【正文】 望把這只小狗養(yǎng)得白白胖胖，因為它實在太可愛了。只要小狗在家，我在放學回家的路上離家門口還有一段路總可看見小狗在門前等著我。它不但會送我去上學，還喜歡和我一起賽跑，跑得十分快，有時，把我落了一段路程。它啃完骨頭后，就會汪汪地叫幾聲，好像在說：“小主人，謝謝你。一只小狗我喜歡的小動物是一只小狗，它全身長滿白色的毛，像一團棉花糖；眼睛是圓溜溜的，像兩顆寶石；耳朵是半圓形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可愛。其中，壁虎就是一個例子。根據(jù)遠距離的觀察，我發(fā)現(xiàn)那只壁虎的尾巴長了三分之一。而那只壁虎，則斷著尾巴狼狽的逃了回去?？墒俏胰f萬沒有想到，壁虎使勁地掙扎，不一會兒壁虎的尾巴活生生的斷掉了。螳螂捕蟬黃雀在后。那只壁虎一步一步地逼近了蚊子，而我則一點一點的準備攻擊壁虎。我當時對壁虎可以說是非常陌生的，因此，我一心想著捉一只壁虎來觀察觀察。那一天正是傍晚。我發(fā)現(xiàn)里壁虎逃生的秘密我在生活中，發(fā)現(xiàn)了許多“秘密”。很快就到了晚上，晚上，小鴨子就像一只吵鬧大王，它的叫聲嘰嘰嚓嚓的，可真是太吵了。然后就去拿了一把燒熟的米飯喂它。因為昨天晚上我只給了它一點點食物。第二天的早上，我去看小鴨子，看見有一只小鴨子好像快要死了。在回家的路上，它們就像一對頑皮的小孩，把頭鉆進鉆出，可真有趣！我一回到家馬上把它們放了出來。在兩種動物之間放了一塊玻璃板。他們倆有時也很團結(jié)。于是，我就安心地去做作業(yè)。過了一會兒，兩只螃蟹還是不分高低，我就把兩只螃蟹分開，分別放在兩個盆里。有一次，我從外面學習回來，看見兩只螃蟹正打的熱火朝天。吃飽后就懶洋洋的在一旁休息。深海的螃蟹身上還長滿了毛，摸上去毛茸茸的，真舒服。我仔細觀察了幾天，他們與其他動物最主要的區(qū)別是：他們橫著走路。做完作業(yè)后，我總是和它玩一會，摸它的毛，和它賽跑，但我總么都追不上它。它像箭一樣飛跑過去，逮主老鼠，就跑到一邊享受這頓“美餐”了。不用說，大家都知道，當然是捉耗子啦?？粗嫒侨讼矏蹔W。看看它，黑白相間的毛，好像一杯可樂加牛奶，好像把它給??那灰溜溜的眼睛，精著哩，看得老遠老遠。那只小花貓瞧，那只小花貓。嚇得老鼠躲在鐵籠子的角落里發(fā)抖，還不時發(fā)出吱吱的聲音，好像在說：“求求你了貓大哥，饒過我吧！”后來，我們把老鼠拿到水溝里溺死了，拿回來放在地上，小白一下子撲過來，把它叼走了，跑到一個沒人的角落去美餐了一頓。有一次，我們用鐵籠子誘捕到一只老鼠，我出了個好主意，把鐵籠子拿到小白跟前，想試試它會有什么表現(xiàn)。到了中午，我和爺爺去小白添飯的候，它就在我們的腳旁側(cè)著身子，繞來繞去，嘴里發(fā)出低微的聲音，在那邊撒嬌。小白經(jīng)過我的精心照料長著一身油滑光亮的皮毛，粗壯的四肢，帶著鋒利的爪子，還長著一條長長的尾巴。小白的肚子是白色的，背部是金黃色的，它有一雙明亮的眼睛，在夜里發(fā)出綠綠的熒光，就像車燈一樣。機靈的小貓耳朵一豎，頭馬上抬起來，一看是我才松了一口氣，然后張張嘴，伸了伸爪子，打了一個長長的哈欠，再一次進入了夢鄉(xiāng)。小貓睡覺的時候，是把身子盤得像蝸牛殼似的，肚子一起一伏，幾根長長的胡須一抖一抖，還發(fā)出“嗚——嗚”的聲音。小貓在呼呼大睡，進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。我將火腿丟進玻璃缸內(nèi)，綠毛龜見了，趕緊爬過去，用小鼻子謹慎地嗅了嗅，確定沒事之后，才大口大口地開始品嘗這美味佳肴……不一會兒，一小塊火腿就被這個小家伙給“消滅”了！這小小的綠毛龜給我的生活增添了不少樂趣，是我勞累時的調(diào)味品，煩悶時的開心果，它是我的好伙伴。再爬再摔，非得跌得鼻青臉腫不可。我想：這說不定是綠毛龜家族的印記吧！別看小綠毛龜?shù)臉幼涌蓯?，它可是個調(diào)皮鬼！