【正文】 組：收集有關(guān)橋梁知識(shí)的資料。調(diào)查哪些橋是古橋，哪些橋是重建過的，哪些橋是擴(kuò)建的。每組選出一名責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)任組長。G、做橋梁模型。D、查資料，收集整理有關(guān)橋的知識(shí)。B、哪些是古橋，哪些是新建的。從今天起，老師和大家一起來研究千奇百怪的橋，關(guān)于橋，你知道些什么？ 生：自由發(fā)言。培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察生活的習(xí)慣，提高審美能力和寫作能力。能力目標(biāo)：在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會(huì)調(diào)查能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)體精神，分享合作與交往的快樂。通過動(dòng)手做紙橋，對(duì)所掌握的知識(shí)有一個(gè)綜合的運(yùn)用。通過活動(dòng)初步學(xué)會(huì)調(diào)查、探究的方法和收集、運(yùn)用、處理各種信息的方法。通過查閱各種資料，讓學(xué)生對(duì)橋梁學(xué)有一個(gè)初步的了解。在活動(dòng)讓學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美。通過調(diào)查研究張家港的橋，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史文化，了解家鄉(xiāng)改革開放以后的新成果，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的思想感情。橋梁不僅僅是兩岸的溝通，更是廣大勞動(dòng)人民智慧和勤勞的結(jié)晶。小橋、流水、人家歷來是他的寫照，水多，橋更多。超聲波是無聲的功臣！和小朋友們一起去查閱資料，看超聲波還有哪些作用?；芈晻?huì)告訴蝙蝠附近物體的位置和大小，以及物體是否在移動(dòng)，這種技術(shù)稱為回聲定位法。你知道蟬、蟋蟀是從哪兒發(fā)出聲音的嗎？當(dāng)你在幽靜的山谷呼喊時(shí)，你會(huì)聽到清晰的同樣的呼喊，你知道這其中的奧秘嗎？噪音是一種公害，為了能擁有一個(gè)安寧舒適的生活環(huán)境，科學(xué)家想了許多方法來消除噪音或降低噪音，你知道在生活中該如何避免噪音嗎？四、巧手作坊：制作一個(gè)“紙杯小話筒”準(zhǔn)備材料師示范講解制作方法學(xué)生制作五、攜手共享超聲波的奧秘：蝙蝠是個(gè)深度近視眼，它是靠一束束超聲波來發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的。發(fā)音物體什么樣的聲音怎么發(fā)音備注三、點(diǎn)擊問號(hào)人類是靠聲帶震動(dòng)而發(fā)音的。無論是自然界還是人類，都離不開聲音：森林中的鳥語蟲鳴，草原上風(fēng)聲呼嘯，大海里驚濤怒吼，山澗小溪流水潺潺，以及生活中的音樂聲、工廠里機(jī)器轟鳴的躁聲等等，可以說，人類就是生活在聲音的世界中。準(zhǔn)備“紙杯小話筒”制作材料。聲音的秘密(一課時(shí)）活動(dòng)目標(biāo)：了解聲音的種類，聲音的發(fā)生和傳播方式等各種關(guān)于聲音的秘密，從而自覺在生活中避免噪音，保護(hù)環(huán)境。不信，那就動(dòng)手試試吧！器材提示。透過小小魔術(shù)盒，仔細(xì)一瞧都 明白。你知道嗎，玩可以玩出精彩世界，許多科學(xué)發(fā)明都是從玩中受到啟發(fā)再發(fā)明的，如萊特兄弟就是在放風(fēng)箏的時(shí)候想到要發(fā)明飛機(jī)的，請(qǐng)你收集中外科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)新故事，并講給同學(xué)聽。如果給你一個(gè)陀螺，你能玩出哪些新花樣？花樣里面包含的科學(xué)知識(shí)可多啦！玩花樣的收獲：。李普希按照孩子們的發(fā)現(xiàn)反復(fù)試驗(yàn)，終于發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡。突然，他們發(fā)現(xiàn)將手上的兩個(gè)鏡片合在一起往遠(yuǎn)處看，遠(yuǎn)處教堂尖頂上的風(fēng)向標(biāo)、瓦片、小鳥??都好象近在眼前。因此，店鋪里的廢鏡片就成了孩子們的玩具?；顒?dòng)過程：一、芝麻開門老師講述望遠(yuǎn)鏡發(fā)明的小故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：了解父母小時(shí)候玩了哪些游戲。四、參考資料。三、作業(yè)。交流各自在得到壓歲錢時(shí)的心情以及對(duì)長輩說的話。指導(dǎo)完成書本第3頁的表格。因而人們把這種錢叫“壓祟錢”(板書)，由于“祟”與“歲”發(fā)音相同，日久天長，就被稱為“壓歲錢”了。人們怕“祟”來傷害孩子整夜點(diǎn)燈不睡，就叫“守祟”。三、活動(dòng)過程:探討壓歲錢的由來：傳說古代有一個(gè)叫“祟”(板書祟)的小妖，黑身白手，他每年年三十夜里出來，專門摸睡熟的小孩的腦門。通過活動(dòng)讓學(xué)生知道壓歲錢得來雖易，但其實(shí)是長輩的汗水與辛勞，并學(xué)習(xí)一些基本的理財(cái)方法，為培養(yǎng)他們的優(yōu)良品德打好基礎(chǔ)。