 石拱橋 ”的概念。 ② 盧溝橋?qū)捈s 8 米（兩句對比，你發(fā)現(xiàn)了什么？） 學生朗讀句子，思考、體會，同桌之間交流。（ “ 幾乎 ” 去掉行嗎？） 6．（趙州橋）全橋只有一個大拱，長達 37． 4 米，在當時可算是世界最長的石橋。 （ “ 不但 ”“ 而且 ” 能否刪去？ “ 結(jié)構(gòu)堅固 ”“ 形式優(yōu)美 ” 能否調(diào)整順序？） 4．《水經(jīng)注》里提到的 “ 旅人橋 ” ，大約 建成于公元 282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的詩人愛把拱橋比作虹 ?? （加粗的詞 “ 石拱橋 ”“ 橋 ”“ 拱橋 ” 能否替換？為什么？） 2．石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。 三、揣摩語言，體會說明文語言準確、周密的特點 多媒體顯示： 1．石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。第四點說橋梁與周圍景色配合得十分和諧。第一點是說大拱弧度大，便于車馬上下。介紹趙州橋時，先簡單交代趙州橋的地理位置、修建時間及解放后對它進行的修整。 學生明確：作者分別介紹