【正文】 詞讓同學(xué)們做出相應(yīng)的動作。雖然大部分時候教學(xué)設(shè)計都歸于了流程化和標準化。所以我會花很多時間去引導(dǎo)同學(xué)們朗讀。一般我會要求學(xué)生首先把語音語調(diào)讀標準，其次要讀得整齊，有力度，有節(jié)奏。第一點是關(guān)于朗讀。至于如何上好每一堂課，關(guān)乎很多專業(yè)的理論和知識，我想在座各位老師也都很清楚，在這我就不一一贅述了。我想所有教學(xué)質(zhì)量的提高，最終都要落實到每一節(jié)課堂上面。用我們的專來知識鎮(zhèn)住學(xué)生，用我們的愛與責任贏得學(xué)生。像鴻江轉(zhuǎn)來的學(xué)生郭發(fā)群，她會在校運會上因摔倒把衣服弄臟怕媽媽擔心，讓我同意她向同學(xué)先借件校服，并先回宿舍洗干凈校服的故事；像是班上協(xié)調(diào)能力較差的學(xué)生蘇承烽他總是把衛(wèi)生做得最到位的故事片；像是婉惠老師去年腆著故事，多次因靜脈曲張壓迫神經(jīng)卻沒有落下一節(jié)課的故事……我能感覺到從這些正面的形象中孩子們感受到了正能量，得到了正牽引。通過故事，學(xué)生自然明了從當下開始，全力以赴，不能拖延，開學(xué)動員也就水到渠成了。老頭淡淡地說：在這個世界上，最重要的人就是眼下最需要幫助的人，最重要的事就是馬上去做，最重要的時間就是當下，一刻不能拖延。于是追兵走了，被追的人說了聲謝謝也走了。不久追兵來了，問老頭有沒有收留什么人。半夜被吵醒，原來是一個鮮血淋漓的人因被追殺而要借老人家躲躲。比如，這學(xué)期開學(xué)初，面對僅余下的121天，我給學(xué)生講了一個西方寓言：一個國王每天思考三個最終級的哲學(xué)問題：在這個世界上什么人最重要？什么事最重要？什么時間最重要？所有大臣的回答都不能讓國王滿意，國王悶悶不樂。四、拋磚引玉，利用故事引導(dǎo)學(xué)生。攻心就要了解學(xué)生心理，也要控制自己的心理。攻城之術(shù)在于以強勝弱，但有副作用，學(xué)生總會反抗，從長遠看不利于學(xué)生良好人格的形式與健康發(fā)展，學(xué)生容易離心離德；其次，對班主任個人而言也是急火攻心，原本的一片愛心付諸東流，得不償失。我想這也是一切學(xué)生工作的核心。孫子兵法說：攻城為下，攻心為上。第一種窗中看月，處處拘束，所見必少；第二種境界，庭中望月，從狹隘處走到庭院中望月，發(fā)現(xiàn)天地之大；最高境界是臺上玩月，登上高臺，欣賞月美。但如果我們以欣賞的眼光接受挑戰(zhàn)，或許又是一種心境。想來也只能學(xué)學(xué)毓清師，施絲師，亞南師，蓮蓮師她們春風化雨，抽絲撥繭，以情動人，以理服人的教育方式，可這同樣是場修行，甚至更難，是需要時間和智慧的，我做的仍相當蹩腳。這個沒戴?；?，好個衣服沒拉拉鏈，這周語數(shù)英考試安排，下周班干部會議，你就是個孫猴子，一身化作千萬身，即使這樣，你還常常背里挨人罵。平日走進麗超師的班級，那真是神清氣爽，是總裁似的指點江山，是醫(yī)生似的救死扶傷，是農(nóng)民似的播種希望，你很容易在學(xué)生眼中讀到崇拜，45分鐘的課堂足以讓你神采飛揚。三、調(diào)整心態(tài)，在情感上贏得學(xué)生。在以成績論英雄的評價體系前，我多少還是占了便宜。班主任學(xué)會藝術(shù)性地樹立科任老師的威信，在第一時間給予學(xué)生積極的心理暗示，往往會給學(xué)生吃下定心丸，更好地提升學(xué)習(xí)各科的興趣與動力。二、獨木不成林，要善于事例優(yōu)勢資源獨打蠻干一定難成氣候。就像地理生物會考，我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生還未完全掌握時，我們班主任已經(jīng)能講題了。當你有一桶水，甚至十八般武藝樣樣精通，孩子們崇拜你，你的班主任工作已成功一半，家長信任你，學(xué)校看好你，你的工作自然順風順水，得心應(yīng)手。