【正文】 師：多么無助的孩子，這位同學(xué)關(guān)注到了孩子的動(dòng)作。（板書：衣著）不僅如此，這個(gè)孩子剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)災(zāi)難，炸彈就在他的身邊爆炸，此時(shí)已經(jīng)分不清身上哪里是泥哪里是血。（１）小男孩的衣著生：我最先注意到的是孩子的衣著，他肯定是沒有親人的關(guān)心了，衣服都破了，光著兩條腿，太可憐了。（出示圖片，從各個(gè)角度演示圖片）師給學(xué)生留出1分鐘的觀察時(shí)間。世人震驚的南京大屠殺，使得多少中國百姓骨肉分離，流離失所。師：在他們的言行中，都讓我們感受到了對(duì)和平生活的向往。他們生活的年代不同，經(jīng)歷也不同，但在他們身上有一個(gè)很重要的相同點(diǎn)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)了嗎？生：他們都和打仗有關(guān)。３．結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，利用文本提供的資源，激起學(xué)生對(duì)和平的關(guān)注和向往?！窘虒W(xué)目標(biāo)】１．引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的看圖能力，細(xì)心觀察，從中提取此次作文的核心信息。那麼如何寫好看圖作文呢，下面我來給同學(xué)講解： 第一課時(shí) 作文指導(dǎo)課【教學(xué)內(nèi)容】人教版小學(xué)語文實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)下冊(cè)“語文園地四不一會(huì)兒，我便看到他們把這個(gè)可惡的盜木人帶走了。突然從森林小道上走來了一群人，他們手臂上帶著一個(gè)紅袖套，我知道這些人是森林環(huán)保局的。說盜木人有榆木一樣的腦袋真沒錯(cuò)，因?yàn)樗膊幌胂?，毀壞樹木資源就等于毀滅自己人類。好幾年前，有一群盜木人在這里砍樹，使得我們鳥類沒有了棲息之地，許多小樹失去了爸爸媽媽......怎么辦？我得救救大叔伯伯。這時(shí)，我隱隱約約地聽到大樹伯伯在呻吟。我落在一棵樹上瞅了瞅，原來是一個(gè)盜木人在砍樹。我正準(zhǔn)備飛回去，突然聽到前方有幾聲“篤篤”的聲音。我梳理了一下羽毛，準(zhǔn)備起飛了。是的，我也想告訴如漫畫中正砍伐樹木的叔叔們：“放下你們手中的斧頭吧！行動(dòng)起來，植樹造林，造福于自己，造福于子孫后代，保護(hù)好地球上的每一片綠，不讓自私自利的害蟲所吞噬。讓我們行動(dòng)起來，好好保護(hù)大自然吧！讓我們獻(xiàn)出全部的力量和情感來愛護(hù)著養(yǎng)育我們的大地母親吧！現(xiàn)在，人們已經(jīng)漸漸覺醒，開始行動(dòng)起來，加入保護(hù)自然資源的行列當(dāng)中。我們是“腦袋生蟲”的人嗎？我想不是。某些人為了能夠賺錢，不惜大量砍伐樹木制造紙張、牙簽等木制品；某些酒店為了招攬顧客，竟去捕捉珍惜動(dòng)物來出售；某些企業(yè)看到金子、銀子、鉆石、玉石的價(jià)格不斷飆升，竟過量開采圖利……他們愚蠢的所作所為，都是為了自己的利益。大地上自從有了人類之后，地球便為我們布置了一個(gè)舒適的搖籃：給我們甘甜的乳汁——水資源；給我們抵御紫外線侵害的外衣——大氣資源；同時(shí)又給我們一片生命的綠色，為我們阻擋風(fēng)沙——可貴的森林資源！的確，我們的生活離不開木材，但是，過度地濫砍濫伐，毫無節(jié)制，只能換來眼前短暫的利益，卻落下無窮的后患！據(jù)統(tǒng)計(jì)，在全世界以木材為燃料的人口中，我國農(nóng)民竟占了一半左右。