【正文】 去學(xué)習(xí)。孩子們心理壓力小了，態(tài)度上就會(huì)越來越配合，放下抵觸心理，慢慢約束了自己。我找這些孩子們談心，告訴他們換位思考一下，如果他們是老師，我是犯錯(cuò)誤的同學(xué)，他們會(huì)如何處理。答：那時(shí)大家的經(jīng)濟(jì)條件都比較差，很窮，我始終把班上的同學(xué)們當(dāng)作自己的孩子一般看待，我當(dāng)時(shí)住在學(xué)校，班里的孩子生病時(shí)，我就把他們帶到自己家里照顧他們，以真心換真心，用愛心溫暖每一個(gè)孩子。問：請(qǐng)您談一談您是如何處理師生關(guān)系的39。我就用三個(gè)詞來概括一下這個(gè)職業(yè)吧：第一個(gè)是付出，教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)需要時(shí)間沉淀的職業(yè)，只有不斷的付出才能讓自己變成一個(gè)更稱職的老師，并且孩子們難免有一些淘氣的時(shí)候讓人很累；第二個(gè)是收獲，孩子們的本性都是善良的，他知道誰對(duì)他好誰對(duì)她不好，我為了他們付出了很多心血，他們也看在眼里，雖然剛開始的時(shí)候有一些生疏，但是經(jīng)過我的努力，他們?yōu)槲掖蜷_心扉成為無話不談的好朋友，這就是我最大的收獲；第三個(gè)就是堅(jiān)持，我的弟弟也是師范畢業(yè)的，但是他卻轉(zhuǎn)行，并且也勸我說讓我轉(zhuǎn)行，原因就是教師這個(gè)行業(yè)太累太苦，但是我拒絕了他，因?yàn)槲蚁嘈挪还苓@個(gè)行業(yè)多苦多累，既然我選擇了它我就不會(huì)放棄，最后時(shí)間告訴我我的堅(jiān)持是正確的。所以說有不同的想法，不同的理念，就會(huì)有不同的結(jié)果。晚上沒有電，每人點(diǎn)一個(gè)煤油燈，在學(xué)校上晚自習(xí)。我經(jīng)常問他們，學(xué)不到本領(lǐng)，將來自己養(yǎng)活不了自己，怎么給國家做貢獻(xiàn)？學(xué)生們都很容易接受，盡管條件艱苦，但他們的精神面貌很好。其實(shí)，學(xué)生都是有什么樣的想法就有什么樣的結(jié)果。答：到今年，我退休了，最初做老師已經(jīng)是50年前的事情了，從小學(xué)、初中，到高中我都教過。確定訪談時(shí)間。準(zhǔn)備訪談提綱。為了找到最佳的尋訪對(duì)象，我們?nèi)M成員開動(dòng)腦筋，發(fā)動(dòng)組內(nèi)同學(xué)以及爸爸媽媽們，首先匯總可以探訪的老師名單，從中選擇是探訪大學(xué)還是中學(xué)老師，是選擇傳統(tǒng)的老教師還是選擇剛退休不久更了解當(dāng)前應(yīng)試教育的比較年輕的退休老師。二、志愿服務(wù)過程（一）活動(dòng)方案、分工聯(lián)系訪談對(duì)象全組成員分別編寫訪談內(nèi)容確定訪談提綱，負(fù)責(zé)人：XX確定訪談時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪記錄訪談內(nèi)容，負(fù)責(zé)人：XX全組成員分別寫訪談?dòng)涗泤R總訪談?dòng)涗?，?fù)責(zé)人： XXX編寫報(bào)告、整理活動(dòng)資料，負(fù)責(zé)人：XX（二）活動(dòng)準(zhǔn)備。匯報(bào)人：xxx一、活動(dòng)背景、目的根據(jù)高中課程方案要求，結(jié)合我?！吧慕逃鞭k學(xué)理念，培養(yǎng)富有“國學(xué)底蘊(yùn)、家國情懷”的一中學(xué)子特質(zhì)，學(xué)校教導(dǎo)處組織開展了以奉獻(xiàn)愛心、傳遞真情、服務(wù)社會(huì)為內(nèi)容的寒假志愿服務(wù)活動(dòng)。中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告5吃水不忘挖井人，幸福不忘老功臣，通過尋訪前輩，聽他們講述曾經(jīng)的光輝經(jīng)歷，學(xué)習(xí)他們艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的時(shí)代精神，激勵(lì)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、樂觀向上、愛國憂民，勇于承擔(dān)的品質(zhì)。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué)，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時(shí)，要因人而異！四、自強(qiáng)自立俗話說：“在家千日好，出門半”招“難！”意思就是說：在家里的時(shí)候，有自己的父母照顧，關(guān)心，呵護(hù)！那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決，在這二個(gè)多月里，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立！凡事都要靠自已！現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨(dú)立！五、認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐一切認(rèn)識(shí)都來源于實(shí)踐。三、管理者的管理在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。放眼看西歐的教育，其實(shí)它也是經(jīng)過若干年的不斷改革才有了今天的成就，國家沒有改革，只會(huì)像一潭死水那樣一成不變，毫無生機(jī)，有位政治學(xué)家曾說在變革中求發(fā)展，的確，只有創(chuàng)新，才有機(jī)會(huì)接近成功。