我把它養(yǎng)在玻璃缸里，可它卻從不肯老老實實地呆上一會兒，總是想爬出去見見外面的世界。小綠毛龜?shù)乃闹潭痰模瑓s挺有力，能馱起一座綠色的“小房子”。它的小腦袋尖尖的，一對烏溜溜的小眼睛長在頭的兩側(cè)，像是嵌著兩顆黑珍珠似的，小巧玲瓏。用手摸一摸，仔細看一看，你會發(fā)現(xiàn)它的殼上還長著一根根細小的綠毛。三、例文大看臺我心愛的小伙伴——綠毛龜我家有一只小巧可愛的綠毛龜，它可討人喜歡啦！要是你見了它，一定也會喜歡它的。2．不同的動物有不同的生活習性，可結(jié)合資料查閱加深對該動物生活習性的了解。然后再按從上到下或從前到后、從整體到局部等順序進行觀察和描寫。二、方法巧指點：1．寫作之前，首先要按照一定的順序觀察動物的外形特征。題目：可愛的小雞 提綱：簡單介紹小雞的來源，名字。可以寫你與小動物之間發(fā)生的事情，要把事情寫清楚，除了寫好小動物的活動、表現(xiàn)，還要寫出自己的行動、感受以及心理活動。觀察動物的靜態(tài)時，可以先從整體到部分，也可以按照方位順序如從頭——身子——尾部，寫頭部時可以從頭頂——眼睛——鼻子——嘴，寫身子時可以從軀干——四肢。在觀察小動物時，要按一定的順序。小動物的特點主要包括外形特點和生活習性兩方面。要寫好小動物就要善于觀察，你所喜歡小動物的外形是怎么樣的，有什么脾氣，一它怎樣進食，怎樣嬉戲，怎樣休息等。首先想想自己最想寫的是什么動物。他不明白：為什么要把他的父母給殺死？為什么有人要去欺負他們？為什么？為什么？日本侵略者給我們中華民族帶來的痛苦，將永遠銘刻在我心中。孩子似乎知道了些什么，一邊哭一邊用小聲呼喊著：“爸爸——媽媽——。終于，他們來到了一個鐵架上，他把孩子藏進了鐵架的空隙處。孩子的媽媽倒下了，她用最后的聲音喊道：“帶好孩子。人們驚慌失措地奔跑著，其中一對婦夫婦和其它幾個人擠來擠去，終于逃了出去，擺脫了炸彈的襲擊?；疖囌纠?，有的人拿著包袱，有的人背著老人，還有的人抱著孩子，人們都焦急地等待著火車快點到站，把他們帶到遠離戰(zhàn)爭的地方。小明驚恐地看著眼前的一切，頓時坐在地上嚎啕大哭起來，空氣中到處彌漫著硝煙，沒人搭理小明，小明拼命地喊：“爸爸——媽媽——”可爸爸媽媽再也不能答應他了……他被一位好心的大媽收留了，漸漸成長，成了一位小八路，為他的父母報仇。突然，一聲巨響如春雷般震耳，原來是日本侵略者從天上投下了炸彈……小明還沒明白怎么回事，長椅已經(jīng)被氣浪掀翻，小明摔倒在地上，急忙往前走找爸爸媽媽。天很藍，能看見天上飛過的小鳥，偶爾還能聽到零星的槍聲。你們的生活多么幸福。小朋友們，七十多年過去了，我一直在天堂注視著我們的祖國。我又拍又餓又孤單，身上燒得滾燙，頭昏沉沉的像有千斤重一樣。我想：他們一定是被炸死了，而且被埋在廢墟下。只聽見“轟──轟──轟”的幾聲巨響，我的眼前白光一閃，耳朵一嗡，好像有什么用力把我推了一下，我就什么也不知道了。8月28日，我們一家四口人準備乘火車到鄉(xiāng)下的外祖家避難。整整七十年了過去了，我卻永遠難忘那一幕。我真恨日本鬼子，他們的心難道不是肉長的，而是鋼鐵嗎？他們也是父母養(yǎng)的，怎么能這么狠心！我多么希望，世界上沒有戰(zhàn)爭，讓那美麗的和平之花永不凋謝！第三篇：語文四年級下冊第四單元作文第三單元作文范文（舊照片）來自天堂的一封信親愛的小朋友們：你們好！我叫福來，已在1937年8月29日告別了這個世界，現(xiàn)正在天堂。他還不知道自己的父母已離他遠去，還不知道自己成了孤兒。結(jié)果當然是肯定的，他絕對找不到他們。那位可憐的父親眼里飽含著不甘，依依不舍地看了一眼哭暈過去的男孩子，撒手追隨他的妻子去了。漸漸地，轟炸機飛行的聲音小了，直到一點聲音都沒有了。那對夫妻里的年輕的母親已經(jīng)被炸死了，那位父親也面目全非，但他還在不停地尋找藏身之處，可都被炸毀了。他們?nèi)淌懿涣巳哲妼@里人的羞辱，準備逃離上海，逃到安全的地方去。簡介上說，這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時，被記者拍下來的真實情景。