人們的腦袋真的被“蟲子”蛀得千瘡百孔了。這些誘惑像一只只大青蟲，正一點(diǎn)一點(diǎn)“啃噬”著人們的良心。人們?cè)谄茐沫h(huán)境的同時(shí)，根本沒有考慮過這樣做會(huì)帶來什么樣的后果。仔細(xì)品味此畫，不覺心領(lǐng)神會(huì)。啄木鳥站在伐木工人的肩上，氣憤地啄著伐木工人那木頭似的腦瓜，邊啄邊喃喃自語道：“這段木頭里一定有蟲……”這是一則既幽默而諷刺的漫畫。今天啄木鳥也像往常一樣，它在林子里低低的飛著，“轟隆”這是什么聲音？啄木鳥突然發(fā)現(xiàn)有一棵樹倒了下去！奇怪，明明沒有打雷！它趕緊飛過去，一看，來了一位不速之客——伐木工人。可是我只能大聲呼喊：“人類啊，你們快醒醒吧！美麗的家園就要?dú)г谶@些貪婪者的斧頭之下了！”《看漫畫有感》一只普通的啄木鳥，跟森林里所有的啄木鳥一樣，每天替生了蟲的樹木看病?！薄鞍?！我的腦袋……你這死啄木鳥！我又不是木頭，你啄我干什么？去！去！去！”我又使勁地啄了他一下：“不行，你這樣做，實(shí)際在毀滅你們自己的家園，你知道嗎？”“哎喲，你這該死的啄木鳥，怎么總跟我過不去呀？我不就是為了幾塊錢嗎？你就放過我吧！”盜伐者有些不耐煩了，“走開！我得抓緊砍伐了，一會(huì)兒被守林人發(fā)現(xiàn)了，連罰款帶抓人，我不是賠了夫人有折兵嗎？”說著，盜伐者掄起大斧趕走了我，又繼續(xù)砍樹。難道他們不知道“十年樹木”的道理？難道他們不知道樹木為人類提供看新鮮的氧氣、保持水土流失、減少噪音、凈化空氣、調(diào)節(jié)溫度，為人類提供賞心悅目的環(huán)境嗎？難道他們不知道，樹木已經(jīng)在他們的斧頭之下，一天天銳減了嗎？“哈哈！歷盡千辛萬苦，終于找到這樣好的一片林子，真是太好看！如今，想要找到一棵粗壯點(diǎn)的樹，都煞費(fèi)苦心。只可惜，這樣的林子越來越少了。看看，眼前這片郁郁蔥蔥的林子，樹木棵棵健壯，綠色的樹葉片片舒展。人類呀，快醒醒吧！讓我們保護(hù)環(huán)境，讓地球母親好好地生存下去吧！2.《 到底哪段木頭里有蟲》我是一只啄木鳥，繼承了祖先愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，堪稱“森林真正衛(wèi)士”。是呀，如果植物消失了，動(dòng)物們也無法生存，我們不能移居到其它星球，不過，如果我們好好保護(hù)環(huán)境，就不需要移居到其它星球了。那將會(huì)多可怕呀！如果世界上所有人都保護(hù)環(huán)境，那么，世界將多美好呀！我們回過頭來想一想，語文書第15課課文都明確地告訴了我們，降臨在大地上的事終究會(huì)降臨在人類身上。這一則幽默的小故事告訴我們：我們應(yīng)該更好地保護(hù)環(huán)境，珍惜資源，不能讓世界上所有的低級(jí)動(dòng)物嘲笑我們，我們應(yīng)該比其它動(dòng)物做得更好。這時(shí)，一只啄木鳥飛到了這個(gè)森林里。希望同學(xué)們能夠一起保護(hù)我們的地球媽媽！建議人：msyyym二0一六年六月二十八日漫畫例文，珍惜資源，人人有責(zé)前幾天，我看見一則幽默的漫畫，引起我的深思。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)門提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍中來，為保護(hù)環(huán)境、造福后代貢獻(xiàn)自己的力量。，盡量用肥皂，用無鉛汽油、無磷洗滌劑，減少洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對(duì)水、空氣污染。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購物口袋或提籃。，少砍伐樹木。