高中新課改到底孰是孰非，現(xiàn)在誰也不知道，只有通過不斷地摸索和實(shí)踐，才能看出是否符合全面培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要。粗略算了一下，書費(fèi)都到600多元了，每門課一學(xué)期下來得學(xué)2至3本，到底這是增負(fù)還是減負(fù)。況且理科生到了高二還要學(xué)文科的，確實(shí)令有些學(xué)生想不通。不管改還是不改，高中對(duì)他們來說都是全新的，所以他們也不知道課改會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響?？傊蠋熞恢辟澩€是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)課改的精神，理解新課程的基本理念，提高對(duì)新課程的實(shí)施水平，這才是最實(shí)在的。然而對(duì)學(xué)校來說，高考成績(jī)才是學(xué)校的生命線，如果高考成績(jī)上不去，學(xué)生不認(rèn)可，家長(zhǎng)不認(rèn)可，社會(huì)也不會(huì)認(rèn)可。有些則反映因?yàn)榫C合實(shí)踐活動(dòng)課分三部分：研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，它沒有教材，只是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自愿參加的一項(xiàng)活動(dòng)，它的目的就是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)性，同時(shí)提高學(xué)生的創(chuàng)造性。有些老師認(rèn)為現(xiàn)在的內(nèi)容比以前好多了，最大的變化是面更廣，但語言淺顯易懂，貼近生活，學(xué)生容易接受，實(shí)用性、邏輯性更強(qiáng)。而我認(rèn)為應(yīng)該傾聽當(dāng)事人老師與學(xué)生的意見，才能更有利于解決問題。面對(duì)這場(chǎng)聲勢(shì)浩大的教育變革，社會(huì)反響不一，激烈的爭(zhēng)辯也隨之進(jìn)行，諸如“金庸取代魯迅”是語文教改的墮落，改革是否對(duì)復(fù)讀生不公平，高考不考的課程是否還應(yīng)該學(xué)等等。學(xué)校將為每一個(gè)學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)記錄手冊(cè)。課程設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)的變化帶來的是評(píng)價(jià)體系的變化。三年中必須參加不少于10個(gè)工作日的社區(qū)服務(wù)，獲得2學(xué)分。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)是必修課程，三年共計(jì)15學(xué)分。學(xué)生只要修習(xí)課程的學(xué)分達(dá)到規(guī)定的144個(gè)就可以畢業(yè)。每一個(gè)科目都有若干模塊組成，每一模塊都有明確的教育目標(biāo)，并對(duì)教師的教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式提出要求和建議。其中技術(shù)與藝術(shù)是新增設(shè)的科目，藝術(shù)與音樂、美術(shù)并行設(shè)置，供學(xué)校選擇。要求學(xué)生每一學(xué)年都要在所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域獲得一定的學(xué)分，以防止偏科。在課程設(shè)置方面，普通高中新課程由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊三個(gè)層次構(gòu)成。學(xué)生上課也打破了原來的班級(jí)制，實(shí)行“走班制”。高中學(xué)生也要像大學(xué)生一樣修學(xué)分，有選修課程和必修課程，而且設(shè)置了綜合實(shí)踐活動(dòng)課和技術(shù)課程，學(xué)分分別達(dá)23分和8分，加起來比語文、數(shù)學(xué)和外語的總學(xué)分還多。20xx年2月26日，山西省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作啟動(dòng)會(huì)議在太原舉行。在此期間我發(fā)現(xiàn)，關(guān)于高中新課改的文件尤其多，通過了解高中新課改，認(rèn)識(shí)到本次課程改革是建國以來力度最大、影響最為深遠(yuǎn)的一次教育變革，其核心在于通過變革人才培養(yǎng)模式，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。長(zhǎng)治九中是一所擁有初中部和高中部的省級(jí)示范學(xué)校，我在學(xué)校的工作主要是在辦公室?guī)兔φ砦募?，檢查學(xué)生上自習(xí)情況。同時(shí)我還帶著學(xué)校布置的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告這個(gè)任務(wù)，令豐富的寒假生活又增添幾分激動(dòng)與期待。而通過此次活動(dòng)，大家也感受到保護(hù)大自然對(duì)人類生活的必要性，進(jìn)一步倡導(dǎo)環(huán)保型、低碳型生活方式?？上В瑫r(shí)間追人。一路上，海棠、茶花、桃花不斷，一叢一叢的郁金香怒放著，綠色的味道，花香，夾雜在空氣里，沁人心鼻。在植物園里，珍稀植物溫室內(nèi)空氣清新，所有的植物安靜地展示著自己，迎接著同學(xué)們的目光