他上方的天橋斷了，他的爸爸媽媽不知道去那里了??他為什么渾身是傷？他為什么要哭呢？是誰害了他，這么沒人性？我的問題一個一個涌上腦海。想一想，在戰(zhàn)火中的孩子過的是怎樣的生活？每天都有在子彈呼嘯而達的地方，過著膽戰(zhàn)心驚的生活。他是多么希望爸爸媽媽能夠出現(xiàn)他面前呀！他“哇哇”大哭，那凄涼的哭聲逐漸變得沙啞了，可是他的父母卻再也聽不到了。樓房倒塌，鐵路被炸彎了，橋上的鋼板一片一片地掉下來，天空灰蒙蒙的?；疖囌纠锏娜巳后@慌失措，不一會兒，火車站被炸得面目全非，人群死的死，傷的傷，逃的逃，一位三四歲的小男孩在爆炸聲中大聲地呼喚：“爸爸——媽媽——你們在哪里？我害怕——”但是沒有人回應他。火車南站也擠滿了逃難的人。他不明白：為什么要把他的父母給殺死？為什么有人要去欺負他們？為什么？為什么？日本侵略者給我們中華人民、孩子帶來的痛苦，將永遠銘刻在我心中。孩子似乎知道了些什么，一邊哭一邊用較小的聲音呼喊著：爸爸媽媽。終于，他們來到了一個鐵架上，他把孩子藏進了鐵架的空隙處。有一顆炸彈，孩子的媽媽倒下了，她用最后的聲音喊道：帶好孩子。人們驚慌失措地奔跑著，其中一對婦夫婦和其它幾個人擠來擠去，終于逃了出去，擺脫了炸彈的襲擊?；疖囌纠?，有的人拿著包袱，有的人背著老人，還有的人抱著孩子，人們都焦急地等待著火車快點到站，把他們帶到遠離戰(zhàn)爭的地方。他的父母應該是為了救他而死的，那個男孩可能看到父母為了救他而獻出自己的生命絕望得哭了?？伤^血流成河，硝煙彌漫，尸橫遍地。鐵軌沒有一節(jié)是連上的，扭曲得不像樣。事實上照片的男孩頭發(fā)燒得焦糊黑，衣衫襤褸，破爛不堪的衣服上還沾著不知是血還是泥的污漬。這個孤獨無助的小男孩坐在站臺上的一堆廢墟中，正張著嘴嚎啕大哭，他那。那是被記者拍攝下來的一張張記錄著日本侵略者所犯下深惡罪行的照片，那是1931年的8月28日，日本侵略者轟炸了上?；疖囌緯r的一幕幕悲慘的情景。這一刻，小男孩嚎嚎大哭，他不知道為什么人們攔著他，不讓他去找爸爸媽媽。突然一顆子彈朝他們飛來，小男孩的爸爸媽媽直往前跑。這時，天空上突然出現(xiàn)了一架升降機，人群頓時沸騰起來，可他們哪是炸彈和子彈的對手呀。小男孩的父母去哪能了呢?他們?yōu)榱吮Ｗo小男孩，被罪惡的子彈埋在了廢墟底下。這時，又一批轟炸機又來了，它們再一次在中國的領土上狂轟濫炸。這時，一位三、四歲的小男孩一個人孤零零的坐在火車的鐵軌上，四周硝煙四起，地上滿是炸彈炸下來的瓦片。此刻的上?；疖嚹险?。他的父母在哪兒?原來，炸彈落下時，男孩的父母用自己的身軀護住了他，同時，一枚炸彈不偏不正地落在了這對夫婦的身上??一位叔叔跑過來，趕緊把小男孩抱到安全的地方。日本侵略者用惡狼般的眼睛盯著廢墟，繼續(xù)往下投炸彈，許多人都倒在了血泊之中。頃刻之間，硝煙滾滾，血肉橫飛。日本戰(zhàn)斗機像兇惡的老鷹一樣在天空中飛來飛去。1937年8月28日，上?；疖囌灸险?，在這里，人們有說有笑，臉上掛著笑容，在人群中中，有一個一家三口，媽媽抱著一個男孩，好可愛的小男孩，穿著漂亮的衣服，手里還拿著一個小熊，大概是爸爸剛給他買的，此刻，他們正等待著回家火車的到來。孩子，毫發(fā)無傷，可是，母親，卻被炸得粉身碎骨，尸骨無存!孩子呆呆地坐在廢墟旁，卻已不見了母親，在他眼前的，只有那熊熊的大火，和濃濃的煙霧，孩子傻眼了!他“撲通“一聲，攤坐在地上，撕心裂肺的哭著，喊著：“爸爸!媽媽!”望著已成一處廢墟的火車站，他只能哭。我在課本上看到了一張戰(zhàn)爭照片，那上面的照片上的景象我永遠都忘不了，看到照片，我好像自己經(jīng)歷了一樣。戰(zhàn)爭給人類帶來的災難是深重的痛苦，特別是那些可憐的孩子。在以后的日子里，他經(jīng)常用自己的親身經(jīng)歷來告訴身邊的人，戰(zhàn)爭有多么殘酷，還有和平的來之不易。過了一陣子，日軍被中國人打敗了，趕走了，路邊的一位老奶奶走過，把小