南溪小學(xué)六年級(jí)全體同學(xué)例文3 親愛的叔叔阿姨、同學(xué)們：地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，若地球失去了我們?nèi)祟惿娴臈l件，那我們的子孫后代將生活在哪里呢？以前地球媽媽給予我們的大森林，現(xiàn)在有些可恨的人們隨意砍伐樹木，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使森林在漸漸地消失，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。五、對(duì)故意污染河流，破壞生態(tài)的行為，應(yīng)加大執(zhí)法力度。三、不要再禁建區(qū)建石板材加工廠、畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)，已建成的要想辦法遷到其他地方。保護(hù)母親河刻不容緩！為此，我們向縣長伯伯提出以下幾點(diǎn)建議：一、充分利用各種媒體進(jìn)行宣傳，開展“愛我家園，從我做起”活動(dòng)，讓廣大公眾明確拯救母親河的重要意義，使投身環(huán)保實(shí)踐成為每個(gè)人的自覺行為。母親河在呻吟，在呼救。但是，眼下母親河的水質(zhì)正在惡化，有時(shí)水的顏色會(huì)變成乳白色，水面上常漂浮著垃圾，散發(fā)出令人作嘔的臭味。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。六、每個(gè)人不光從自己做起，而且及時(shí)督促身邊的同學(xué)保護(hù)好校園環(huán)境。四、不亂丟廢電池，因?yàn)閺U電池會(huì)嚴(yán)重污染我們的環(huán)境，一粒紐扣電池可以使60萬升水不能再飲用，一節(jié)1號(hào)電池可以使一平方米的土壤失去使用價(jià)值。三、不踐蹋草坪，不摘花搖樹?！被厥諒U紙等可以使我們的大片森林免遭砍伐，建議在各班教室和老師辦公室設(shè)立一個(gè)廢紙回收箱。在此，我們向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：一、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，進(jìn)行垃圾分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品。請(qǐng)你針對(duì)這種現(xiàn)象，給同學(xué)們寫一份環(huán)保建議書！建議書——學(xué)校是我家，美麗靠大家 學(xué)校全體同學(xué):大家好！走進(jìn)我們校園，我們每個(gè)人都能感受到她的潔凈和美麗，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點(diǎn)校園。作文練習(xí)：最近，我發(fā)現(xiàn)校園里的垃圾越來越多，有的時(shí)候垃圾筒邊上及附近路上都是垃圾，再加上有的同學(xué)平時(shí)就不注意衛(wèi)生，廢紙、破袋隨手一扔了事。所提的建議要切實(shí)可行，讓別人能做得到，不能講空話、大話。本次要寫的建議書，主題是“針對(duì)浪費(fèi)資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象提出建議”。（4）語言準(zhǔn)確、精練建議書是人們發(fā)表意見、提出建議的一種工具，因此，語言一定要準(zhǔn)確精練，要言簡義明地把具體的辦法、具體的措施準(zhǔn)確地、一目了然地寫出來，而不是過多的分析和去論證。這樣領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)、單位和個(gè)人在考慮和采納的時(shí)候才容易落到實(shí)處。