【正文】 的“睡眠”之外，還有很多奇特的地方，能調(diào)節(jié)軸距，能自由放寬、自由縮窄，對玩快打類花式與復(fù)雜搭繩花式很有利。[范文] 1）我愛我的悠悠球我有一個悠悠球，她的球蓋是蘭色的，分別用白色、紅色寫著“逆風(fēng)”兩個字，還畫了幾條旋風(fēng)呢，煞是好看，在燈光下，蘭色的外殼閃閃發(fā)光；球體是用高質(zhì)量的鋁合金做的，象一面鏡子，更象一塊配了大型精密滾珠軸承的鉆石。4．寫說明文常用的方法有哪些？七、相互修改，完善習(xí)作八、總結(jié)：俗話說：“玉越琢越美，文越改越精。學(xué)生介紹，教師相機補充介紹。過渡：周圍的物品千千萬萬，怎樣才能寫好它呢？（學(xué)生說）同學(xué)們概括得十分細致，要寫好一種物品，我們得先熟悉它。學(xué)生讀。）④可以適當(dāng)運用一些資料，但不要大量抄錄。②確定習(xí)作內(nèi)容五、作文指導(dǎo)①回憶一下說明文和一般的記敘性文章有什么不同。（2）你準(zhǔn)備從哪些方面介紹物品，用上哪些說明方法？（如外形、質(zhì)量、用途、價格等突出的特點，用數(shù)字、舉例、對比、打比方、生動描寫等方法，具體描述物品特點。③耐心、機智地回答“顧客”的問題，抱著既對消費者負責(zé)，又對產(chǎn)品負責(zé)的態(tài) 度。3．班級特賣場①每組選出最優(yōu)秀的“推銷員”，推銷自己的產(chǎn)品。2．小組推銷①在小組中推銷商品，針對推銷產(chǎn)品的內(nèi)容、語言、語氣、表情提出中肯的建議。（3）面對“顧客”，你用怎樣的表情、怎樣的語氣、怎樣的語言推銷你的商品。明確推薦要求（1）對你的“商品”從外觀、規(guī)格、用途、使用方法以及價格等方面做到心中有數(shù)。從外觀、規(guī)格、用途、使用方法以及價格等方面，做到心中有數(shù)。教師點撥:猜不中的主要原因是沒有說出事務(wù)的主要特點在推薦物品中體驗生活，建構(gòu)文源今天同學(xué)們帶來了很多“小商品”，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛，讓別人心甘情愿地把他買下來嗎?那我們今天就試著做一名“小小推銷員”.二、指導(dǎo)觀察①熟悉“商品”。（1）宣布游戲規(guī)則（2）生生互動，猜一猜物品名稱。課前準(zhǔn)備 每人準(zhǔn)備一兩件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的??如果有產(chǎn)品說 明書也可以帶來。按說明文的一定順序?qū)懽?，將說明文的表達方法恰當(dāng)運用到習(xí)作中去，使學(xué)生在習(xí)作實踐中不斷提高表達能力，受到熱愛科學(xué)的教育，陶冶熱愛生活的情趣。人物心理活動描寫很真實，充分體現(xiàn)了小孩子的那份幼稚與天真?！蔽揖蛷谋淅锬贸鲆粔K蛋糕，一下就把它吃完了，媽媽說的真有道理，肚子吃飽了真的不叫了。知道了嗎？” “那我的胃怎么會咕咕叫呢？”媽媽說:“你是肚子餓了，肚子才會叫啊。媽媽忙問我怎么回事?我一邊哭一邊把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了媽媽，媽媽聽后，哈哈大笑起來。怎么辦呢？到底應(yīng)該怎么辦？或許喝多點開水就可以把蘋果籽給淹死，那樣蘋果籽就不會發(fā)芽了。（注：點題）那時候我才6歲，我拿著一個紅蘋果吃，正當(dāng)我吃的津津有味時，一個不小心把一個蘋果籽吞進了肚子。二、童年趣事（范文3篇）：（思路：點題事件照應(yīng)；重點：“趣”）童年趣事（1）童年是一幅畫，畫里看到我們五彩的生活；童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。”看得最認真的算是那位大個子叔叔了，他看得津津有味。那個穿著綠衣服的小男孩，也許是第一次看見這種場面吧。戴紅色帽子的小女孩，彎著腰，伸頭向右望去，她漲紅了臉，雖說她沒有上“戰(zhàn)場”但她的心跳自己清清楚楚能聽見。你瞧，那個帶著弟弟的小男孩，目光緊緊的瑣在黃隊，坐著一動不動，生怕黃隊輸了。