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正文內(nèi)容

四年級綜合實踐活動方案-文庫吧資料

2024-10-17 22:21本頁面
  

【正文】 用學(xué)生的生活體驗,引導(dǎo)認(rèn)識垃圾對人類的危害性。(話題導(dǎo)入,如在生活中各種各樣的垃圾廢物帶來的困擾,談一談對垃圾知道多少,如何處理這些廢物的方法等等,以引起學(xué)生的興趣?;顒有问剑航M建假日小隊、撰寫分發(fā)宣傳單、廢物回收、廢物小制作、書寫張貼倡議書、設(shè)計廣告標(biāo)語、寫心得體會、設(shè)計手抄報等。豐富科技制作活動,探索科技活動的興趣,培養(yǎng)學(xué)生勤動手、勤動腦的習(xí)慣和能力?;顒觾?nèi)容:我當(dāng)秋天校園美容師第三篇:小學(xué)四年級綜合實踐活動方案保護(hù)環(huán)境 人人有責(zé)——小學(xué)四年級綜合實踐活動方案淄川經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第三小學(xué)魏從德活動目的:讓隊員調(diào)查周圍及附近一些污染存在問題,認(rèn)識環(huán)保的重要性。朗誦贊美秋天的詩歌、古詩、成語、佳句段落。第三部分:紀(jì)念品展。第二部分:繪畫展。展示:第一部分:攝影、圖片展?;顒臃绞剑航涣?、匯報、討論、展示?;顒幽繕?biāo):培養(yǎng)學(xué)生對秋天、對大自然、對生活的熱愛之情,以及能用自己的語言、文字、圖畫、音樂等進(jìn)行表達(dá)的能力。一方面為在全班的交流做準(zhǔn)備,同時又是歸納學(xué)習(xí)的過程。整理收集到的資料。分組或個人調(diào)查、訪問、收集、記錄??梢韵?qū)W校老師、同學(xué)、自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、親朋好友、苗圃工人、農(nóng)民等調(diào)查。(2)制作調(diào)查表或列出訪問提綱。調(diào)查、訪問前的準(zhǔn)備?;顒硬襟E:大自然中去觀察秋天、尋找秋天。收集各種有關(guān)秋天的資料?;顒幽繕?biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、調(diào)查分析能力、收集、處理信息的能力。交流,相互補(bǔ)充,不斷完善活動方案。按自愿結(jié)合的原則分小組。活動步驟:活動前發(fā)放調(diào)查表格,調(diào)查學(xué)生對秋天的了解程度?;顒觾?nèi)容:確定主題、設(shè)計方案。綜合實踐活動設(shè)計活動計劃與步驟:第一階段:確定主題、設(shè)計方案。情感態(tài)度、價值觀學(xué)生走進(jìn)大自然,尋找秋天,了解秋天,可以讓學(xué)生增加生活體驗,感受大自然的無窮樂趣,從而激發(fā)起學(xué)生對大自然的關(guān)心和熱愛,以及對自然科學(xué)進(jìn)一步的興趣和愛好。能學(xué)習(xí)多渠道收集信息并將信息整理、分類的方法,初步形成有特色的成果展示。過程與方法通過活動,使學(xué)生了解秋天的特征,提高學(xué)生的觀察、表達(dá)、交際能力。參加對象:四年級全體學(xué)生活動目的:知識與技能引導(dǎo)學(xué)生在大自然中學(xué)會觀察、學(xué)會發(fā)現(xiàn),激發(fā)初步的研究性學(xué)習(xí)意識,啟動主動探究問題的愿望。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐的能力,開展“走進(jìn)秋天”這一主題的活動。它有利于加強(qiáng)學(xué)生對自然的了解,對社會的了解。第二篇:四年級綜合實踐活動方案四年級綜合實踐活動方案課題:走進(jìn)秋天四年級 張紅巖 郝磊活動主題:走進(jìn)秋天活動背景:綜合實踐活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗、密切聯(lián)系學(xué)生的自身生活和社會生活,體現(xiàn)知識的綜合運用的實踐性課程。學(xué)生回顧綜合實踐過程,撰寫綜合實踐日記,分享實踐過程感受。引導(dǎo)學(xué)生對展示成果進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,欣賞別人的展示成果,學(xué)習(xí)別人的綜合實踐探究方法。指導(dǎo)學(xué)生展示形式的多樣性,如出一份有關(guān)零食與健康的板報或者手抄報,一版與飲食健康有關(guān)的圖片展、一串與飲食健康有關(guān)的標(biāo)語、一段宣傳片或一段有關(guān)飲食健康的視頻等。上網(wǎng)收集飲食與健康的知識。三、活動實施階段開放圖書室、
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