一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)兩首春曉2教案語(yǔ)文s版-文庫(kù)吧資料
2024-11-03 22:44本頁(yè)面
【正文】 指名背誦。（齊讀詩(shī)題）很多同學(xué)都會(huì)背這首詩(shī)，請(qǐng)大家看拼音，認(rèn)真讀一讀，呆會(huì)兒我們來(lái)比賽背詩(shī)，看誰(shuí)能把每個(gè)字音背準(zhǔn)。二、學(xué)習(xí)《春曉》（一）出示整首詩(shī)，讀通。板書課題，齊讀。教學(xué)方法 情景教學(xué)法 課時(shí)安排2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入揭題通過(guò)這一單元課文的學(xué)習(xí)，我們了解了許多有關(guān)春天的知識(shí)。感受春天的美好，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)春天、喜愛(ài)大自然之情。用心愛(ài)心專心 1第四篇：人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古詩(shī)兩首》教案古詩(shī)兩首教案教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“古、詩(shī)、首、眠”等13個(gè)生字，會(huì)寫“古、聲、多、知、忙”。②教師小結(jié)：詩(shī)人把握住“春曉”這一季節(jié)的時(shí)間和特點(diǎn)，把自己酣睡初醒的所感所聞依次寫出，構(gòu)成一幅百花齊放、百鳥爭(zhēng)鳴的春景，表達(dá)了作者熱愛(ài)春天，珍惜春光之情。①學(xué)生看著畫面，背誦《春曉》。（2）學(xué)生自由練讀，同桌互讀互背，全班背誦。屏幕上打出這首詩(shī)，標(biāo)明節(jié)奏和重音。（3）看著屏幕上打出的畫面，說(shuō)說(shuō)這首古詩(shī)的意思。教師要告訴學(xué)生，古詩(shī)語(yǔ)句由于字?jǐn)?shù)的嚴(yán)格限制，常常要省略一些詞語(yǔ)，要聯(lián)系上下文和題目補(bǔ)充出來(lái)。（1）指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查字典說(shuō)說(shuō)“曉”“眠”“覺(jué)”“啼”“知”等詞的意思。；“啼”是第二聲。學(xué)生自己利用課文所注的漢語(yǔ)拼音朗讀這首古詩(shī)，要求讀準(zhǔn)字音、讀得連貫。播放《春曉》教學(xué)電視片，讓學(xué)生看雨后春天早晨鳥語(yǔ)花香的絢麗圖景，聽配樂(lè)朗讀。根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和古詩(shī)的特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)，要充分利用多媒體輔助手段，再現(xiàn)古詩(shī)的情景，激發(fā)學(xué)生的興趣，指導(dǎo)學(xué)生了解古詩(shī)的意思，通過(guò)朗讀領(lǐng)悟古詩(shī)的意境和韻味。探究活動(dòng)你還能找出哪些描寫春天的詩(shī)句呢？課后收集一下展示出來(lái)，看誰(shuí)收集的多。擴(kuò)展閱讀：春日勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。飛燕的繁忙蘊(yùn)含著春天的勃勃生機(jī)，鴛鴦的閑適則透出溫柔的春意，一動(dòng)一靜，相映成趣。燕子是侯鳥，詩(shī)人描寫它是有意突出春天的特征。河灘上，溪岸邊，冰雪融盡，泥土潮濕而松軟，燕子輕盈地飛來(lái)飛去，銜泥筑巢，呢呢喃喃。你看：陽(yáng)光普照，水碧山青，草木復(fù)蘇，萬(wàn)象更新。杜甫的這首五絕，四句兩兩相對(duì)，平樸如話，因此有人認(rèn)為跟小孩子對(duì)對(duì)子沒(méi)有什么。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：完成課后習(xí)題完成讀一讀，寫一寫學(xué)習(xí)《絕句》（1）自讀古詩(shī)，讀熟練（2）賞析古詩(shī)遲日江山麗，春風(fēng)花草香。要注意把握字的上下比例，把字寫勻稱。重點(diǎn)指導(dǎo)：聲：上面是“士”，不是“土”。1．讀課后的生字，想想自己能記住哪些字，用什么方法記的。三、小結(jié)：春天的景色非常美，也是一年中最好的季節(jié)，我們一定要珍惜春天的時(shí)光，愛(ài)惜時(shí)間。（3）自由練習(xí)朗讀，邊讀邊體會(huì)“曉、鳥、少”三個(gè)字在詩(shī)歌中很順口（押韻）。（1）齊讀古詩(shī)。6．同桌互背古詩(shī)。先讓學(xué)生自己說(shuō)，老師再予以點(diǎn)撥指導(dǎo)。（新聞、聞名、耳聞、見(jiàn)聞）（4）啼鳥：可以倒過(guò)來(lái)讓學(xué)生理解（鳥啼）。（3）聞：先讓學(xué)生看門字里面是什么字（耳），再問(wèn)耳朵是用來(lái)干什么的（聽）。學(xué)生可能提出的問(wèn)題及解決方法：（1）曉：可以先告訴學(xué)生“春曉”是春天的一個(gè)早晨，再讓學(xué)生聯(lián)系曉的日字旁理解?；叵肫鹱蛞乖牭斤L(fēng)聲和雨聲，不知道有多少花朵被風(fēng)雨打落了。詩(shī)句的大意是：（我）在春天的夜晚里睡得十分香甜，不知不覺(jué)中天已經(jīng)亮了。1．放課件，整體感受詩(shī)的意境。n。n。眠：讀mi225。如有，就請(qǐng)會(huì)背誦的小朋友領(lǐng)著大家讀。1．出示古詩(shī)（課件或小黑板）。2．介紹作者：《春曉》的作者是唐代詩(shī)人孟浩然，湖北襄陽(yáng)人
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