做一名陽光型的團(tuán)員教師-文庫吧資料
2024-11-04 00:38本頁面
【正文】 視一個后進(jìn)生。一名陽光教師心靈永遠(yuǎn)是純潔、公正的。天堂與地獄往往只有一步之遙。教師是冬天的陽光,融化學(xué)生驅(qū)心中的堅冰。教師是夏天的太陽,熱情似火,給學(xué)生火樣的熱情,點燃學(xué)生求知的火種?！闭沁@種母愛使她贏得了人們對她極大的尊敬和高度評價,并親切稱她為“校園媽媽”。同時更好地了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生,抓住每個學(xué)生的特點和志向,精心培育,使之成才?！蔽覈F(xiàn)代文學(xué)家魯迅說:“教育是植根于愛的?！备桧灥氖莻ゴ蟮哪笎?這句詩用在教師身上也極為恰當(dāng)。教師是太陽底下最光輝的職業(yè),作為教師也應(yīng)該是一縷陽光。反之,如果教師有了錯誤,為了面子、為了師道尊嚴(yán),極力掩飾,反而適得其反。教師向?qū)W生認(rèn)錯,能給學(xué)生樹立有錯必改的榜樣。真正的陽光教師是不怕向?qū)W生承認(rèn)錯誤的。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,不是一味地批評、指責(zé),而是幫助學(xué)生分析發(fā)生錯誤的原因。二、健康、平和、寬容大度、勇于認(rèn)錯的心態(tài)。敢為人先,勇于創(chuàng)新。試想,一名自卑、怯懦的教師又怎能培育出自信、堅強(qiáng)的學(xué)生呢?因此,作為老師,首先必須是一個自信、樂觀、堅強(qiáng)的人。一、自信、樂觀、堅強(qiáng)的心態(tài)。一名真正的陽光教師首先是心理健康的教師。所以讓我們的內(nèi)心存一縷陽光，釋放出光和熱，照亮我們教育事業(yè)的和諧之旅第四篇：做一名陽光教師做一名陽光型教師20110115 15:49:08| 分類:成長檔案| 標(biāo)簽:|字號大中小訂閱我認(rèn)為,一名真正的陽光教師最重要的要有陽光的心態(tài),也就是健康的心理素質(zhì)。像我們特校老師能歌善舞，具有豐富的藝術(shù)修養(yǎng)，在其他人心中已經(jīng)具備了陽光氣質(zhì)，面對灰心喪氣的家長，面對學(xué)校以升學(xué)率論英雄等，我們要正確看待職業(yè)的神圣感和實際社會地位，我們何不用自己寬廣的胸懷、豐盛的愛心感動學(xué)生，給學(xué)生陽光。就像沙漠里有半瓶水，有人見了高興地說：哇，還有半瓶水；有人卻懊喪說，怎么只有半瓶水？看待事物心態(tài)不同，結(jié)果也不同，所以說心態(tài)是最重要的。有些人總喜歡說，他們現(xiàn)在的境況是別人造成的，環(huán)境決定了他們的人生位置，這些人常說他們的想法無法改變。教育需要等待，需要耐心，需要平和、平實，甚至需要溫和、溫情。其實，極端的情緒于教育毫無益處。在學(xué)生和家長面前，教師犯不著急躁冒進(jìn)。改變自己從控制自己的情緒開始，修煉一份溫文爾雅的性情，養(yǎng)成一種平和陽光的心境，對任何一個試圖有所成就的教師而言，都是至關(guān)重要的?！蓖瑫r，教師不健康的心態(tài)會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度甚至人生觀和世界觀。美國全國教育聯(lián)合會在一份《各級學(xué)校的健康問題報告》中指出：“由于情緒不穩(wěn)定的教師對于兒童的決定性的影響，就不應(yīng)該讓他們留在學(xué)校里面。教師不能正確控制自己的情緒，不能理智地對待各種遇到的問題，往往造成對學(xué)生的心理傷害。不少被檢測的教師的自卑、嫉妒、焦慮等負(fù)性情緒的水平偏高。前不久，國家中小學(xué)心理健康教育課題組以14個城市的168所中小學(xué)的2292名教師為對象所進(jìn)行的調(diào)查顯示了一個令人驚詫的結(jié)果：%的中小學(xué)教師存在心理問題。決定做一個陽光型的老師，用我的光和熱，溫暖泛泛書海中孤單的靈魂； 決定做一個陽光型的老師，引領(lǐng)年輕的歲月，走一段不尋常的人生； 決定做一個陽光型的老師，和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，關(guān)于努力，關(guān)于開朗，關(guān)于生命的珍貴與熱愛；決定做一個陽光型的老師，對整個世界微笑！第三篇：做陽光型教師做陽光型教師讀《如何做最好的教師》有感教師的情感不僅僅表示了教師個人的人格品性，它本身就是一種重要的教育資源和教育方式。所以當(dāng)一個學(xué)生告訴我，從不喜歡語文的他開始喜歡上語文，僅僅是因為喜歡聽我講課時，你知道，我有多高興嗎？所以當(dāng)一個女生在下課的空隙，悄悄地塞給我一包潤喉片時
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