大樹和小草優(yōu)秀教案-文庫吧資料
2024-11-03 22:27本頁面
【正文】 洛蒂這樣的小草是怎樣變成大樹的嗎？交流引導７、她們三姐妹給你們哪些啟示呢？生交流?！睅煂В旱却淖涛妒遣缓檬艿?，可夏洛蒂在苦苦等待……出示訓誡（1）指導朗讀（2）從信中你知道了什么？（3）師相機小結（4）相機板書：世俗的偏見面對這樣一封充滿偏見的回信，夏洛蒂又是怎樣對待的呢？交流，抓住詞語“昂起頭”、“隨時刺激、鞭打”“偏要”……師小結：夏洛蒂釘在床頭的不僅是一封信，更釘下自己堅定地信念。（4）根據(jù)下列句式展開想像，進行說話練習：夏日炎炎，別的孩子（），而夏洛蒂（）寒冬臘月，別的孩子（），而夏洛蒂（）（），別的孩子（），而夏洛蒂（）四、學習第第三段，體會創(chuàng)業(yè)的艱難。（2）交流引導。師：為什么作者把夏洛蒂比作是仙人掌花呢？師：那么，她的生命是如何的艱辛而又壯麗呢？三、學習課文第二段，體會生活的艱辛。可是啊，小草卻是能夠長成大樹的！二、導讀第一自然段。而這棵大樹卻根深蒂固，枝繁葉茂，充滿活力，它的生命如此燦爛壯麗。第二課時一、復習導入。說說課文主要內容。檢查課文朗讀。自由讀課文。教學難點：抓住生活“再艱苦再勞累，……跟父親讀書”等細節(jié)體會主人公熱愛學習、要強好勝的性格。結合家庭不幸、艱難謀生的情節(jié)，理解感悟主人翁的吃苦耐勞、堅忍不拔、熱愛學習、要強好勝、不甘命運驅使、富有理想的性格。理解課文，領悟在逆境中只有吃苦耐勞、堅忍不拔、熱愛學習不甘命運驅使、富有理想的人才可能擁有精彩人生，并結合實際例子對學生進行勵志教育。板書設計：家庭不幸，艱難謀生小草立志寫詩，遭遇打擊反思權衡，開拓新路大樹孜孜不倦，敲開文學圣殿的大門第三篇：小草和大樹教案《小草和大樹》教案教學目標：正確理解感悟課文，學會用情用心朗讀。（通過題目鮮明對比抓住讀者、發(fā)人深思的藝術，進一步體會主人翁與命運和世俗的偏見，抗爭的勇氣和堅持不懈追求理想的性格。沉重的打擊，夏洛蒂屈服了嗎？你從哪里看出來的？四、學習第三大段夏洛蒂有沒有通過寫小說實現(xiàn)自己的理想，敲開幸運之門呢？朗讀最后一個自然段，感受主人翁經(jīng)過不懈努力最終取得成功的喜悅。夏洛蒂熱切盼望的結果怎樣？抓“原樣退回”等詞語理解詩人所說話的意思。體會夏洛蒂向詩人請教前后不同的心情。讀第三、四自然段，交流：在寫作的道路上，夏洛蒂遇到的挫折：1）遭遇詩人嘲諷訓誡。2）抓“再艱苦再勞累，都不肯放棄學習，上不起學，在家里跟父親讀書”等細節(jié)體會主人翁熱愛學習、要強毫升的性格。）三、學習第二大段 讀第二自然段朗讀課文，說說主人公遭遇到了怎樣的家庭不幸？面對這些不幸，主人翁是怎樣艱難謀生的？用筆把表現(xiàn)主人翁艱難謀生的詞語畫下來，多讀幾遍，交流感受，體會其中所表現(xiàn)出來的人物性格。三（57）：，從寫詩改為寫小說，爭分奪秒、孜孜不倦終獲成功。一（1節(jié)）：概述了《》。默讀課文。齊讀詞語。三、檢查自學情況檢查詞語：指名讀生字，找出生字所在的詞以及新詞。二、自讀課文：讀課文，劃出生字詞，讀準字音。第一課時一、談話引入：齊讀課題學生交流對大樹和小草的認識。教學重、難點。學會本課生字，理解詞語。植物在人類的生活中應用范圍非常廣泛，請將下面的圖和相關的應用范圍連接起來。1大樹和小草不同之處：植物有高矮、莖的粗細和質地不同，一個是木質莖，一個是草質莖。草的莖：叫草質莖。草是什么植物：草本植物。木本植物有：柳樹
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