紛紛停下腳，坐在長凳上，也不知是誰家的小狗，它可對足球不感興趣，它只對主人供它玩的小皮球感興趣呢。他想到這，有些洋洋得意。只見他把雙手放在膝蓋上，半蹲著身子，聚精會神地盯著足球，躍躍欲試。激烈的球賽開始了。道理是靠領(lǐng)悟出來的，知識是學(xué)不完的，所以書是讀不盡的。在書的王國，沒有人會阻擋你遨游的腳步，我們的思緒會任意馳騁,，無拘無束?！妒f個為什么》里講了一些關(guān)于植物，動物，軍事，宇宙，自然，人類??我從看漫畫書，小人書到現(xiàn)在的名著，興趣發(fā)生了很大變化，以前想看有圖片的書，現(xiàn)在卻想看有著深厚的道理的書。從《紅樓夢》中我知道了一個貴族大家庭里—賈家從興旺到衰退的故事，我懂得了封建統(tǒng)治階級的腐朽。如果書薄的就可以詳讀?，F(xiàn)在書的種類不同了，我對書也有了挑選，以前看到什么書就拿起來看，現(xiàn)在我會先看簡介，再看內(nèi)容。慢慢的我漸漸長大，隨著讀書環(huán)境不同讀的書也不同了。我愛讀書，在我的房或我的書房，都有書的身影。是啊，書，畢生是我的至愛，它讓我擁有了一份最恬靜的情感和一個最原始的興趣?！蔽疑χ^說。我正拿著一本作文書津津有味地讀著，我在書里遨游，完全忘記了自己，忘記了周圍，忘記了所有。不久，從《小學(xué)生作文寶典》中我懂得了寫作文不能搬硬套，要靈活應(yīng)用。自從上了三年級我們學(xué)習(xí)了作文以后，爸爸媽媽就給我買來了好的好作文書，讓我從中受到啟發(fā)。是書讓我慢慢認識這個世界，是書使我懂得了做人的道理，是書讓我開闊了視野，也是書教了我無數(shù)的知識。猶如夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過后便是無比的清涼。應(yīng)該說，每一本出自不同作者的書，都自有它獨特的風(fēng)格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。切忌用口號、大話、空話等語言來敘述。無論采用哪種寫法，都要把自己的所做、所聞、所感以及他人的表現(xiàn)都融入之中，在細節(jié)描寫之處體現(xiàn)真情實感。寫作之前要明確行文的線索，做到條理清楚，脈絡(luò)分明?？梢愿鶕?jù)自己的感悟來選擇。不能只強調(diào)書或我如何如何。既然敘事一定要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果講清楚；本篇習(xí)作的限定詞是“我和書”，在這里要注意這個“和”字。根據(jù)題目我們知道有兩個要點需要注意。一、首先審清題目，確定寫作主題。同學(xué)們在讀了《竊讀記》《小苗與大樹的對話》《走遍天下書為侶》等文章后，一定對讀書有了深刻地認識和感悟?！胂筘S富【精彩開頭】假如我有七十二變,我就要讓這個世界沒有戰(zhàn)爭,沒有災(zāi)難,讓世界上的人民和平相處,快樂滿人間。如果有一顆隕石向地球撞過去,我會變成反彈器,把那顆燃燒著的隕石彈到其他星球去。我會調(diào)皮地在你血液里奔跑,在你的身體上捉迷藏,讓你時時刻刻都感受到我的力量?? ——擬人手法假如我是外星人,我會在宇宙保護地球。讓青藏高原的人們品味到我的清新,讓那些重工業(yè)城市的天空也變藍變靚。約瑟夫如果人們停止了幻想,如果他們不面向宇宙的奇跡,那么這就是人類衰落的真正征兆?！獝垡蛩固姑恳粋€時代都是靠幻想養(yǎng)育的,以免人們過早地放棄生活,使人類走向死亡。(3)社會環(huán)境。既然是假設(shè),我們當(dāng)然可以拋開自己人類的身份,設(shè)想自己成為一只鳥、一片云、一座山、一條河流??你可以讓自己變成現(xiàn)實世界里存在的任何事物,然后隨心所欲地做自己想做的事情。出行的擁堵,天氣的影響??人們生活中的不方便,現(xiàn)在我們都有能力解決。食物烹調(diào)繁雜,營養(yǎng)單一。(1)人類生活?！??”是自己某種美好愿望,那么,你的愿望是什么,就填什么。這是半命題作文,作文時要根據(jù)自己的文章內(nèi)容把題目補充完整。不少于500字。呀!捕獵者來了,我要走了,拜拜。哎,我的小朋友們,千萬千萬不要以為我們鯨是魚類,如果你真的這樣認為,那你可就大錯特錯了,我們鯨屬于哺乳動物?！