班主任的最大工作就是學(xué)生，我們要做的也是提升我們的誘惑力。這好比開會，我常想為什么一開會，臺下盡是手機控，其實也不僅僅是開會，在各個場合，我們當中的更多人是被手機完全征服的了。既來之，則安之。最后，祝大家身體健康，工作順利，在工作中取得優(yōu)異的成績。因為很多時候光憑老師講解，學(xué)生練習(xí)，這樣學(xué)生的掌握并不深刻，只有通過測試，學(xué)生才能發(fā)現(xiàn)問題，在解決問題，才會印象深刻。平時的作業(yè)要求學(xué)生書寫規(guī)范，做題之后養(yǎng)成檢驗的好習(xí)慣，不要因為失誤而導(dǎo)致失分。要求學(xué)生細化自己的學(xué)習(xí)目標，每個階段乃至每一月、每一周、每一日甚至每一節(jié)課都要有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，強化“今日事、今日畢”。三、制定合理的目標，努力突破教師和學(xué)生都要有自己明確的目標，并且努力為之奮斗。其次讓優(yōu)生幫扶，督促學(xué)困生認真學(xué)習(xí)。做好輔優(yōu)補差工作，培養(yǎng)尖子生。二、優(yōu)化課堂，輔優(yōu)補差作為一名教師必須要抓好備課關(guān)，抓好上課關(guān)。學(xué)生基礎(chǔ)差，即使老師能力再強，教學(xué)水平再高，課講得再精彩，對那些差生來說，毫無益處，他們照樣不知所云。所以接下來我想談?wù)勎业囊恍┳龇?。也有部分學(xué)生比較懶，作業(yè)不完成，就算完成了也有些是抄別人的，應(yīng)付老師檢查。但是很大一部分基礎(chǔ)很差，計算能力不強。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情也還蠻高。今天就先請允許我借此機會，談幾點膚淺的感受與做法，請大家批評指正。今天的會議主要目的在于抓好畢業(yè)班各方面的工作，提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校增光，甚至為學(xué)區(qū)增光。教學(xué)質(zhì)量提升分析發(fā)言稿5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：我叫xx，來自新力學(xué)校。有人說：“我們雖然不是教育家，但是，我們畢竟是在走向教育家”。創(chuàng)造條件，鼓勵中青年教師積極參加省、市、縣教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評選，力爭每年推出12名省市級教學(xué)能手。通過開展省市級教能、學(xué)科帶頭人進校園、安排骨干教師外出培訓(xùn)等活動，引領(lǐng)學(xué)校教科研發(fā)展，進而實現(xiàn)教師培訓(xùn)交流提升的目的。加大教師培訓(xùn)力度。3即落實好教研組活動，落實備課組活動，落實好教師培訓(xùn)交流；1即構(gòu)建學(xué)校骨干教師體系。四、抓教研，促提升為了進一步激活學(xué)校教科研工作活力，真正達到以研促教的實效，決心做好以下幾個方面工作：探索務(wù)實的教科研工作新思路，實施教科研“431工程”。做好畢業(yè)班復(fù)課備考工作。抓實教學(xué)活動。強化薄弱學(xué)科建設(shè)。三、抓重點，提效益著力尖子生培養(yǎng)。增強作業(yè)實效。抓好自習(xí)輔導(dǎo)。完善“30+10”課改模式，落實精講多練，當堂落實，限時鞏固，提高課堂實效。堅持抓實備課組集體備課，以年級備課組為核心，在研磨課的基礎(chǔ)上，逐步建立統(tǒng)一的年級學(xué)科教學(xué)資源庫，達到教學(xué)資源共享，提高工作實效，達到“減負提效”目標。