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于永正老師給女兒的條建議學習體會-文庫吧資料

2024-11-03 23:30本頁面
  

【正文】 不斷地鼓勵、表揚、提醒學生,但話要簡潔明了,忌婆婆媽媽式的嘮叨。要善于用眼睛表達你的滿意,生氣和憤怒。二、一旦進入課堂,就要像京劇演員一樣,精氣神十足。兒童的天性是好動、好說、好問,有人一刻也坐不住。否則,你很難把課上下去。這一招兒肯定有效?!保ㄐ闹幸欢ㄒ涀∷麄兊拿郑┎灰肛煟荒芡诳?,特別是高年級的孩子,他們會知道老師這樣做,這樣說的意思。再無效,迅速地走到他們眼前,請他們站起來,嚴肅但措詞文明地告訴他,之所以請他們站起來,是因為他們無視課堂紀律,影響了別人學習。無效,則點明某一排某一人正在做影響大家上課的事。此時,你一定要及時給同學們一個滿意的表情,表揚表現(xiàn)好的人,表揚要具體,指出哪一排,哪一組的同學安靜,哪些學生坐得端正。鈴聲落了,教室里的多數(shù)人如果對你視而不見,依然我行我素,亂哄哄的(低年級小朋友尤甚),你不要發(fā)脾氣,而要要靜靜地觀察每個人,目光不要嚴厲,但要犀利,靈活,有神。讓我們把職業(yè)當做事業(yè)去完成,將事業(yè)作為科學去探索,朝著事業(yè)去追求!”于老師的建議雖帶給了我們無窮的力量,但相信這些建議并不是萬能的,我們需要不斷去創(chuàng)新,不斷結(jié)合具體的教育實踐去完善自己的教學,只有這樣我們才能為教育這門藝術(shù)增光添彩。在今后的工作中,我將繼續(xù)嚴格要求自已,注重為人師表,從言行到舉止,從心靈到外表,做一個“學高”“身正”的人民教師。在今后的教育教學過程中,我將努力克服自身的種種客觀原因和主觀原因,努力做到經(jīng)常學習、經(jīng)常反思,不斷提升自我。教師這個職業(yè)與其它行業(yè)不同,面對的是一張張有著不同個性、不同家庭、不同接受能力的活生生的孩子,這對于教育工作者來說,是一種挑戰(zhàn),你得用不同的方法,使他們得到最佳發(fā)展。還特別強調(diào)“經(jīng)常”二字。第二,加強自我學習。在教育孩子的過程中,我們應當順應孩子的天性,用最愉悅、最溫暖的方式進行教育,要像孔子說的那樣:做到“溫而厲,威而不猛,恭而安”。這諸多的做法既讓我看到了于老師的智慧,更讓我感受到于老師對學生那濃濃的愛。反思自己,雖然自認為很愛學生,但當面對那些一再犯錯的學生還是忍不住發(fā)火。每一條的背后也都飽含了于老師對學生無盡的愛。第一,于老師的這20條建議真的是出現(xiàn)的太及時,感覺每一條都像是針對我們新教師而言。不僅僅是對其女兒,更是對所有剛剛走上工作崗位的新老師而言都猶如及時雨一般,對我們正在經(jīng)歷的工作起到了莫大的幫助。第三篇:于永正《給女兒的20條建議》讀后感(范文模版)教育是一門藝術(shù)讀于永正《給女兒的20條建議》有感拿到姚校長給的材料時,看了一眼第一個問題便隨之而來,于永正是何方人也?趕緊百度了一下,不禁為自己的孤陋寡聞而慚愧...接下來的一段時間便經(jīng)常翻看于老師的資料,同時也把于老師寫給女兒的貼心建議讀了又讀??偟母惺埽鹤x完這二十條建議,我想對于我們語文教師和所有的班主任老師來講,要做到兩點:一、教師要不斷學習,要具備扎實的教學基本功,要具有征服學生的魅力;二、教師要與學生民主平等相處,關(guān)愛學生、鼓勵學生,讓每個學生都感覺到自己不是一無是處,是有希望的。若干年后,當你把這兩句話讀“厚”了,讀成一本書了,你就是個很優(yōu)秀的老師了。你今后若有志當老師,請記住古人的這兩句話:學高為師,身正為范?!倍W高為師,身正為范。我要不是聽了眾多的優(yōu)秀課,恐怕是不會把課上好的。這與讀書的感受是大不相同的。至今還記得當時老師上課的情形?!毖輵蛉绱?,教學也如此。十九、多聽別人的課?!傲_森塔爾效應”同樣適用于學生家長。對任何學生都要首先肯定他的長處,把優(yōu)點放大。十八、對所有學生家長都要以禮相待。如果你今天狠批了張三一頓,明天一定找個理由表揚他。