獢?shù)字說明 那么,為什么地球哥哥留住了水并孕育出了生命,而我沒有呢?我本身的致命缺陷導(dǎo)致了這個原因,我比地球哥哥小得多,所以氣體脫離,我就不需要太快的速度,在太陽的照射下,我身上的水蒸發(fā)成氣體,很快被氣體裹夾逃向太空而一去不復(fù)返。我的核心的密度可能為160g/cm3,這比鋼的密度還大將近20倍。我的外殼大部分為氣體,密度很小。,比水大一些。光球以上的部分是色球?qū)?色球?qū)拥耐鈬侨彰釋??！对娊?jīng)——杜甫《望岳》 山氣日夕佳,飛鳥相與還?！鸥Α洞和?春眠不覺曉,處處聞啼鳥。——王維《鳥鳴澗》 千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅?？蛇m當(dāng)運用生動說明,文筆力求活潑,富有情趣。當(dāng)然也可以以一種順序為主,兼用其他順序。介紹事物的發(fā)展,如燈的發(fā)展,印刷術(shù)的發(fā)展,氣球的發(fā)展,可用時間順序。選取課文以外的自然事物來寫,如“春風(fēng)”“空氣”“雪花”“蜜蜂”“熊貓”等等,抓住事物的特征,運用描寫、說明等表達方式寫事物的結(jié)構(gòu)、發(fā)展、作用、優(yōu)缺點等。另外,要仔細研究“提示”內(nèi)容,所描寫事物必須是自然事物,科學(xué)內(nèi)容要準(zhǔn)確、可靠。一旦破譯了“題眼”,就等于找到了打開作文之門的鑰匙。(2)作為自述,不妨發(fā)揮想象,寫得靈活有趣些,但其中講的科學(xué)內(nèi)容要準(zhǔn)確、可靠。提示:(1)自述的主題不限于本單元所涉及的事物,可以調(diào)動自己的知識積累,選擇課文以外的對象來寫。(《登山》)——引發(fā)思考看到這,聽到這,我的心頭猛地一震,是呀!“咱老百姓,今兒個真高興”一句普通的話語道出了惠民政策給農(nóng)民帶來的喜悅。校外的生活如何呢,讓我們一起來品味一下多彩的自然生活和社會生活吧。當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候。你是否也曾為之心動。(《走進大自然》)——語言優(yōu)美 當(dāng)一個人的眼睛因勞累過度而“罷工”時,他怎樣去履行責(zé)任?當(dāng)一個人的大腦因緊張過度而“死機”時,他怎樣去履行責(zé)任?當(dāng)一個人的胃因饑餓而“辭職”時,他怎樣去履行責(zé)任?當(dāng)一個人的身體因疾病侵襲而“下崗”時,他怎樣去履行責(zé)任?(《成長與責(zé)任》)——詞語鮮活 【精彩開頭】花開花落,演繹了自然的四季。讓漫天的音樂的羽毛,化作無邊的新綠與嫩黃?！久翌ＵZ】走進森林,走進歌聲,走進激動的曲調(diào)和流暢的節(jié)奏。從日常生活入手,敘述對生活的感悟,體會生活中蘊含的道理?；蛎鑼懺乱瓜潞商辽耥?表現(xiàn)夏日夜晚的靜美,觸發(fā)你的某種情感,做到托物言志。(2)描寫一景物。記敘一件校園之外發(fā)生的事情,可選取家庭生活、社會生活中的富有意義的事作為敘寫的亮點?！坝|動過你的內(nèi)心,引發(fā)過你的思考”,我們要選取有價值的素材,圍繞確立的中心進行寫作。首先明確話題為“走出校園”,寫作的范圍是校園以外的生活。不少于500字。在感受自然的同時,或許能從中得到生命的解答,人生的詮釋。我只能用我心靈的相機照下這絢麗奇葩,來感受自然的嫵媚。自然孕育了天地萬物,并賦予她們美貌。這種朝氣感染著我,仿佛自己也年輕了許多。——色彩鮮明這時我又聯(lián)想起,小家碧玉的江南水鄉(xiāng),壯實漢子的北方水鄉(xiāng),他們都以各自的神韻,讓我久久難以忘懷?！灞救A 【好句好段】山腰中的松樹是青黑的,加上秋陽的斜射,那片青黑便多出些比灰色深、比黑色淺的顏色,把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影?！旯笞匀坏拿恳粋€領(lǐng)域都是美妙絕倫的?！R梭心靈與自然相結(jié)合才能產(chǎn)生智慧,才能產(chǎn)生想象力?！久翌ＵZ】只有順從自然,才能駕馭自然。小河的親切,小溪的柔美。