二、抓常規(guī)，提質(zhì)量xx學(xué)生入校生源質(zhì)量處于偏下位置，為了整體提升，我們將繼續(xù)堅持從常規(guī)教學(xué)入手，不跟風，不作秀，立足校情、學(xué)情，從小處著手，扎實落實教學(xué)各環(huán)節(jié)工作。建立教師獎勵激勵機制。形成家校共育機制。完善目標管理機制。一、抓管理，促規(guī)范健全班子管理機制。針對以上問題，面對xx未來的發(fā)展，我們決心以這次大會為契機，提振精神，凝心聚力，找準發(fā)力點，直擊問題，以點帶面，扎實推進。一是思想觀念和教學(xué)理念滯后，缺乏創(chuàng)新；二是課堂教學(xué)效率不高，“苦大效微”；三是學(xué)科發(fā)展極不均衡，語文、數(shù)學(xué)、政史等學(xué)科處于全縣領(lǐng)先，但理化、英語等學(xué)科沒有較大突破；四是尖子生群體培養(yǎng)缺乏措施，全縣前300名人數(shù)較少；五是校本研修工作不夠扎實，缺乏系統(tǒng)化，前瞻性，特色不鮮明。能在今天的大會上做表態(tài)發(fā)言，欣慰之余，更感到這是一種責任與擔當。歷史值得銘記，夢想更在遠方。最后，祝所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康，生活幸福，永遠年輕！教學(xué)質(zhì)量提升分析發(fā)言稿4各位老師：近年來，感觸很多，眼看著xx由一所城鄉(xiāng)結(jié)合部的鄉(xiāng)村學(xué)校，瞬間如夢般華麗轉(zhuǎn)身。讓我們擔起教育賦予我們的使命，隨潮而歌，踏浪而行。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同志們，滴水穿石的成就，只問耕耘的精神?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)獲得了或濃或淡的掌聲。今天，坐在這里的每一個人，都是優(yōu)秀的。我已經(jīng)享受到了晴空一鶴的輕靈舒暢，那么，從現(xiàn)在開始，我就更應(yīng)該有毅力和誠心做一頭耕耘的老牛，埋頭而不低頭。想起今年中招考試，我們班每一位同學(xué)都收到了高等學(xué)府的錄取通知書，其中縣一中xx班錄取我們4人，兩名被xx學(xué)校錄取的同學(xué)，分別獲得xx學(xué)校的一等和二等獎學(xué)金，我們?yōu)樗麄兊某晒Χ院?。難忘學(xué)校開通了光纖，為我們班主任配備了電腦，讓我們第一時間學(xué)習(xí)新知識、接收新觀念；難忘學(xué)校的博客里面，時常送來從提高個人修養(yǎng)到學(xué)科教學(xué)，從班級管理到教育自己孩子的心靈雞湯，滋潤我的心田，促進我的成長。每次取得成績，我都這樣想：我只是一個在大海邊游戲的孩子，非常幸運地撿到了一些美麗的貝殼。我愿意成為學(xué)生的跳板，用我有限的能力和無限的精力把他們送到自己滿意的高等學(xué)府。寒來暑往，風雨十九年，我不曾為我的早出晚歸而后悔，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。博采他山石，琢為自家玉；工作的每一天，我都充滿激情地耕耘著建設(shè)著我的親愛的班級，不斷地積累教育智慧和生命智慧；工作的每一天，我都帶著喜悅的心情走進教室，引領(lǐng)孩子們走進知識的殿堂，課堂上的和諧成了我快樂的音符；工作的每一天，我都把愛鑲在舉手投足間，嵌在一顰一笑中，讓學(xué)生時刻感受到信任與鼓舞。和學(xué)生為了相同的目標而奮斗，和學(xué)生為了一樣的感動而歡呼。在我的工作中，沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，有的只是生活中的點點滴滴，作為班主任隊伍中最普通的一員，能獲得優(yōu)異的成績，是黨和政府的關(guān)愛，是學(xué)校為我提供了施展抱負的平臺，是各位同仁的辛勤付出和無私幫助，也是我們魏莊一中全體教師的精誠團結(jié)所贏得的。