【正文】 朗讀：1教師范讀(播放配樂《思鄉(xiāng)曲》)或者播放朗讀磁帶，學(xué)生聆聽，嘗試進(jìn)入詩歌的意境。四、板書設(shè)計(jì) 長城謠 席慕容審視歷史，凸現(xiàn)滄桑 借助長城，傾訴熱忱 依托夢境，流露鄉(xiāng)思一、新課導(dǎo)入1多媒體播放深沉優(yōu)美的歌曲《故鄉(xiāng)的云》，要求學(xué)生邊欣賞邊思考：歌曲表現(xiàn)了怎樣的感情？2解讀“鄉(xiāng)愁”：師生共同回憶古人表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情的詩句，使學(xué)生對無形的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁有初步的感受：詩人都是借助有形的事物來傾訴心中的無限思鄉(xiāng)之情的。3長城為什么使詩人唱不成聲，寫不成篇，而一提起就烈火焚起？ 【交流點(diǎn)撥】作者視古老的長城為自己的根基和靈魂的寄托之所，所以，才會(huì)日夜?fàn)磕c掛肚，魂?duì)繅衾@。長城已成為民族的象征，成為祖國的象征，成為中華民族不朽文化和民族精神的象征。（二）深層理解1作者為什么要使用第二人稱來寫長城？【交流點(diǎn)撥】長城是中華民族的象征，它承載著我國民族的歷史與文化，它經(jīng)歷了我們民族的恥辱與光榮，對于臺(tái)灣的詩人來說，長城就是祖國，長城就是家鄉(xiāng)，長城就是日思夜想的爹娘!她要訴說的，是對祖國、對家鄉(xiāng)、對親人的思念，用第二人稱“你”便于直接傾瀉內(nèi)心激蕩的感情，把心中的長城置于眼前，面對面地傾訴火熱的衷腸。第二節(jié)：借助長城，傾訴熱忱。2學(xué)生自由朗誦，讀準(zhǔn)讀通順，讀出情意。于是譜寫出了這首海外游子縈懷祖國、思念故鄉(xiāng)的衷腸之曲。《一片槐樹葉》寫于1954年，當(dāng)時(shí)詩人已經(jīng)遠(yuǎn)離大陸故土六年了，思鄉(xiāng)之情與日俱增。詩人從小生長在長城腳下、黃河岸邊，而且對于家鄉(xiāng)，她是“少小離家，老大難回”。主要作品集有《火災(zāi)的城》《愛云的人》《煩哀的日子》《不朽的肖像》《在飛揚(yáng)的時(shí)代》《摘星的少年》等。原名路逾，曾用筆名路易士。其中《一棵開花的樹》《山路》《出塞曲》《悲歌》《渡口》等成為膾炙人口的名篇。3作者名片席慕容，1943年生于重慶，蒙古族女詩人，蒙古名字全稱穆倫?席連勃，意為大江河?；拿В夯钠У拿г?。（學(xué)生對長城產(chǎn)生直觀感受，營造思鄉(xiāng)愛國氛圍，引出臺(tái)灣女詩人席慕容的《長城謠》）再由學(xué)生介紹作者及作品，教師補(bǔ)充，為體會(huì)作者情感做好鋪墊。一、新課導(dǎo)入“華夏數(shù)千年文明，很多日?？梢姷氖挛锍蔀榱酥腥A文明的凝聚和積淀，他們是中國的象征。把握詩歌的基本思想，重點(diǎn)分析借物抒情的寫法，感受詩歌的語言美。這時(shí)你會(huì)說鄉(xiāng)愁是什么？ 鄉(xiāng)愁是 布置作業(yè) 1）背誦全文2）做《同步練習(xí)》79面的題。2）、理解本詩采用形象的比喻表達(dá)抽象情感的寫法。質(zhì)疑、釋疑n 通過大家對這篇課文的學(xué)習(xí)，對文中還有疑問的地方說出來，大家共同探究。3）郵票 船票 墳?zāi)?海峽采用比喻將抽象的鄉(xiāng)愁投射于“郵票”、“船票”、“墳?zāi)埂?、“海峽”四個(gè)具體可感的形象事物上。小時(shí)候 長大后 后來啊 而現(xiàn)在2）母子分離 夫妻分別 母子死別 與大陸相隔這四節(jié)詩層層深入，由個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升到了對祖國的思念。三、傳授新課指導(dǎo)朗讀朗讀詩歌：注意語氣、語調(diào)、語速、節(jié)奏、重音、押韻等； 賞析詩歌：再現(xiàn)意境，品味語言，體會(huì)感情。1928年出生于南京，1950年到了臺(tái)灣。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。回顧古詩詞中有關(guān)鄉(xiāng)愁的詩句。教學(xué)方法： 合作探究 教學(xué)手段： 多媒體 教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課2005年4月，臺(tái)灣國民黨主席連戰(zhàn)帶著對家鄉(xiāng)的思念，帶著對祖國的思念，更帶著渴望祖國統(tǒng)一的愿望，對大陸進(jìn)行了訪問。教學(xué)重難點(diǎn)：注意詩歌的朗讀技巧，能較有感情的朗讀詩歌。理解本詩采用形象的比喻表達(dá)抽象情感的寫法。僅有一水之隔的臺(tái)灣何時(shí)才能與祖國大陸統(tǒng)一呢？