小草的堅韌、大樹的奉獻。風(fēng)、霜、雨、雪??我們可選擇一個具體景物為寫作對象,寫出這個景物在不同季節(jié)的特點,抒發(fā)自己的喜愛之情,如《最美是春雨》。(2)所選景物要具體,不要泛泛而談。從時間上來看,有春、夏、秋、冬之分,也有早、中、晚之別。對“自然”進行具體、形象地描摹,最好能做到以物喻人,或托物喻理。審題時要緊扣關(guān)鍵詞“感受”,寫作的對象是“自然”。要求:文體不限,立意自定,不少于600字。用心體會,感悟生命真諦。用耳聆聽,感知天籟之音。蟬鳴蟲吟、風(fēng)吹雨滴,可愉人耳。(《那一次,我真高興》)——景物烘托第三單元寫作指導(dǎo)：“文章是案頭之山水,山水是地上之文章。此時,我才發(fā)現(xiàn)這時的夕陽比剛才的夕陽更紅,更美麗,更迷人。正如那一次,我尷尬地站在講臺前??(《那一次,我真尷尬》)——引出下文來到一個新的校園,面對陌生的一切,我心里產(chǎn)生了恐懼,真怕“天有不測風(fēng)云”。回首初中三年,真的有太多感慨,也許這才叫成長吧。不過大家都不敢明目張膽地玩,知道為什么嗎?還不是因為我們的班主任楊老師,他要是知道了我們班同學(xué)都干這種“不務(wù)正業(yè)”、影響學(xué)習(xí)的事,不把我們“海批”了才怪呢。也許奮進中有艱辛,卻可以讓自己受益匪淺!正如我的這次尷尬,是我初中生活的一次小小經(jīng)歷,卻教我懂得如何鞭策與鍛煉自己,從而明白“竿越高,你也跳得越高”的含意。【名家睿語】人的一生本不可能一帆風(fēng)順,成長中就更是如此。只有選材求真,突出細節(jié),才能寫出感人真情,才能使文章內(nèi)容更具體、更可信。如“那一次”可以是:向地震災(zāi)區(qū)捐款、學(xué)習(xí)雷鋒精神、科學(xué)實驗探究等,這樣往往給人新鮮的感覺。(2)所選材料盡量要新穎。生活中的“那一次”非常多,對已有的生活素材進行合乎情理的藝術(shù)提煉和加工,抒發(fā)真情實感。文體為記敘文,這就要求以記事為主。首先要補題,補什么?補自己最熟悉的內(nèi)容,最有趣的內(nèi)容,最有教益的內(nèi)容。要求:①立意自定；②說真話,抒真情；③認真書寫,力求 工整、美觀，不少于600字。朦朧中,一個頭戴博士帽的女孩向我款款走來,身邊還伴有她的爸爸媽媽,他們笑得那么開心,那么幸福!那不是我們?nèi)胰说膲粝雱鰡?向著那個美麗瞬間沖刺吧!一股莫名的力量充盈了我的全身,我的未來不是夢!我堅信。我也不例外,與其他人不同的是我五歲那年,這種溫馨就隨著父親的離開而消失了。愛是上天贈給我們的禮物,愛是我們最珍貴的財富。余陽感慨我們的美滿,黑夜贊嘆我們的溫馨。爸爸媽媽見了,連忙脫下自己的外套給我披上。吃著同一根雪糕,講述著一天發(fā)生的故事?；▋捍瓜铝四X袋,訴說著季節(jié)的無情。家,記錄著我們的成長,也收藏著我們的喜怒哀樂。在受挫時,家給予你鼓勵,是一個避風(fēng)港灣。在高興時,家與你共享快樂,是一方樂土。總之,寫最熟悉的親人,記最鮮活的家事,抒最動人的親情,寫活人物,滲透親情。要寫出使讀者感到耳目一新之作,在寫作時就要注意做到選材新穎,力避俗套,寫作時要從一個自己最熟悉、最擅長、最感動的角度去立意謀篇,而且父母之愛往往是深藏不露、委婉含蓄的,那么寫作時要注意發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,拓展思維空間,升華思想感情,賦予文章以深刻的內(nèi)涵和豐富的情感,要用心去寫。(1)“家庭”“親情”既是古老的話題,又是永恒的話題,不同的人有不同的閱歷和感受,描寫和歌頌父愛母愛,寫父母親如何耐心地教導(dǎo)自己,如何在自己生病時無微不至地關(guān)心自己??寫家庭生活中發(fā)生的事情。要求中“真實的故事”“一位關(guān)心愛護你的親人”又對寫作的內(nèi)容做了一定的限制,這樣,寫作的重點就明確了,若寫人物要注意前面的限制詞“一位”“關(guān)心愛護”。第四篇：七年級上冊寫作指導(dǎo)第一單元寫作指導(dǎo)： 閱讀提示語,提煉重點詞,尋找寫作基點,這是審題的重點。為了配合本次習(xí)作，我在班級設(shè)立幾個職位供大家競選，圖