（3）內(nèi)容具體、清楚、實(shí)在建議書的核心部分是所提建議的內(nèi)容。意欲曉之以理，首先動(dòng)之以情，這樣寫，意見容易被接受，從而到達(dá)目的。寫建議書應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是提意見、寫建議要根據(jù)具體問題、實(shí)際需要和可能的條件，而不能憑空想像，不著邊際地提，這樣才有助于改進(jìn)工作方法，開展有益活動(dòng)。（5）落款：在右下角寫上建議人的姓名，即提出建議的團(tuán)體的名稱或個(gè)人的名字。第一：闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法； 第二：建議的具體內(nèi)容；第三：提出自己希望采納的想法。先寫提出建議的理由，再寫建議的具體內(nèi)容。（2）稱呼：注明受文單位的名稱或個(gè)人的姓名，換行頂格寫，后面加冒。建議書的格式：（1）標(biāo)題：一般在第一行中間寫上“建議書”。如果你對(duì)班級(jí)建設(shè)或者學(xué)校有好的建議，也可以寫一份建議書交給老師。建議書只是作為一種想法被提出來，它必須被有關(guān)部門、領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)認(rèn)可后才能加以實(shí)施。第一部分 珍惜資源 保護(hù)環(huán)境── 寫一份建議書 建議書是指個(gè)人、單位或集體向有關(guān)單位或上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)，就某項(xiàng)工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書信。（3）由這幅漫畫你聯(lián)想到了什么？（4）表達(dá)自己的真情實(shí)感。要寫好漫畫寫感受，必須注意以下幾點(diǎn)：（1）認(rèn)真看圖，明白圖意。這句話可以是文章的主要內(nèi)容，也可以是建議書的中心，還可以是建議者的要求等。如：“建議書”、“我的建議”、“建議一則”。如：“讓我們的生活環(huán)境更美好”。如：“新年時(shí)不要互相送賀卡”。標(biāo)題，是建議書的名稱。5．署名和日期。要表示建議者的希望，一般要用帶有很強(qiáng)的鼓動(dòng)性的語句寫出。重點(diǎn)是寫建議的具體內(nèi)容和要求做到的具體事項(xiàng)。要寫清建議的內(nèi)容、目的、意義和具體做法。3．正文。也就是文中的稱謂。要用較大的字體寫“建議書”三個(gè)字，或“關(guān)于……的建議”，也可不寫標(biāo)題。建議書格式：標(biāo)題；稱呼；正文；建議人姓名或建議團(tuán)體名稱；日期。（2）對(duì)建議書的內(nèi)容要求結(jié)合實(shí)際具體談?wù)?。有一次，媽媽給我買了一只小倉鼠，我一回到家，就把小倉鼠放在一個(gè)盒子里，里面鋪上厚厚的鋸末，然后，我拿了一些菜葉子放到盒子里，可是我看見小倉鼠對(duì)事物不感興趣，不理不睬，只是露出兩只圓溜溜的小眼睛望著我，我想了下，便藏到書架后面仔細(xì)地觀察它，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小倉鼠慢慢地探出了腦袋，東瞧瞧，西望望，它看了看四周沒有人，就用它那小巧的尾巴輕輕碰了下食物，然后迅速后退，接著再碰了下食物，又后退，直到覺得沒有危險(xiǎn)了，才用兩只小爪子捧起食物津津有味的吃了起來，吃飽后便躺在盒子里呼呼大睡了，看到這一幕，我真的為小倉鼠的警惕性感到驚訝??！怎么樣，我家的小倉鼠是不是非常的機(jī)敏又很可愛呢！