六、活動(dòng)方式： 集體活動(dòng)小組活動(dòng) 個(gè)人活動(dòng)四 年 級(jí) 班綜 合 實(shí) 踐 活 動(dòng) 教 學(xué) 計(jì) 劃姓名:曾蘭第三篇：四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案下冊(cè)四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案下冊(cè)巧用壓歲錢一、教學(xué)目的：使學(xué)生養(yǎng)成亂花錢、貪吃貪玩等不良習(xí)慣。在親身經(jīng)歷中，開始查找資料。寒食節(jié) 1416周確定活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，做好活動(dòng)方案做好活動(dòng)前的 準(zhǔn)備 工作。在班級(jí)里進(jìn)行交流自己所查找的資料。成立綜合實(shí)踐活動(dòng)小組，制定小組計(jì)劃，確定組員。向身邊的人詢問有關(guān)清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗及其來由。成立綜合實(shí)踐活動(dòng)小組，制定小組計(jì)劃，確定組員分工。在親身經(jīng)歷中，開始查找資料在班級(jí)里進(jìn)行交流自己所查找的資料。五、活動(dòng)具體實(shí)施：確定活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，做好活動(dòng)方案做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。四、內(nèi)容安排：結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們圍繞四個(gè)課題開展活動(dòng)，即《春節(jié)》《寒食節(jié)》《勞動(dòng)節(jié)》《清明節(jié)》。調(diào)查、了解、感受祖國及世界節(jié)日文化的意蘊(yùn)深厚及博大精深，懂得每一個(gè)節(jié)日的起源及歷史變遷，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)關(guān)注社會(huì)生活、關(guān)愛人民健康的精神品質(zhì)。以了解“傳統(tǒng)節(jié)日”為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生將目光投向生活、投向歷史，去領(lǐng)略中華五千年的文明傳承，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛科學(xué)、熱愛勤勞智慧的勞動(dòng)人們的積極情感。讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人，幫助他人。以圍繞傳統(tǒng)節(jié)日教育為主題開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，既是對(duì)祖國蘊(yùn)含著的文化理念的繼承，對(duì)民族文化的弘揚(yáng)，還能培養(yǎng)學(xué)生 師長、孝順父母的良好習(xí)慣。有目的、有計(jì)劃、有組織地通過系列活動(dòng)，開展以學(xué)生為主體，以實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性以及非科學(xué)為主要特征的多種活動(dòng)。設(shè)計(jì)和制作造型獨(dú)特、富含情感的各種小香囊，既是勞動(dòng)技能的 布置作業(yè)：復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。不要傷及自己和他人；制作過程中要愛護(hù)環(huán)境，不要亂丟廢棄物。主體縫好后，再從小口將香囊翻出來，一點(diǎn)一點(diǎn)地裝入香料。提醒學(xué)生縫之前將布?jí)K反過來縫，而且不能全封口，要留出裝入香料的小口。學(xué)生要運(yùn)用到圖形設(shè)計(jì)、裁剪、縫合等幾項(xiàng)基本技能。學(xué)生在掌握了制作小香囊的步驟后，就可以設(shè)計(jì)和創(chuàng)作出自己喜歡的小香囊了。制作小香囊首先要讓學(xué)生認(rèn)真觀察實(shí)物，了解其構(gòu)造。課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程：（一）知識(shí)學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)學(xué)習(xí)是小香囊材料的準(zhǔn)備和縫制的方法。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是利用自己收集的材料，制作一個(gè)小香囊，表達(dá)對(duì)親友的祝福。板書設(shè)計(jì)：活動(dòng)二，制作小板凳教研組組長審批意見：課后反思：活動(dòng)三，制作小香囊（年 月 日）教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：了解我國傳統(tǒng)小香囊的起源和制作方法。