【正文】 “ ”畫出文中的一個比喻句，這個比喻句把 比作 。城樓也一個接一個，直指藍(lán)天，我是多么向往走遍每一個城樓啊！再看看那一條條高高矮矮的山嶺和洼地，看那邊一片片蒼郁的樹林和綠油油的莊稼，起起伏伏，猶如大海的波濤，在陣陣微風(fēng)中，我仿佛聽到了大海的轟鳴……這是多么美的山河，多么偉大的工程?。。ㄎ以跄懿挥芍缘馗械津湴梁妥院溃浚? 我從一個城樓走向另一段城墻，盡興地飽覽著 長城的美景。陽光照耀下的長城在崇山峻嶺中連綿起伏，好像一條長龍臥在山巒上，多么雄偉壯觀?。∥移炔患按仉S著爸爸登上長城。 長城終 于到了。 游長城 爸爸要帶我去游覽長城，我是多么高興?。? 天剛蒙蒙亮，我就催爸爸起了床，可是當(dāng)游覽車開出北京城的時候，太陽已經(jīng)升起老高了。 俯 游 瞭 欣 仰 窺 其中 表示從高處往下看， 表示站在高處往遠(yuǎn)處看。 D：長城的建造、設(shè)置非常巧妙，也能看出是奇跡。 下面是四位同學(xué)對 “偉大的奇跡”的理解，請你在正確的答案的（ ）中畫“ √ ” A：長城修筑在山上，有一萬多里長，是世界上獨(dú)一無二的，所以是“奇跡”。 八、仔細(xì)思考，認(rèn)真判斷。 2．打仗的時候，城臺之間可以相互呼應(yīng)。 七、我能給句子換個 說法，不改變句子的意思。 2．長城， 。 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 六、句子創(chuàng)作沙龍。 7．這座山很有（ ）。 5．農(nóng)民的汗水（ ）成一粒粒糧食。 蜒（ ） 峻（ ） 蜓（ ） ?。? ） 崇（ ） 隔（ ） 祟（ ） 嗝（ ） 三、找朋友 高大的 條石 雄偉的 山嶺 巨大的 奇跡 彎曲的 小路 偉大的 形象 陡峭的 工程 四、選詞填空 堅(jiān)固 堅(jiān)強(qiáng) 牢固 1．八達(dá)嶺長城高大的（ ） 2．我們應(yīng)該（ ）地面對困難。 xi239。o lěi q236。 hu236。nɡ zhuān dǎ zh224。n xu225。 。 五、延伸（任選 2個題做） 。 朗讀。 。 。 這長城是用勞動人民的（ ） 和（ ）凝結(jié)成的， 它前（ ） 后（ ） 這就 是讓我們?yōu)橹?自豪 與驚嘆的（萬里長城?。。? 因?yàn)楫?dāng)時的科技（ ）是靠中國勞動人民的（ ） 所以說這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個（ ） 這是我們祖國的（ 驕傲?? ） ！讓我們帶著這份榮耀與自豪再來讀讀這些句子吧?。ㄅ錁罚? 。 讀 句子，讀出自己的感受。 ，讀出自己的體會。 （ 3）生帶著自己的感慨讀句子。 （ 1）一邊讀一邊想像當(dāng)時的勞動場面。 ，想想這幅圖的觀察點(diǎn)有什么變化？（變近了，說明了作者的觀察順序是由近到遠(yuǎn)觀察的） 。 ?談?wù)勛约旱母惺堋? 二、品讀 課文內(nèi)容 1． 學(xué)生談?wù)?第一幅圖留給自己的突出印象。 第二課時 一、復(fù)習(xí) 。 。 ，并與剛才自己的觀察做 比較，說說從中感受到什么？ “城墻外沿”“垛子”“嘹望口”“射口”“城臺”各指什么地方？ ？帶著自己的感受讀句子。（小組合作交流詞語） 四、小組學(xué)習(xí)，上面的視覺觀察與課文對照 。 （ 1）仔細(xì)的讀課文小聲朗讀課文，畫出不理解的課文。） （ 2）說說這幅圖是從 什么地方觀察長城的？ （ 3）從圖上你還看到什么？ （ 4）小組討論，并說說。 三 、 圖中感悟，激發(fā)情感。 。 。 二、識字 ，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 3. 學(xué)生自由補(bǔ)充。 ？把你最想介紹的古建筑簡單的介紹給大家。 ，體會作者所表達(dá)的思想感情是教學(xué)難點(diǎn)。