【正文】 。建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)制度、規(guī)定。學(xué)校、個(gè)人在制訂初步整改方案的基礎(chǔ)上，實(shí)行分類整理，進(jìn)一步細(xì)化整改方案，明確整改責(zé)任，落實(shí)整改措施。學(xué)校將每位教師自我剖析材料及整改措施、整改情況存入教師業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，帶頭開展批評和自我批評。開好專題會。個(gè)人對照有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真查擺近年來在師德師風(fēng)和服務(wù)質(zhì)量方面的情況。采取召開座談會、個(gè)別訪談、電話征求、設(shè)立意見箱、發(fā)放意見表等形式，廣泛征求學(xué)生、家長的意見，并及時(shí)準(zhǔn)確地反饋給有關(guān)人員。(二)對照檢查階段認(rèn)真查擺問題，在師德師風(fēng)集中教育活動中，緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，聯(lián)系當(dāng)前教師思想行為實(shí)際，認(rèn)真查擺師德師風(fēng)中存在的各種問題，不回避，不護(hù)短，不走過場，尤其要注意群眾反映意見較大較多的問題。（４）學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)校制定出具體的學(xué)習(xí)安排。２、學(xué)習(xí)培訓(xùn)：（１）制定學(xué)習(xí)計(jì)劃安排表；（２）學(xué)習(xí)形式，集中學(xué)習(xí)。四、范圍對象 XX小學(xué)全體教師。４、創(chuàng)新師德師風(fēng)教育方法，將教育和管理相結(jié)合，建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行教師考核制度，進(jìn)一步完善教師師德考評辦法，建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。２、用科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)師德師風(fēng)教育，使廣大教育工作者進(jìn)一步明確社會主義教育事業(yè)的目的和教育事業(yè)的公益性質(zhì)，堅(jiān)持從人民的利益出發(fā)，轉(zhuǎn)變發(fā)展思路，端正發(fā)展理念。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以十八大重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊密聯(lián)系教育發(fā)展實(shí)際和教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀，深入開展職業(yè)道德、心理健康、人文素養(yǎng)和社會主義榮辱觀教育，紀(jì)律和法制教育，正反兩方面的典型教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)抵制不正之風(fēng)的能力，認(rèn)真解決教育系統(tǒng)各級領(lǐng)導(dǎo)和教育工作者的思想和行業(yè)作風(fēng)方面存在的突出問題，充分調(diào)動教師工作的積極性和創(chuàng)造性，為促進(jìn)我校教育發(fā)展提供有力保證。緊緊圍繞 “師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)活動主題，通過召開學(xué)生、家長、教師座談會等形式，查找學(xué)校教師在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，形成學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報(bào)告；教職工要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認(rèn)真查擺個(gè)人師德問題，深刻反思個(gè)人從教以來的師德行為，形成個(gè)人剖析材料。（二）第二階段（2014 年4月21 日—2014年5月20日）自查自糾階段，突出“查評到位”。每位教師參加專項(xiàng)學(xué)習(xí)時(shí)間不少于 20 學(xué)時(shí)，每次學(xué)習(xí)要做好記錄備查。分三個(gè)階段進(jìn)行。對于依然我行我素、屢教不改的將及時(shí)上報(bào)縣教育局按照有關(guān)規(guī)定從嚴(yán)從快處理。五、活動內(nèi)容結(jié)合當(dāng)前工作實(shí)際，本次師德師風(fēng)整治專項(xiàng)行動著力解決目前我校教師隊(duì)伍中存在的“慢”“混”“散”“滿”“浮”“懶”“庸”“差”“亂” 等9 個(gè)方面及其他損害教師形象和影響教育風(fēng)氣的問題，通過專項(xiàng)整治活動的開展，弘揚(yáng)師德，端正師風(fēng)，增強(qiáng)師能，樹立全體教師積極向上的良好形象。四、組織機(jī)構(gòu)為確保本次活動取得實(shí)效，學(xué)校成立龍頭山小學(xué)集中開展“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。二、總體目標(biāo)通過集中開展“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)活動，從根本上解決少數(shù)教師師德不純、師風(fēng)不正、師能不精等突出問題，在規(guī)范管理上建立一套新機(jī)制，在師德建設(shè)上塑造一個(gè)新形象，在立德樹人上達(dá)到一個(gè)新層次，在質(zhì)量提升上達(dá)到一個(gè)新高度。西李坡小學(xué)2018426第三篇：師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動方案為了確保黨的群眾路線教育實(shí)踐活動取得實(shí)效，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，突出解決我校少數(shù)教師身上存在的慵、懶、散、滿、混、浮、慢、差、亂等師德修養(yǎng)不高、職業(yè)紀(jì)律渙散、專業(yè)素質(zhì)不精、從教風(fēng)氣不正、師表形象不佳的問題，進(jìn)一步提高教職工師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，根據(jù)《xx市教育系統(tǒng)集中開展“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動實(shí)施方案》文件精神，結(jié)合我校教育工作實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。