（六）拓展延伸這部分是對(duì)本節(jié)課的鞏固練習(xí)，通過練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練使用鋸子和錘子、強(qiáng)化畫線知識(shí)。（四）安全小提示提醒學(xué)生注意安全，尤其是在使用鋸子和錘子時(shí)不要傷到手。教師應(yīng)讓學(xué)生了解成 功 的關(guān)鍵： 一是畫線要準(zhǔn)確。（三）制作過程。（二）材料準(zhǔn)備操作中首先應(yīng)該把所有的材料準(zhǔn)備好，鋸子、錘子、卷尺、木工角尺等工具也都準(zhǔn)備到位。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件和相關(guān)資料。情感態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)習(xí)小木凳的制作技術(shù)，并且在這基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，享受創(chuàng)新成功的樂趣。布置作業(yè)：復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。可采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，通過講解、示范來突破難點(diǎn)和重點(diǎn)。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生做好這個(gè)支架，注意底圈最大然后向上逐漸縮小。，注意培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和設(shè)計(jì)能力。（三）制作步驟 ，大圓分成16等份比較好，這樣粘貼到筒壁就比較容易一些。（二）材料準(zhǔn)備材料中所需的圓珠筆芯也可以用其他圓滑的筆尖代替。通過欣賞走馬燈圖片，為動(dòng)手制作各種樣式的走馬燈奠定基礎(chǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件和相關(guān)資料。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：本次活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)制作走馬燈的方法及使用相應(yīng)的工具，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力及創(chuàng)新意識(shí)。板書設(shè)計(jì)：活動(dòng)三，打繩結(jié)教研組組長審批意見：課后反思：活動(dòng)一 制作走馬燈（年 月 日）教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：了解走馬燈的歷史，知道走馬燈的用途。拓展活動(dòng)中，教師要注意激發(fā)學(xué)生開拓思維，大膽創(chuàng)新，并鼓勵(lì)學(xué)生將想到的盡可能地付諸實(shí)踐。例如： 拉繩子曬被褥用哪種結(jié)繩方法、捆扎生日禮盒用哪種結(jié)繩方法等，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)以致用。（2）請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)夸夸在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出色的同學(xué)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。，進(jìn)行打繩結(jié)比賽，看誰結(jié)得又快又準(zhǔn)。也可以指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，分組或個(gè)人看圖研究打繩結(jié)的方法和要領(lǐng)。教學(xué)過程：： 人們?cè)谏a(chǎn)勞動(dòng)和日常生活里，需用繩子捆綁系結(jié)的東西是很多的，比如物體的聯(lián)結(jié)、懸掛、固定、緊扎以及對(duì)牲畜野獸的捕捉等等，都需用到繩子系結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：掌握繩結(jié)的具體打法和應(yīng)用。板書設(shè)計(jì)：活動(dòng)二，養(yǎng)蘑菇教研組組長審批意見：課后反思：活動(dòng)三，打繩結(jié)（年 月 日）教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：通過活動(dòng)使學(xué)生初步了解繩結(jié)在生活中的作用，幫助學(xué)生掌握幾種常用的繩結(jié)法。（7）提醒學(xué)生定期清理蘑菇養(yǎng)殖場(chǎng)所，并收藏管理好各項(xiàng)養(yǎng)殖用具，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。（6）在平菇養(yǎng)殖的較長過程中，教師可組織學(xué)生將小組（或同學(xué)）的養(yǎng)殖活動(dòng)記錄表貼在教室，及時(shí)填寫。（5）由 于平菇 養(yǎng) 殖 的 時(shí) 間 約 需 40 耀50 天，教師可充分利用課余時(shí)間及活動(dòng)課等，組織學(xué)生開展活動(dòng)。