【正文】 G、“貼鼻子”這個游戲，不僅給我們的課余生活增添了樂趣，還提高了同學們靈活應變的能力。在學習的道路上，我也要像運動場上一樣頑強拼搏，永不放棄，爭取更優(yōu)異的成績。D、今天是我么大家合作才能勝利,這印證了一句話:團結就是力量。A、從這個游戲中我明白了一個道理，干什么事都要有信心，有毅力，才能戰(zhàn)勝別人．。E、雖然下課了,、有趣的擊鼓傳花游戲就在這陣陣歡聲笑語中結束了。寫活動的場景。A、男同學賽完后女同學登場，冠軍被平時少言寡語的盧婷奪得。描寫一個場面，既要寫出參加活動人的心情、神態(tài)表現(xiàn)，又要寫出圍觀人的反映，把場內外交織在一起寫，才能更好地烘托環(huán)境氣氛。只有詳細描寫典型，才能突出場面的重點，給人留下深刻的印象。抓住典型要細致描寫，精心刻畫，不能用一兩句話帶過去。概括，就是用言簡意明的語言，勾勒出參加活動人的表現(xiàn)、環(huán)境氣氛等等。由此看出要寫好場面作文就要作到以下兩點：點面結合，寫好場面。當參加比賽的小芳同學不小心坐在地上的時候，“同學們又為她捏了一把汗。當有的小伙伴把球拍在別人腳下時，“引起了小伙伴們一陣歡笑聲。這樣寫使讀者身臨其境，仿佛看到了放風箏的場面，也把整個場面撐起來，有力地突出了“比賽”二字。先對五顏六色、各式各樣的風箏概括描寫，如：“嘿！風箏的式樣可真多”，使讀者獲得總印象后，再對“紅蝴蝶”、“孫悟空”進行具體描寫。這時裁判員大喊一聲：“停！”一場精彩的比賽結束了，老師宣布：“小芳拍得次數多，獲得第一名！”小伙伴們跑到她身邊，紛紛表示祝賀。正當同學們?yōu)樗罅艘话押沟臅r候，她猛得又站起身來，用手繼續(xù)拍球?！耙弧⒍?、三、四??”隨著計數員大聲報數，她全神貫注，眼睛盯著上下跳動的皮球，頭上滲出了汗珠。有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了別人腳底下，引起了小伙伴們一陣歡笑聲?！凹佑停〖佑?！”圍觀的同學助威聲此起彼伏。參加比賽的同學，每個身旁站著兩個小伙伴：一個準備計數，一個準備計時。風箏好像領會了主人參加比賽的心情，越飛越帶勁。其中，王衛(wèi)民扎的：“黃馬褂”放得最高。你瞧那翩翩起舞的“紅蝴蝶”多艷麗，它好像在驕傲地說：“蝴蝶中間我是王，我的美麗誰也比不上。B、運動會的最后一個項目——迎面接力賽馬上開始了，我心里又興奮又激動，因為我也是這個項目中的一員啊●豬肚——寫好重點段 我們先一起來讀兩個片段： 片段一：風箏比賽開始了，五顏六色的風箏爭先恐后地飛上瓦藍的天空。A、同學們盼呀盼，終于盼來了我們學校的秋季運動會。大家七嘴八舌地議論開了：奇怪！我們身上有鼻子，怎么帖呀？大家都用一種好奇的目光望著黃老師?！蓖瑢W們聽了心里樂開了花。揚老師話音剛落，有的同學高興地跳了起來，有的同學便開始摩拳擦掌，做準備活動。是怎么回事呢？我們正在做貼鼻子的游戲呢！C、“加油，加油”聽見清脆響亮的加油聲，這是我們舉行運動會的四年級接力賽，真是精彩極了！你不來看看？千萬別后悔喲。A、“加油，加油??”一陣陣吶喊聲從我們教室飄出。E、“哈哈哈??”教室里已經被這歡笑聲覆蓋了，每一個成員身旁，都縈繞著歡樂的氣息 ——原來呀，老師在教我們玩“貼鼻子”的游戲。游戲是這樣玩的，老師畫了一個大頭娃娃，有頭發(fā)、有眼睛、有耳朵，還有一張大嘴巴，美中不足的是沒有鼻子?？諝庖卜路鹉Y住了似的，又仿佛在不斷地膨脹著、膨脹著，只要有一丁點的火星，肯定就會爆炸??我們的接力賽，正如火如荼地、十分激烈而緊張地進行著??D、“讓我來，讓我來！”幾個同學大聲叫著。噢，原來他們正在進行扳手勁比賽哩。