背誦自己喜歡的段落。 、新詞。 《敬重卑微》為題目呢？讀完課文后，你有所明白沒有？ ，然后聯(lián)想到人，這是寫這類文章的普遍方法，你學(xué)會了嗎？ 豐陽鎮(zhèn)中心校 張藝 郵箱： ★ 教學(xué)目標(biāo) ，認(rèn)識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史 上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。 千里之堤，潰于蟻穴， 這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。 敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而頑強(qiáng)。 假如沒有抱成團(tuán)的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的卑微的螞蟻家族絕對全軍覆滅。 每想起這個情景，我就淚眼模糊，深為卑微的力量所感動。想不到小小生靈竟活得如此滋潤，如此有秩序有意義，尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。(我能用帶點(diǎn)的詞語寫句子 ) ____________________________________________________ 五、閱讀短文，完成練習(xí) (17分 )。 在句子中，作者把貓當(dāng)作 ( )來寫，我也要學(xué)著寫一寫。 貓 要 是高興，能比誰都溫柔可親。 紅背包 ( )小紅狐的， ( )小木偶的。 老師 ( )關(guān)心我們的學(xué)習(xí)， ( )關(guān)心我們的生活。 ( )小貓生氣勃勃，天真可愛， ( )你不會責(zé)打它。 調(diào) ( )離山 ( )條斯理 空空 ( )( ) ( )刀小試 愛屋及 ( ) 老 ( )識途 趁其不 ( ) 望子成 ( ) 笨 ( )先飛 畫 ( )添足 殺 ( )嚇 ( ) ( )促不安 ( )死 ( )悲 鶴立 ( )群 膽小如 ( ) 三、選擇下列關(guān)聯(lián)詞填空。 ( ) ( ) ( ) 二、把下列成語補(bǔ)充完整并用 “____” 畫出帶生肖的成語。ng bng sh236。 f239。 sh226。i zī w226。 z227。ng zh238。（半風(fēng)是指虱字， 諷刺小妹繡花象捉虱子） 附 作業(yè)設(shè)計(jì)： 一、根據(jù)拼音寫出正確的詞語。 蘇家兄妹 蘇小妹至今為止都不知道是否歷史上真有其人，可是在對聯(lián)的世界里，她和她的哥哥蘇軾的互以對聯(lián)嘲諷卻十分有名。王勇 又把這 4個字讀了一遍： “ 你贏，她輸。王勇念道： “ 你贏她？輸！ ” 財主無話可說。 ” 王勇隨即寫了 “ 你贏她輸 ” 四個字。 一天，財主和老婆下棋，把王勇叫到跟前說： “ 咱們賭個輸贏。他專愛和有錢有勢的人作對。 說完，拱手作揖，接過筆束，笑嘻嘻地離開了文具店。老板見他小小年紀(jì)，便來府城應(yīng)試，十分高興，拿著一束筆說： “ 我出個上聯(lián)，若能對上，這束筆就送你。蔡鍔跟隨父親蔡正陵從鄉(xiāng)下來到寶慶城里。 蔡鍔買筆 蔡鍔是湖南省邵陽市郊區(qū)蔣河橋鄉(xiāng)人， 6歲啟蒙讀書， 11歲師從邵陽名人樊錐， 12歲中秀才。解縉暗中發(fā)笑，在上下聯(lián)又添一字：門對千根竹短無，家藏萬卷書長有。解縉深解其意，于 上下聯(lián)各添一字：門對千根竹短，家藏萬卷書長。除夕，他在門上貼了一副春聯(lián)：門對千根竹，家藏萬卷書。 