什么事過了頭,就會走向反面。柔弱者必愚,強者懟而嚴,鞭撲叱咄之下,使人不生好念也。十七、對學生要嚴格要求,但不要太厲害。想一想,你童年的時代最喜歡什么活動,那時你希望老師搞什么活動。當班主任,才能真正感受到當老師的甘苦,才能鍛煉自己。十六、最好當班主任。如果扳手腕,你讓著學生點,而且讓他贏一次,他一定會興高采烈,念念不忘:“哇,我戰(zhàn)勝了老師”。偏愛是當老師的大忌之一。十五、切不可讓學生看出你的偏愛。十四、講到重點、難點時,一定要進行組織教學。注:“老師向?qū)W生認錯、道歉,錯誤就成一一種教育資源”什么資源呢?教會學生無論在何種情況下只要犯了錯誤就要敢于認錯,勇于改錯;而且,老師的這一行為不但不會有損教師的形象,而且會更增強了一名教師在學生心中的地位。十三、如果犯了錯,向?qū)W生道歉。讀書要跟自己的實際聯(lián)系起來,要把讀書所得運用用工作中去。十二、要經(jīng)常注意學習?!翱嗫谄判摹边@個成語,是教低年級老師的真實寫照?!睂Φ湍昙壭∨笥芽梢园言捳f得淺顯一些:“你一說話,就會影響別人聽講、做作業(yè),所以請你不要隨便講話。利已,但不能損人。必須這樣對影響大家學習的學生說:“這個班不是只有你一個,而是幾十個人?!庇H近你的結(jié)果是什么?學生愛你的課堂,愛聽你講課,學生才會愛你講的課文,體驗情感。注:“忘不了故事,就忘不了你這位老師。你可以這樣說:“沒想到你喜歡聽我講的故事!以后肯定有機會。講故事特別能讓調(diào)皮的學生親近你。老師講的故事,學生會終生不忘。俗話說“好的開始等于成功的一半”,持之以恒就一定會成功。教師要用自己的魅力去征服學生的情感,這種情感包括:佩服、敬仰、喜愛等。哪一方面不足,就努力去修煉。以上說的幾個方面能做到一半,也會成功。如果開頭的一段話熱情洋溢;板書的第一個字讓學生為之贊嘆; 第一次朗讀讓學生為之感動;用豐富的表情和機靈的眼神吸引住學生; 得體的幽默讓孩子笑起來;充滿愛意的一次撫摸讓學生感到親切;教學方法的變化讓學生感到有趣,使他們注意力集中;那么,你成功了。組織好教學。精心備課,把握準教材,把教材裝在心里。注:和學生一起玩,不僅能拉近師生的距離,讓學生在自己的課堂上敢言、言盡;而且這些活動還為教師教學積累了一定的素材;另外更是集中學生注意力的資源,因為學生對自己親身體驗過的事情,回憶起來總是興趣盎然。這樣,學生就會真真切切地感到你是他們中的一員,你和他們一樣。如果和他們一起做游戲,要遵守“游戲”規(guī)則。廣了才有不同的見解,深了才揭示事物的本質(zhì)。注:語文教學要面向全體,要讓盡可能我學生在課堂上獲得表現(xiàn)的機會;但這種表現(xiàn)要建立在深思熟慮的基礎上,忌盲目地發(fā)言。寧靜是心無雜念,專心思考、刻苦鉆研的意思??刹灰押⒆咏谈≡炅恕@蠋煹奶釂栆幸欢ǖ纳疃?、難度,要有價值。不要追求課堂教學的熱鬧,小手如林,你說我說,有時可能是“虛假繁榮”、“泡沫經(jīng)濟”。注:表現(xiàn)好就在的組上畫一面紅旗或一個蘋果,學生會為自己為組爭光而自豪,為自己的優(yōu)秀表現(xiàn)而自豪,從而有了保持和進步的動力;對于表現(xiàn)不好的則擦掉一面紅旗或一個蘋果,這樣學生就會認識到自己的不良表現(xiàn)不僅僅關(guān)系到自己,而且關(guān)系到全組,用一個小集體去約束他,這樣會更有效。下課時,表揚表現(xiàn)特別好的組。六、搞點小激勵。注:教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的前光點,并且要及時給予表揚和鼓勵,這是學生前進的動力和潤滑劑;教師要用自己的肢體語言暗示學生:老師是愛你們的。恰當?shù)厥褂弥w語言,可以讓學生感到你的真誠和親昵,拉近師生的距離?!薄澳慊卮饐栴}不但對,而且口齒清楚。表揚要有實指性,忌空泛。學生的注意力被抓住了,學生的情感怎能不被調(diào)動起來呢?五、要細心觀察學
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