A、瞧，他倆就緊緊地握住對方的手，使勁往自己這邊扳，相持不下。D、今天的作文課上，我們進行了一次有趣的游戲——貼鼻子。C、星期四,陽光燦爛。B、星期四的十分鐘隊會，成了歡樂的海洋。A、今天，我們作文培訓課上舉行了一場別開生面的扳手勁比賽?！版隙鸢⒁獭蓖兄t色的長紗，隨著音樂節(jié)拍起舞，是多么輕盈呀！也不知從哪兒來了一個“孫悟空”，一手持金箍捧，一手“搭涼棚”，左張右望，大概是在找“唐僧”吧，月亮升得更高了，披著月光，踏著節(jié)拍，小伙伴們沉浸在歡樂之中?！翱焯璋桑　毙》祭业氖?，進入到歡樂的海洋里。“噗——哧”，一聲震耳欲聾的響聲回蕩在夜空里，放焰火啦！只見絢麗多姿的禮花競相開放。你看，張明和孫磊說的相聲，逗得大伙笑得合不攏嘴；一年級同學演的“小蜜蜂舞”，是那么有趣；五年級同學演的“豐收舞”更吸引人：只見舞臺中央出現(xiàn)了一棵白生生、綠油油的“大白菜”，紫色的“茄子”、頂花的“黃瓜”、圓溜溜的“西紅柿”，圍繞著“大自菜”盡情地跳呀、唱呀，歡慶豐收的到來！“月亮升起來了”不知誰喊了一聲，我情不自禁地望著那夜空，多么美麗的圓月呀！它慢慢地、慢慢地升入夜空，是那么圓，那么亮，簡直就像一個明晃晃的大圓盤。夜幕降臨了，小樹上的彩燈，一閃一閃就像明亮、快活的眼睛。一進入會場，首先映入眼簾的是精心裝點的主席臺：一條橫幅高懸在上方“歡度中秋，共賞明月”幾個娟秀的大字特別奪目。你對哪一個內容最感興趣，你就寫哪一個。場面涉及的人和事繁多，場面描寫是對于一定場合內眾多人物共同活動情景的再現(xiàn)。場面即人們共同生活的場景。，選擇一個寫梗概。比如，班級聯(lián)歡會，學校的一次活動，或者是電視里看到的運動會開幕式。如：地板更加干凈了、窗戶更加明亮了??②當你坐在自己親手打掃干凈的課室里，心情怎么樣？有什么樣的感受？通過我們的舉例和指導，相信你已經找到了可寫的內容，以及怎么寫？趕快拿起筆開始寫作吧！人教版五年級上冊第八單元作文范文親愛的同學們，你已經知道了習作的題目，下一步要了解的就是本次習作有什么要求，這一點可是很重要呢，不然有可能會出現(xiàn)跑題的事情，后果很嚴重哦?？偨Y勞動成果和自己的感受。你們一般是周幾進行大掃除呢？這次的大掃除分幾組??？你被分到哪一組打掃衛(wèi)生？你覺得任務艱巨嗎？為什么？有沒有想過要偷懶？你現(xiàn)在怎么想的等下也可以寫到作文中。l 書的封面、題目、書的主要內容（里面有寫精彩的場景或者故事都可以寫）、里面的主人公，自己的一些感受都是可寫的素材呢?。▽戨娪盎蛘唠娨暤囊彩且粯?。我們可以寫什么呢？大家最好能選取一些自己有過體驗的活動或者事件來寫，最近發(fā)生的當然再好不過了。二、寫什么根據習作的要求，這個單元我們寫記敘文。從最近讀過的文章或看過的影視作品中，選擇一個寫梗概。我們在用文字向別人介紹一本書、一部電影作品或者推薦一篇文章時，常常會用到寫梗概的方法。比如：班級聯(lián)誼會、學校的一次活動、或者是電視里看到的的運動會開幕式?！堕_國大典》中，作者把開國大典的過程和場景寫得很清楚。五年級上冊第八單元作文指導一、習作要求 從本組課文中，我們可以學到一些寫作的方法。這時，一陣猛烈的爆竹聲打斷了我的思緒。窮人渴望自由的愿望是無法成為現(xiàn)實的。但是，我這天真的想法是不可能實現(xiàn)的?！蔽蚁耄阂切∨⒑退哪棠獭帮w”到我們國家來，那一定會得到無限的幸福，吃得飽，穿得暖。我仿佛又看到蟋縮在冰冷墻角下瘦小的身軀，仿佛又看到小女孩向點燃的火柴投去渴求的目光。我仿佛看到一個光著頭、赤著腳的小女孩站在我的面前。今夜的天空多么美麗，紅的、綠的、黃的焰火在空中飛舞著，遠處不時泛出一道道紅光??因為今天是除夕！