巧解對聯(lián) ： 紀(jì)曉嵐一次書寫了這樣一幅對聯(lián)送給一家三兄弟： 驚天動地門戶，數(shù)一數(shù)二人家 橫批：先斬后奏 結(jié)果被一些居心不良的人告到了朝廷，皇上震怒，要治紀(jì)曉嵐的罪，紀(jì)曉嵐不慌不忙的答到： 這家大哥是賣炮竹的，所以是 “ 驚天動地 ” 二哥是專管斗和秤的，所以是 “ 數(shù)一數(shù)二 ” 三哥是賣燒雞的，所以是 “ 先斬后奏（先宰后做） ” 皇帝聽完大笑，免罪。 三、拓展延伸： ，學(xué)生談聽后感受。 有的學(xué)生可能覺得住持的做法有趣，他為人勢利的嘴臉那 么鮮明地表現(xiàn)了出來，令人發(fā)笑；有的學(xué)生可能覺得蘇東坡的對聯(lián)有趣，用的全是住持說的話，不僅照住持的請求寫了對聯(lián)，還不動聲色地諷刺了他；也可能有的學(xué)生覺得住持后來的表情有趣，哭笑不得，自己把自己弄到了如此尷尬的地步?? （只要學(xué)生說的有道理，就說明他們體會到了文章的妙處。 二、展示學(xué)習(xí)成果： ，把短文讀準(zhǔn)、讀通、讀熟； ：結(jié)合有關(guān)詞句說說故事哪里有趣。 ：每組推薦一名學(xué)生在括號里填上動物的名稱。 ，有運(yùn)用這種方法嗎？ 二、日積月累 ：要求讀的正確。 ⑵ 組內(nèi)交流。 ：小林和小東有什么發(fā)現(xiàn)，你同意他們的看法嗎？為什么？ “ 學(xué)習(xí)運(yùn)用這種方法 ” 指的是什么？ ，說說你的發(fā)現(xiàn)。 第四課時（ 我的發(fā)現(xiàn) 日積月累） ★教學(xué)目標(biāo) ：了解反話的作用； 積累帶動物名稱的成語。在描述金絲雀生活習(xí)性的過程中，選取了金絲雀愛清潔、喜吃青菜、好唱歌這三大特點(diǎn)，對金絲雀進(jìn)行了細(xì)致的刻畫。 找優(yōu)點(diǎn)談體會： 這篇作文童趣十足，耐人尋味。天一黑，它就停在樹枝上睡了。它還十分聰明，學(xué)會了唱歌，它的那副金嗓子唱出的歌聲，有時響，有時輕；有時長，有時短，就像一名著名的歌唱家的歌唱。聽說吃了蛋黃，它的羽毛會更有光澤。它叼起青菜，不一會兒工夫就把它吃完了。媽媽在鳥籠里放了一只小“浴缸”，它常在“浴缸”里滾動著身子，用它那尖尖的小嘴，梳理著羽毛，把全身上下洗得干干凈凈。 它一身橘黃色羽毛，身長約有 12至 14厘米，身體比麻雀瘦一點(diǎn)，有一雙又黑又圓的大眼睛，非常美。結(jié)尾的抒情之筆，畫龍點(diǎn)睛，總結(jié)全文，真是太棒了！ 例文五 金絲雀 浙江 傅唯威 我家有一只活潑可愛的金絲雀。它那條長長的 尾巴上，一圈黑，一圈黃。一張小嘴是那么小巧玲瓏，嘴邊的胡須一顫一顫，顯得既聰明又可愛。 我看黃黃這番精彩的“表演”，心里贊嘆道：黃黃的本領(lǐng)可真大?。∥业狞S黃太棒了。這樣反復(fù)了幾次，老鼠就被摔得半死不活。突然，黃黃猛地一躥，一下子就把老鼠壓在了爪子底下。我睜開眼睛一看，原來是一只老鼠在啃桌腿兒。原來它餓了呀！小花貓還好圍著線團(tuán)玩，把線團(tuán)弄得亂七八糟，氣得我打了它一下，它“喵”地叫了一聲，又跑去玩去了。我從夢中驚醒，趕緊把它抱進(jìn)窩，它又爬出來了。 黃黃還最喜歡趴在我的棉鞋上睡覺呢。 黃黃吃東西的時候，它總是先聞一聞，看一看，然后就張開嘴吃了起來。小花貓的毛是黃色的，上面還有一圈圈黑色的斑紋。臉上嵌著兩只發(fā)光的眼睛，真像兩顆小寶石。 小花貓長得真讓人喜歡。真實(shí)個性鮮明，與眾不同?。? 我真喜歡這兩只調(diào)皮的小山羊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一堆白色的絨團(tuán)。生動逼真地描繪出了大白鵝的特點(diǎn)。原來大白鵝在捕食呢！過了一會兒，大白鵝神氣地游到岸邊，抖了抖身上的水，大搖大擺地領(lǐng)著鵝群回家了?? ??！我愛我家的大白鵝！ 找優(yōu)點(diǎn) 談體會： 本文的小作者在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上，寫外形 —— “大白鵝