“羈鳥戀舊林,池魚思故淵”我堅(jiān)信，有我們廣大的臺(tái)灣同胞的支持和數(shù)以萬計(jì)海外僑胞的幫助，祖國和平統(tǒng)一的大業(yè)終會(huì)完成，因?yàn)槲覀冇幸活w共同的心，那就是——我的中國心。(《舟子的悲歌》)當(dāng)我死時(shí)，葬我，在長江與黃河／之間，枕我的頭顱，白發(fā)蓋著黑土／在中國／最美最母親的國度／我便坦然睡去，睡整張大陸??(《當(dāng)我死時(shí)》)給我一瓢長江水啊長江水／酒一樣的長江水／醉酒的滋味／是鄉(xiāng)愁的滋味??(《鄉(xiāng)愁四韻》)我是神經(jīng)導(dǎo)電的大陸／飲盡黃河水也不能解渴／捫著脈搏，證實(shí)有一顆心還沒死去／還吸收，還呼吸雷雨的空氣／我的血管是黃河的支流／中國是我我是中國??(《敲打樂》)六、課堂小結(jié)：今天我們一起賞析了余光中的鄉(xiāng)愁，鄉(xiāng)愁是一幅畫，畫里有家鄉(xiāng)的青山綠水、藍(lán)天白云；鄉(xiāng)愁是一支家鄉(xiāng)小調(diào)，哀怨凄婉，催人淚下；鄉(xiāng)愁是一葉扁舟，載著你，乘風(fēng)破浪，駛向故鄉(xiāng)；鄉(xiāng)愁是親人相逢時(shí)相顧無言，唯有淚千行的喜悅??同學(xué)們，鄉(xiāng)愁縈繞了許多海外游子的一生。）思考：這首詩分別選用了那些意象來表達(dá)感情的？與余光中的《鄉(xiāng)愁》在主題上有什么共同點(diǎn)？相關(guān)閱讀：鄉(xiāng)愁是余光中作品中一個(gè)重要的內(nèi)容，現(xiàn)在我們一起朗讀他的其他作品，感受詩人那濃情似酒的鄉(xiāng)愁。五、引申遷移欣賞席慕蓉的《鄉(xiāng)愁》，回答問題。）鄉(xiāng)愁是凝重、濃烈的，詩中為何卻說“小小的郵票”，“窄窄的船票”，“矮矮的墳?zāi)埂保皽\淺的海峽”？（把鄉(xiāng)愁濃縮于四個(gè)程度輕的對象上，恰恰反襯出詩人內(nèi)心深處濃烈的思鄉(xiāng)之情——以小見大）這是一首抒情詩，借郵票、船票、墳?zāi)?、海峽把抽象的 鄉(xiāng)愁具體化、實(shí)物化，變成具體可感 的 東西，表達(dá)了作者渴望與親人團(tuán)聚，渴望祖國早日統(tǒng)一結(jié)束分離之苦的 強(qiáng)烈愿望。也是許多海外游子的心聲?！弊髡咭咽侨松哪耗?，白發(fā)蒼蒼、老態(tài)龍鐘了!他站在高山向大陸眺望，耳邊仿佛傳來親人的呼喚!想渡，卻被那淺淺的海峽所阻隔!它阻斷了多少親人的團(tuán)圓的夢想，它又使多少人骨肉分離、天人永隔；這海峽的浩蕩之水啊，怎比思鄉(xiāng)之淚多、深、重!這是中華民族、炎黃子孫的曠古的鄉(xiāng)愁之淚啊!“淚飛頓做傾盆雨”!海峽淺淺，悲愴深深。第三節(jié)：師：“千里孤墳，無處話凄涼！”這位同學(xué)把自己的感情真正的投入進(jìn)去了，我們把最熱烈的掌聲送給他！第四節(jié)：師：你給我們展現(xiàn)了一幅生動(dòng)的畫面，讓人身臨其境。臨行密密縫，意恐遲遲歸”。（小組展示）生想象畫面舉例：第一節(jié)：師：同學(xué)們的掌聲給了你最好的評價(jià)。請大家閉上眼睛，跟隨老師一起放飛想象，體會(huì)詩中的畫面美。師：好的詩歌，是讀不盡的。師：非常準(zhǔn)確！詩人用這四個(gè)意象，表達(dá)了他怎樣的思想感情？小時(shí)候——郵票——母子別——對母親的思念長大后——船票——夫妻別——對妻子的依戀后來——墳?zāi)埂绖e——對母親的追念現(xiàn)在——海峽——故國別——對故土的眷戀從哪些詞語可以看出，鄉(xiāng)愁縈繞了詩人一生？（小時(shí)候、長大后、后來、現(xiàn)在）四個(gè)時(shí)間序詞代表人生的四個(gè)階段，濃濃的鄉(xiāng)愁縈繞了詩人的一生。）（3）“我”后邊要停頓，時(shí)間的停頓就是空間的距離。詩歌重在朗讀，那么朗讀詩歌應(yīng)該注意：感情基調(diào)、語速、節(jié)奏、重讀帶著感情朗讀課文指導(dǎo)朗讀（（1）這四個(gè)疊詞，換成幾組反義詞，好不好？大大的，寬寬的、高高的、深深的?，F(xiàn)在，讓我們聽錄音，感受詩人那綿綿的思念，柔美的哀傷。游子思鄉(xiāng)之情，是他的作品中的重要內(nèi)容，也是漂流到孤島上千千萬萬人的情懷。從此，咫尺天涯，骨肉分離，天人永隔。游子思鄉(xiāng)之情，是他的詩歌作品中的重要內(nèi)容，更是漂流到孤島上去的千千萬萬人的思鄉(xiāng)情懷。1928年出生于南京，1949年去臺(tái)灣。二、了解作者及寫作背景：余光中，臺(tái)灣當(dāng)代著名詩人、散文家和詩歌評論家。于是我們便能欣賞到那一首首凄婉哀傷的詩歌，感受著詩人那綿綿的思念，那柔美的哀傷。（崔顥）每個(gè)日落的黃昏，每個(gè)月圓的夜晚，每陣歌樓的雨點(diǎn)，每陣西風(fēng)里斷雁的叫聲，都會(huì)