【正文】 教育教學質(zhì)量實行多指標綜合評價，充分發(fā)揮“單元過關(guān)”、“段考”等診斷性評價和終結(jié)性評價的作用，促使各校均衡發(fā)展。新的學年，我鎮(zhèn)將緊緊圍繞教育質(zhì)量中心工作，牢固樹立質(zhì)量意識，理清思路，精心謀劃，創(chuàng)新舉措，破解難題，加強管理，不斷深化教育教學改革，扎實推進我鎮(zhèn)教學質(zhì)量再上新臺階、新水平，為打造省級教育強縣，努力辦好人民滿意的教育做出新的更大的貢獻。4．督促指導多措并舉，力促教育質(zhì)量均衡發(fā)展。三是鎮(zhèn)教育組、輔導站要強化監(jiān)督檢查，要把常規(guī)管理工作作為考評學校的主要指標。二是教學工作要做到“四有”：有部署、有檢查、有考核、有結(jié)論，特別是教學常規(guī)管理的幾個主要環(huán)節(jié)備課、上課、作業(yè)批改、輔導、質(zhì)量檢測等，要不折不扣地逐一到位。一是各校要開齊開足所有課程，保證小學階段各學科教學質(zhì)量的均衡發(fā)展。，向精細化管理要質(zhì)量。第四，要組織全體教師積極參加國培計劃培訓、陜西教育人人通學習的平臺，加強研修學習，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，促進專業(yè)成長。第三，要重視多媒體現(xiàn)代信息技術(shù)手段在教研教改中作用。其次，要積極開展教研活動。扎實開展校本研修，促進教師專業(yè)成長。四是進一步拓展中心校的輻射、引領(lǐng)作用，積極開展課堂教學競賽、觀摩、研討等活動，總結(jié)推廣先進經(jīng)驗和做法，探索總結(jié)適合本校實際的課堂教學模式，努力構(gòu)建富有活力的課堂。通過各種組織形式，引導學生自主感悟、動手實踐、自主探究、合作交流，切實提高學生的綜合素養(yǎng)。一是引導全體教師要認真學習新的課程標準，更新理念，創(chuàng)造性地使用教材，使用教案，防止機械照抄照搬的不良現(xiàn)象，徹底改變“穿新鞋，走老路”的教學思路?？偟闹v,語文相對較小，數(shù)學、英語成績差距較大，三至六年級綜合學科更應該引起我們足夠的重視，必須促進均衡發(fā)展，促進學生素質(zhì)全面提升。鎮(zhèn)域內(nèi)發(fā)展不平衡。對學生管理不到位，甚至有些滯后。主管領(lǐng)導配合不夠，不能正確角色定位，出主意、想辦法，群策群力。教學管理不精細。但形同虛設(shè)，每學期的活動少得可憐，沒有發(fā)揮相應的示范和指導作用，教研記錄也是應付檢查。二是各教研組沒有發(fā)揮應有的作用。因此，大部分小學不重視教研活動，教研工作呈現(xiàn)“有人管無計劃，有計劃無課題，有課題無落實”的狀態(tài)。一是校本教研沒有落到實處。大家只注重課堂講授，不注重學生活動，不注重組織教學，學生沒有完全參與到學習理解當中來，造成教學效果兩極分化，達不到預期效果。就使用實際情況來看，使用率不高，學科資源在課堂中得不到開發(fā)利用，影響了課堂效果。二是現(xiàn)有教學設(shè)施大多成擺設(shè)，使用率低。從平時的聽課、教學活動來看，大部分教師理念不新，方法陳舊。二、存在問題。從鎮(zhèn)域內(nèi)成績統(tǒng)計數(shù)據(jù)看，全鎮(zhèn)小學語數(shù)英16門統(tǒng)考學科32個教學班88個積分結(jié)果，科積分90分以上的僅有2個，科積分80分以上的有21個，60—80分之間的有50個，60分以下的有15個；綜合素質(zhì)學科三至五年級15個班，科積分均在60分以下。為了進一步提升教育教學質(zhì)量，擺脫教育質(zhì)量位次落后的局面，鎮(zhèn)教育組、輔導站對全鎮(zhèn)小學教育質(zhì)量進行了深入的調(diào)查、分析、研究，現(xiàn)形成教育教學質(zhì)量分析報告如下：一、質(zhì)量分析從上學期全縣教育質(zhì)量評估通報情況來看，鞏固率30分，提高與發(fā)展3分，教育質(zhì)量居全縣川塬鄉(xiāng)鎮(zhèn)第七，位次滯后。謝謝大家！2012118第三篇：東風鎮(zhèn)小學20142015學年教學質(zhì)量分析報告東風鎮(zhèn)小學20142015學教育教學質(zhì)量分析報告東風鎮(zhèn)教育組（2015年10月）20142015學，我鎮(zhèn)在縣教體局的正確領(lǐng)導下，在縣教研室的關(guān)心支持下，以提升教育質(zhì)量為中心，扎實推進高效課堂教改實驗，加強校本研修，強化質(zhì)量監(jiān)測，完善評價機制，促進教育質(zhì)量提升。同時，讓我們以這次會議為契機，凝心聚力，真抓實干，迎來龍門中小更加輝煌的明天。一段精彩的樂章需要全體的樂隊成員集中精力、步調(diào)一致；一個成功的企業(yè)同樣不可缺少的是團隊合作、眾志成城！作為一名普普通通的教師，我希望不僅要奉獻自己的全部智慧和熱情，更希望和廣大同仁團結(jié)起來，人人都為學生付出一點愛，讓我們變成千百學生的家長,讓學校擁有美好的春天。教師如果不讀書，便會缺乏開展教育工作的資本，失去教書育人的資格。教師的職責是教書育人，不讀書直接影響到下一代。，擁有專業(yè)資本。也可能由于缺乏這方面的知識，不能把握學生的成長規(guī)律，致使主觀上的良好愿望在客觀上卻傷害了學生的心理健康。老師該怎樣才能把握學生的思想動態(tài)，施以教育呢？我想必要的教育學、心理學知識應該是我們專業(yè)的保障。、心理學知識。教師應認真執(zhí)行國家制定的課程標準，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，上好每節(jié)課，保證每節(jié)課的有效教學。，恪守教師本職。工欲善其事，必先利其器。關(guān)愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。但是不是有了愛一切問題都迎刃而解了呢？當然不是，有愛，還要有愛的智慧。所以，愛學生是一位教師傾情于學生，傾情于教育必要條件。教師應有一顆寬容的心，用欣賞天才一樣的目光，去欣賞我們身邊所有的學生，去發(fā)現(xiàn)每一個生命存在的價值，這樣我們就會發(fā)現(xiàn)，原來，不完美也可以創(chuàng)造美麗！因為愛，所以表揚；因為愛，所以批評。離開了感情教育