（3）小組間對(duì)所總結(jié)的蘑菇栽培步驟及方法進(jìn)行全班匯報(bào)交流與討論，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)與示范性講解，并說明平菇各生長期所需的溫度、濕度及通風(fēng)等方面的管理要求與原因，并要求學(xué)生做好學(xué)習(xí)筆記，以便課后個(gè)人或小組能夠順利完成蘑菇養(yǎng)殖過程。若條件不允許，亦可將平菇養(yǎng)殖的材料用具放在教室進(jìn)行演示性教學(xué)。然后結(jié)合學(xué)生的預(yù)習(xí)程度及生活經(jīng)驗(yàn)，到蘑菇養(yǎng)殖棚進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)平菇的養(yǎng)殖過程不再感到陌生與抽象，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對(duì)平菇養(yǎng)殖的興趣，降低栽培技術(shù)教學(xué)的難度。課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 相關(guān)資料。情感態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)會(huì)平菇室內(nèi)袋式栽培技術(shù)的基本過程及方法。布置作業(yè)： 復(fù)習(xí)這節(jié)課的內(nèi)容。回到家中，認(rèn)領(lǐng)一棵自己家周圍的小樹苗，對(duì)其精心管護(hù)，讓小樹苗和自己一起健康成長。，一定要提醒學(xué)生注意安全，揮動(dòng)鐵鍬時(shí)，注意觀察周圍的同學(xué)，不要碰傷或擦傷同學(xué)。（4）栽種小樹苗時(shí)，放入幼苗的位置在樹坑的中央。（2）栽種過程中，要先確定好樹坑的位置，如果樹苗較多，要提前整好樹田，打好線，用明顯的標(biāo)記確定每個(gè)樹坑的位置。（1）栽種小樹苗可以讓學(xué)生采用小組合作形式開展。學(xué)習(xí)栽種小樹苗時(shí)，教師可以先讓學(xué)生從閱讀中學(xué)習(xí)，再實(shí)地演示。能根據(jù)楊樹幼苗的根系挖出40厘米見方的樹坑。教學(xué)準(zhǔn)備課件和相關(guān)資料。教學(xué)重點(diǎn) 和難點(diǎn)：根據(jù)楊樹幼苗的根系，挖好合適的樹坑，并成功栽種楊樹幼苗。激發(fā)學(xué)生為美化環(huán)境、凈化空氣盡自己的一份力量。（這個(gè)環(huán)節(jié)如果時(shí)間不夠可以留作課外作業(yè)，讓學(xué)生和父母一起設(shè)計(jì)營養(yǎng)食譜，使每一個(gè)學(xué)生的家庭都逐步形成健康的飲食結(jié)構(gòu)。六、閱讀拓展延伸內(nèi)容，布置下節(jié)課任務(wù)。，如計(jì)劃性強(qiáng)、安排合理、烹制過程有技巧等，鼓勵(lì)全班同學(xué)在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)思考，掌握勞動(dòng)的技法。制作完成后，由全班師生共同品嘗、評(píng)價(jià)各組的作品，指出各組需要改進(jìn)的地方，評(píng)選出最佳作品。教師提醒學(xué)生注意用刀和用火的安全并巡視指導(dǎo)。） “安全提示”。（不要涼鍋熬油）（2）教師演示重點(diǎn)步驟： 首先要把鍋燒熱，然后再倒入適量的油，待油冒出少量的煙，就表明油已經(jīng)熱了。、切段的方法。（1）學(xué)生自讀。（個(gè)別條件不具備或飲食習(xí)慣特殊的地區(qū)也可以將這兩種食材換成其他食材）三、教師幫扶，制作羊肉炒蒜薹。讓學(xué)生結(jié)合當(dāng)?shù)厣顚?shí)際情況說一說，每天應(yīng)該吃的各種食物名稱及分量。師： 說說你平時(shí)都喜歡吃什么食物？（學(xué)生自由發(fā)言）根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言及時(shí)讓同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)這種飲食搭配是否合理？并給出合理化的建議。教學(xué)過程：一、觀看圖片，引入新課。輔料： 姜、蒜、花椒粉、生抽、鹽少許，油適量。教學(xué)難點(diǎn)：炒菜時(shí)控制油溫，炒羊肉防止油迸濺是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，教師應(yīng)適當(dāng)給予引導(dǎo)和幫助。，小組合作制作羊肉炒蒜薹。板書設(shè)計(jì)：活動(dòng)三，營養(yǎng)餐搭配及制作在現(xiàn)實(shí)生活中，有的學(xué)生有偏食、挑食的習(xí)慣，導(dǎo)致營養(yǎng)攝取不均衡，有的學(xué)生三餐搭配不夠合理，甚至有的學(xué)生不吃早餐，為健康成長埋下了隱患。，在實(shí)踐活動(dòng)中不斷積累技能技術(shù)，儲(chǔ)備營養(yǎng)學(xué)知識(shí)，形成科學(xué)、合理的飲食習(xí)慣。這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，又能為以后的勞動(dòng)技術(shù)學(xué)習(xí)打下良好的