但美麗的夜晚，伙伴們的歡聲笑語和爆竹的轟鳴，都沒有使我從悲傷中擺脫出來，因為那《賣火柴的小女孩》震撼了我。本次習作要求我們寫讀后感，每一篇文章各不相同，想一想，你對哪一篇文章的內容最感興趣，音響最深刻，你就寫哪一個。寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。那么，本次習作有什么要求呢？ 本次習作有兩點要求：。爸爸媽媽，您們以為整天鉆到書堆里，學習就會好嗎？我們必須學一會兒，玩一會兒，勞逸結合才行。這時媽媽出來了，幾句話就把人家支走了。有一次，我放學回家，就寫呀讀呀，很快一個小時過去了。還有您們?yōu)榱俗屛覍W習好，一分一秒也不讓我休息?！卑职謨裳垡坏烧f：“改不完今天中午就甭吃飯了??”爸爸媽媽，我已經很努力了，錯過的題我也已經問過老師改過來了。我理解您們，您們是望子成龍，可是您們知道我的苦惱嗎？我每次考試完就提心吊膽的，恐怕考不了滿分。《和爸爸媽媽說說心里話》爸爸、媽媽，我想給您們說說我的心里話。有的時候，愛只是一角錢。是你們，是你們對我的愛，才讓我從挫折的深淵中一次次的重新爬起來?！陡改傅膼郏鋵崯o處不在》有一次，我正在學習騎雙輪自行車，可是無論我怎么努力，卻總是一頭栽在地上，那時，我淚流滿面，氣餒的一屁股坐在地上，可是你們卻不讓我哭泣，你們一直在旁邊大聲喊:“不要哭，你是男子漢，大丈夫，這么點挫折不要害怕.”你們剛說完，我感覺渾身充滿勇氣，重新站了起來，于是我就再次騎上去，雖然后來我還是有幾次摔在了地上，但是，我已經會騎了。把習作讀給爸爸媽媽聽，這個環(huán)節(jié)一定要做好，目的是讓孩子加強與父母的溝通，增進了解，融洽關系，形成良好的家庭育人氛圍。教學中，首先要引導學生打開思路，選好寫的內容，這是習作能否做到真實具體、言之有物的關鍵。第六單元、父母的愛通過具體的事，體現(xiàn)對父母由不理解到理解，體會到父母的愛；建議父母改進教育方法，勸說他們改掉不良習慣；同父母再說說其他心里話。”我拖著沉重的步伐走出教室。老師接過試卷，眉頭一皺，我心一涼：“完了！”果然，老師指著媽媽的名字，問：“這兒是怎么回事？”“是??我??我??”我結結巴巴，頭始終不敢抬起來。頓時，我像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一般驚喜。忽然，我眼睛一亮，平時，我的作業(yè)都是媽媽簽的字，媽媽的筆跡我非常熟悉。給家長簽字？天哪，爸爸媽媽一向對我要求很嚴，如果他們知道這次數學考試我只有79分，他們會怎樣呀？此時，我仿佛看到爸爸嚴厲逼人的目光，媽媽傷心失望的神情?！?9呀79，從小到大，我可從沒有考過這么差，這可怎么向爸爸媽媽交待？”“今天的數學試卷，還是和以前一樣，請你們的家長在試卷上面簽字，明天交?！?9分？”我連忙揉揉眼睛，定神一看，沒錯，是79分。只要站起來的次數比倒下去的次數多一次，那就是成功！3）誠實比分數更重要在我成長的過程中，經歷過許多事，大多已淡忘，而有一件事卻在心頭留下了深深的印象。但摔倒了不要害怕，不要沮喪，關鍵是看你能不能站起來面對困難、解決困難。寶寶見媽媽沒有管他，自己努力地要站起來??寶寶居然站 起來了！他就這樣學會了獨自走路。突然，寶寶一不小心摔倒了，趴在地上哇哇地哭起來，眼睛直盯著媽媽。走了一會兒，媽媽的手慢慢地松開了寶寶，要他自己走。2）站起來那天，我在公園看到了這樣的一幕??一個媽媽帶著她的寶寶學走路。他們用行動維護了環(huán)境的清潔，也告訴了人們：環(huán)境保護靠的是大家的積極行動。只是舉手之勞，卻不愿動手做。這樣做方便了自己，卻破壞了這個城市的公共環(huán)境，這樣的人真不應該！