新學(xué)年，新起點，xx一中將繼續(xù)大刀闊斧，開拓進取，鏟除舊弊，刷新圖治！“轉(zhuǎn)作風，提標準，抓落實”，20xx年高考實現(xiàn)一本上線率突破60%，力爭清華北大錄取3人，為實現(xiàn)xx教育強縣做出更大貢獻！各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，我代表一中領(lǐng)導(dǎo)班子宣誓：當一任校長，獻一腔熱血，興一方教育，建一方文明，利一方百姓！謝謝大家！教學(xué)質(zhì)量提升分析發(fā)言稿3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：大家好！我，xx莊xx中一名普通的班主任教師，今天能夠代表優(yōu)秀班主任在此發(fā)言，我感到十分的榮幸，在這里，我用最純真的心，最真摯的情，代表x莊x中全體師生，向關(guān)心教育工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！黨和政府的關(guān)愛讓今天的教育事業(yè)擁有了更多的希望。我們深刻地體會到：領(lǐng)導(dǎo)干部是制度的制定者，也是制度的最大破壞者。我們信奉：錢不在掙多少，關(guān)鍵是讓自身越來越值錢！三是傾聽教師訴求，尊重教師利益，公平處事，激發(fā)教師“追名逐利”的正當欲望并不斷地給予滿足。我們信奉：官不在當大小，關(guān)鍵是讓越來越多的人感受到自己的存在！二是領(lǐng)導(dǎo)干部要做到廉潔治校，一身正氣。七年“長征”路漫漫，各種酸甜苦辣咸。近年來，先后有6名教師被拉下講臺、7名職工落聘，其中因連續(xù)兩年落聘，3名教職工被強行調(diào)離學(xué)校，2名職工被強行終止工資關(guān)系。我們相信，只有壓力才能激活動力，增強動力。大家不爭利益為事業(yè)，無私無畏，工作上人人奮力作為，個個敢抓敢管！三是激發(fā)斗志，管理興校。工程建設(shè)、物品采購嚴格招標程序，金額大、不用招標的項目由副校長牽頭，多個中層干部共同參與，組建多人小組推進。利益分配公開、公平、公正，極大地調(diào)動了干部教職工的工作積極性，形成了靠制度管人，按程序辦事，以能力定位子，用業(yè)績發(fā)票子，講功勞，不講苦勞的良好氛圍。老師們不僅能看到自己的得分排名，也能看到別人的得分排名。根據(jù)所教班級、學(xué)科成績，換算為個人得分并進行排序公示。我們先后出臺了46項規(guī)定，建立起過程管理、考核評估、競爭激勵和獎優(yōu)罰劣等機制。飛速提升的教學(xué)成績，吸引了周邊縣區(qū)、市直優(yōu)秀學(xué)生慕名前來就讀，各地市、縣區(qū)兄弟學(xué)校也紛紛來我校參觀交流。高考一本上線率、本科上線率均居縣區(qū)高中學(xué)校第一，高考提升積分排名位居全市所有高中學(xué)校第一。全市高中教學(xué)質(zhì)量排名，由20xx年的倒數(shù)第一，一躍進入“xx市高中四強”。學(xué)校連續(xù)六年被評為xx市“高中教學(xué)質(zhì)量先進學(xué)?！?。新班子帶領(lǐng)一中人，痛定思痛，以壯士斷腕的決心，奮力作為?；厥?0xx年前，一中教學(xué)質(zhì)量嚴重下滑，優(yōu)質(zhì)生源流失，全縣中考成績前300名學(xué)生到市里上學(xué)的近200人！尤其是20xx年，高考成績跌至谷底，全市重點高中學(xué)校倒數(shù)第一！百姓的無情指責，領(lǐng)導(dǎo)的嚴厲批評，一中人臉面全無，尊嚴盡失！知恥而后勇。那么，結(jié)果自然是孩子永遠都沒有得到正確的管教，成長怎么可能會好呢？孩子的成績不好，或是品行不好，在這樣的情況下，再埋怨老師，就不太合適了，因此，一個學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛，希望家長處處體諒支持學(xué)校，孩子的成長需要學(xué)校和家長的共同努力。