終身學(xué)習(xí)理念不強(qiáng)，平時(shí)教學(xué)中滿足于現(xiàn)狀，缺乏強(qiáng)烈的求知欲望，教師業(yè)務(wù)能力跟不上課改的要求，開拓創(chuàng)新精神欠佳。三、存在問題缺乏依法執(zhí)教意識，教師布置的作業(yè)量不適當(dāng)。全體教職員工在認(rèn)真學(xué)習(xí)了每一場的講座之后，都認(rèn)真的做了筆記，并且撰寫了心得體會，既完善了教師的個(gè)人師德師風(fēng)建設(shè)的檔案記錄，又能夠通過此次的反思學(xué)習(xí)，提高了教師們的思想覺悟（三）及時(shí)總結(jié) 為了及時(shí)總結(jié)第一階段的學(xué)習(xí)成果和查找學(xué)習(xí)中存在的問題，以便更好地進(jìn)入第二階段的學(xué)習(xí)，我校全體領(lǐng)導(dǎo)班子和教師召開了師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動第一階段總結(jié)會議。深入學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)。（二）、制定方案，明確活動內(nèi)容。二、取得成效的原因：（一）成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。總共組織教師開展“師德師風(fēng)”專題講座3場，解讀相關(guān)的文件和法律法規(guī)。搞好師德建設(shè), 必須通過宣傳教育使廣大教師對師德師風(fēng)建設(shè) 的重要性、必要性及目標(biāo)內(nèi)容達(dá)成共識。總之,這次師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動,時(shí)間雖短,但全體教師受益 很深。在這個(gè) 階段的工作中, 學(xué)校注重把整改提高與解決實(shí)際問題, 改善教師工作、生活條件結(jié)合起來,從而保護(hù)和調(diào)動了廣大教師的積極性、主動性。三是完善師德師風(fēng)考核獎勵(lì)辦法,使師德師風(fēng)成為教師業(yè)務(wù)考 核的一項(xiàng)剛性指標(biāo),體現(xiàn)到日常的考核當(dāng)中去。我們在如何 建立師德師風(fēng)長效機(jī)制做了如下探索:一是逐步提出我校關(guān)于進(jìn)一步 加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)意見, 把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、教研等各項(xiàng)工作 緊密結(jié)合起來, 使之成為日常工作的一個(gè)重要方面。同時(shí)根據(jù)我校存在的問題和實(shí)際情 況,全面清理、修正完善相關(guān)規(guī)章制度。第3頁 /(共4頁)全面總結(jié),建章立制階段學(xué)校召開師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動總結(jié)大會, 認(rèn)真總結(jié)此次活動和 全校師德師風(fēng)建設(shè)的成敗得失。群眾滿意度測評在深入學(xué)習(xí)理論、深入查找問題、自我剖析原因、形成整改方案 的基礎(chǔ)上,學(xué)校分層次召開測評會議,發(fā)放測評表,對師德師風(fēng)專項(xiàng) 整治活動情況進(jìn)行了滿意度測評。教職工個(gè)人在師德師風(fēng)方面存在的突出問題, 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以組 織的名義對其開展認(rèn)真、細(xì)致、反復(fù)的談心談話,并督促其作出嚴(yán)肅 的自我批評。深入剖析,整改提高階段學(xué)校根據(jù)歸納梳理出來的群眾意見, 分層次召開領(lǐng)導(dǎo)班子會、教 職工大會、教研組會深入剖析,分析問題成因,認(rèn)真開展批評和自我 批評。征求意見,查擺問題階段組織教職工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 ,全面總結(jié)近幾年 來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家 長、廉潔從教、為人師表等方面的情況,并從世界觀、人生觀、價(jià)值 觀上剖析存在問題的思想根源。每位教職工撰寫學(xué)習(xí)筆記字?jǐn)?shù)不得少于 8000字,每個(gè)必讀材料學(xué)習(xí)筆記都有所反映。根據(jù)縣教育局的要求,結(jié)合我 校實(shí)際認(rèn)真按師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動計(jì)劃抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn), 組織好教師 的集中學(xué)習(xí)和自學(xué)活動,學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù) 教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法 律法規(guī),學(xué)習(xí)《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》和昭通市教師十不準(zhǔn) 等材料, 認(rèn)真領(lǐng)會縣領(lǐng)導(dǎo)局領(lǐng)導(dǎo)講話的精神實(shí)質(zhì)。深入剖析,整改提高。三、注重過程,務(wù)實(shí)求真,增強(qiáng)活動實(shí)效我校師德師風(fēng)專項(xiàng)整頓活動分為“學(xué)習(xí)動員,提高認(rèn)識。另一方面最大程度地調(diào)動教師的積極 性,以能夠把問題找準(zhǔn)、查深、擺透為原則,對實(shí)施方案進(jìn)行充分論 證,確保方案的實(shí)施。為確保活動能夠扎實(shí)深入地進(jìn)行, 學(xué)校在縣教育局師德師風(fēng)專項(xiàng) 整治活動指導(dǎo)組的指導(dǎo)下多次召開全體教師大會進(jìn)行具體部署:一方 面進(jìn)行思想動員, 進(jìn)一步提高認(rèn)識,