進一步想，難道這一堆垃圾只有這兩個小孩發(fā)現(xiàn)了嗎？肯定不是。確實，文明的確之需一步。其中的一位小男孩還寫了以行字，貼在垃圾桶的側面：文明，只需一步！呼吁大家要愛護公共衛(wèi)生，維護城市形象。垃圾桶邊有許多垃圾，可就是沒人把它們撿起來丟進垃圾桶。漫畫畫的是在馬路邊的人行道旁，行人川流不息。讓人讀過后，深受啟發(fā)，感受到生活的確是一本永遠讀不夠，也讀不完的書。三、善表達。比如比如一個同學由今天下的是“泥雨”，他看到泥雨，憑經驗想到了“沙塵暴”，想到了植被被破壞，想到了地球的環(huán)境惡化，于是從“泥雨”得到啟示：“地球是我們人類的家園”，人類應該馬上行動起來，“別讓”泥雨“最終淹沒了我們的家。比如一個同學寫過橋的啟示，小作者由上坡路吃力，騎下坡輕松，聯(lián)想到類似的事“平時學習刻苦努力，考試就可以輕松地考出好成績”，從而得到“輕松”是“吃力”換來的啟示。什么叫做聯(lián)想呢？聯(lián)想就是見到甲而想到乙。二、善于聯(lián)想。比如寫一件事情給你的啟示，一定要吧事件的過程寫清楚，只有把事情的經過寫清楚，才能把啟示說明白。要寫好本次習作，必須注意以下幾點：一、寫清事實。然后根據自己介紹的漫畫寫一篇習作。觀察一組漫畫，你看到了什么？想到了什么？和同學交流交流。從生活中，什么事情給自己以啟示？想一想，這件事是怎么發(fā)生的，你從中獲得了什么啟示？把事情的經過講清楚，把得到的啟示說明白。還有另外一種寫作的方式：１、簡單描述圖畫內容，談自己的感受（從正面贊揚這兩個孩子保護環(huán)境的行為）２、結合自己在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)的類似情況，從控訴的角度舉例，襯托出教材圖片中兩位孩子愛護環(huán)境，為他人著想的思想品質。三，怎么寫以教材所示圖片為例：這是一次看圖想象作文訓練，四幅畫我們要一一看來！大家先看第一幅圖畫，圖中有什么？（一個男孩和女孩，還有一個周圍對堆滿垃圾的垃圾桶。特別一提的是：寫到格言警句對自己所起的作用，鼓勵自己時是重點，需詳盡些。五年級上冊第四單元作文指導一，習作要求 我們常會從生活中獲得啟示，一件小事、一句格言、一幅漫畫，都能引起我們的思考，從下面的建議中選擇一個角度進行口語交際和習作。接著，呂俊曉、周鑫路、孫心怡??許多同學都推銷了自己的商品。如想購買，各大藥店均有銷售。電話為００１－６３１－９５２－３８００，中國內境內免費電話是８００８１０９８１９。一天一片，很方便。小朋友喜歡漂亮的圖案和鮮艷的色彩，迪巧就實現(xiàn)了他們的想法。我信心百倍地登上講臺，可話已到了嘴邊，又收回去了，嗯??嗯??這兩個字一出口，有的同學就說：“快點，快點，我們還要推銷呢！”在老師的幫助下，在同學們地催促下，我大聲說：“大家見過這個小玩意兒嗎？他可不是玩的，而是用來補鈣的，它的名字叫作迪巧兒童維d咀嚼片。接著，龍北平、馬沖，他們紛紛上講臺推銷了他們的筆、心寶丸等。同學們都睜大好奇的眼睛看著。第一個上去推銷的是劉方巖，只見他左手舉著一塊紅顏色的幕說：“這是一個布袋偶套裝，它有一個和它配套的三只小白兔，分別穿著紅、黃、綠三種顏色的衣服。我高興地拿出了我的商品──一盒迪巧鈣片，心想：小小推銷能奈我何。1)小小推銷員或許你在商店門前見過推銷會，或許你在電視上見過推銷會，但你聽說過課堂上舉行的推銷會嗎？我可見過，那可是別具一格的?！眿寢屄犃宋业脑捄?，臉上露出了欣慰的笑容。全是幾分錢、幾角錢、幾元錢，我費了九牛二虎之力才把這些錢數完，一共有三百多元錢。一年過去了?！泵慨斘覠崃?，想買個冰棒涼快涼快的時候，我就想起了編