希望全體師生能在后半學(xué)期樹立信心、下定決心、勤奮好學(xué)、多動腦筋，使自己的成績再上新臺階。再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。我更希望大家要正確處理好競爭與合作的關(guān)系，發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的效能，互幫互助，共同提高。也希望在本次受到表彰的老師、同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。在此，我希望大家認識到，一次考試不是學(xué)習(xí)的終點，而是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”，成績好的要從喜悅中走出來，成績差的更要從沮喪中走出來，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的不足，克服困難，迎頭趕上。希望認真貫徹落實本次會議精神，進一步明確教學(xué)中心地位，同心同德，振奮精神，凝心聚力，鉚足干勁，為提升平昌教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力！第二篇：教學(xué)質(zhì)量提升分析發(fā)言稿教學(xué)質(zhì)量提升分析發(fā)言稿1尊敬的各位家長、老師、親愛的同學(xué)們：大家下午好！今天我們隆重召開第一學(xué)期期中考試表彰大會，獎勵成績優(yōu)異的同學(xué)和老師，并邀請了各學(xué)生的家長來參加，首先請允許我代表學(xué)校對大家的到來表示熱烈的歡迎！同時向刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)和默默奉獻的老師們表示最衷心的感謝！向受表彰的老師、同學(xué)表示最熱烈的祝賀！今天我們表彰成績優(yōu)異的同學(xué)和老師，不如說我們在表彰他們背后所付出的努力和汗水，如果沒有不斷的追求和頑強的毅力，就不會擁有優(yōu)異的成績，我們要將這種刻苦奮進，不斷追求的精神在我們xx學(xué)校繼續(xù)發(fā)揚光大。教學(xué)的需要是學(xué)校工作最根本的需要，學(xué)校應(yīng)全力保障教學(xué)教研的開支，為學(xué)校教 10 學(xué)質(zhì)量的提升提供堅實的后勤保障。校長必須重視教研，參與教研，通過教研提升質(zhì)量。激勵教師承擔課題研究。三要從強化教學(xué)研究上保質(zhì)量。二是加強教師業(yè)務(wù)水平培訓(xùn)，提高教學(xué)技能和業(yè)務(wù)水平。要加強教師培訓(xùn)，不斷提高教師水平。各校要按標準配齊學(xué)科教師，讓音、體、美、科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科有專任老師。（五）落實保障措施保質(zhì)量一要從教師的配備上保質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是片區(qū)督導(dǎo)站抓的重點工作，也是衡量一個片區(qū)管理水平的重要依據(jù)，尤其是片區(qū)督導(dǎo)站副站長應(yīng)沉下心來、認真研究教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要建立健全績效考核制度，讓教學(xué)質(zhì)量與績效評定、與教師職稱評定和評優(yōu)選模真正結(jié)合起來。為加強學(xué)校管理，推進質(zhì)量 9 提升，全面調(diào)動教師的工作積極性，將30%的獎勵性績效工資與教育教學(xué)工作目標考核掛鉤。以《平昌縣義務(wù)教育階段