第三篇：人教新版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文指導(dǎo)(完善)人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文指導(dǎo)習(xí)作主題：寫一份建議書 或看漫畫寫感受 第四單元習(xí)作要求：要寫好建議書，必須注意以下幾點(diǎn)：（1）明確建議書的內(nèi)容要求。它那小巧的臉蛋上，嵌著一雙黑鉆石般的小眼睛，圓溜溜的轉(zhuǎn)動(dòng)著好像會(huì)說話一樣，靈敏的小鼻子不斷地嗅來嗅去，尖尖的小嘴巴里長著鋒利的牙齒，你看，它那一身金黃色的皮毛，光滑柔軟又閃亮，一個(gè)尖尖小小的尾巴，總是掛在小屁股后面搖晃著。“氣死我了，小狗！”小狗連忙搖著尾巴走過來好像在說：“小主人，有什么事嗎？”只見小狗耷拉著腦袋，尾巴不停地?fù)u著?！蔽艺f道。這天，我一大早起來，鞋不知哪去了，我到處亂找，終于在小狗的窩里找到了。小狗剛到我們家，也許是不習(xí)慣吧，誰要是敢靠近他，他就會(huì)警惕的站起來，弓起腰，豎起毛，眼睛注視著你，汪汪汪，再這樣叫幾聲，向你示威。他有一對(duì)機(jī)靈的三角形耳朵，聽到什么聲音，他總是靈敏的豎起耳朵，然后再汪汪汪的叫幾聲。我最喜歡的一種動(dòng)物外婆家養(yǎng)了一條狗，不久，這條狗下了幾只小狗，外婆便送了我一只。它看見了我，就會(huì)搖著尾巴往我這里飛奔而來，然后在我人前人后蹦來蹦去。平時(shí)，它看起來很膽小，但看見陌生人時(shí)，卻又不失威猛地睜著雙眼緊盯著陌生人的一舉一動(dòng)，關(guān)鍵時(shí)還會(huì)大聲叫，它真是一只機(jī)靈又盡忠職守的小狗?。∥曳艑W(xué)回家時(shí)，可算是小狗最開心的時(shí)候?！泵慨?dāng)我去上學(xué)，她總是會(huì)送我一段路程，直到我假裝生氣打它兩三下，它才乖乖地跑回家去。我給它愛吃的骨頭，它會(huì)一塊一塊，一小段一小段地啃。而它則是運(yùn)用“斷尾”逃生的。因此，我明白了：每一種昆蟲或動(dòng)物遇到敵害時(shí)都有自己的逃生方式。過了幾天，我再次發(fā)現(xiàn)了那只壁虎。我當(dāng)時(shí)被這戲劇性的變化嚇壞了，不由自主的丟掉了那只尾巴。在壁虎享受蚊子的美味之際，我立刻抓住了壁虎的尾巴。激動(dòng)人心的時(shí)候到了，覺得已經(jīng)到了發(fā)動(dòng)攻擊的時(shí)候時(shí)，那一只蚊子轉(zhuǎn)眼間消失在我的視野中。終于過了幾十分鐘以后，一只壁虎為了它的“美餐”一只蚊子跑了下來。在燈光的照耀下，壁虎在我家的墻壁上爬來爬去，尋找著獵物。在我二年級(jí)的時(shí)候，意外地發(fā)現(xiàn)壁虎“斷尾逃生”之術(shù)。通過養(yǎng)鴨子的這件事，我明白了一個(gè)道理，媽媽爸爸以前養(yǎng)我是很辛苦的，我長大以后要回報(bào)他們。我看著它吃飯的樣子可真好玩，不是嗎？一轉(zhuǎn)眼就到了下午，下午我可是倒大霉啦！我在給小鴨子喂飯的時(shí)候，它把大便拉在我的手上，可真惡心。我又想，我可不能再把剩下的一只小鴨子給養(yǎng)死了。我想它一定是餓死的。我把小鴨子放在椅子上，它們忽然跳了下去，可真像游泳運(yùn)動(dòng)員在木板上跳水呀！它們又走到我的腳上，還鉆進(jìn)我的口袋，可真好玩呀！我又把小鴨子放進(jìn)“肯德基外帶全家餐”的盒子里，又把它放進(jìn)蘋果箱。蝸牛爬上玻璃板，進(jìn)入了螃蟹的領(lǐng)地，而倆只螃蟹分工合作，一次又一次地將蝸牛趕出來，成功后，他們還“握手”慶賀，真好玩！螃蟹還有許多習(xí)性，需要同學(xué)們仔細(xì)去觀察喲！我家的小鴨子星期五的中午，我和爸爸在實(shí)驗(yàn)小學(xué)大門口買了兩只可愛的小鴨子。有一次，我在外面