大樹(shù)和小草優(yōu)秀教案-文庫(kù)吧資料
2024-11-03 22:27本頁(yè)面
【正文】 洛蒂這樣的小草是怎樣變成大樹(shù)的嗎？交流引導(dǎo)７、她們?nèi)忝媒o你們哪些啟示呢？生交流?！睅煂?dǎo)：等待的滋味是不好受的，可夏洛蒂在苦苦等待……出示訓(xùn)誡（1）指導(dǎo)朗讀（2）從信中你知道了什么？（3）師相機(jī)小結(jié)（4）相機(jī)板書：世俗的偏見(jiàn)面對(duì)這樣一封充滿偏見(jiàn)的回信，夏洛蒂又是怎樣對(duì)待的呢？交流，抓住詞語(yǔ)“昂起頭”、“隨時(shí)刺激、鞭打”“偏要”……師小結(jié)：夏洛蒂釘在床頭的不僅是一封信，更釘下自己堅(jiān)定地信念。（4）根據(jù)下列句式展開(kāi)想像，進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)：夏日炎炎，別的孩子（），而夏洛蒂（）寒冬臘月，別的孩子（），而夏洛蒂（）（），別的孩子（），而夏洛蒂（）四、學(xué)習(xí)第第三段，體會(huì)創(chuàng)業(yè)的艱難。（2）交流引導(dǎo)。師：為什么作者把夏洛蒂比作是仙人掌花呢？師：那么，她的生命是如何的艱辛而又壯麗呢？三、學(xué)習(xí)課文第二段，體會(huì)生活的艱辛?？墒前。〔輩s是能夠長(zhǎng)成大樹(shù)的！二、導(dǎo)讀第一自然段。而這棵大樹(shù)卻根深蒂固，枝繁葉茂，充滿活力，它的生命如此燦爛壯麗。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容。檢查課文朗讀。自由讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：抓住生活“再艱苦再勞累，……跟父親讀書”等細(xì)節(jié)體會(huì)主人公熱愛(ài)學(xué)習(xí)、要強(qiáng)好勝的性格。結(jié)合家庭不幸、艱難謀生的情節(jié)，理解感悟主人翁的吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、要強(qiáng)好勝、不甘命運(yùn)驅(qū)使、富有理想的性格。理解課文，領(lǐng)悟在逆境中只有吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔、熱愛(ài)學(xué)習(xí)不甘命運(yùn)驅(qū)使、富有理想的人才可能擁有精彩人生，并結(jié)合實(shí)際例子對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育。板書設(shè)計(jì)：家庭不幸，艱難謀生小草立志寫詩(shī)，遭遇打擊反思權(quán)衡，開(kāi)拓新路大樹(shù)孜孜不倦，敲開(kāi)文學(xué)圣殿的大門第三篇：小草和大樹(shù)教案《小草和大樹(shù)》教案教學(xué)目標(biāo)：正確理解感悟課文，學(xué)會(huì)用情用心朗讀。（通過(guò)題目鮮明對(duì)比抓住讀者、發(fā)人深思的藝術(shù)，進(jìn)一步體會(huì)主人翁與命運(yùn)和世俗的偏見(jiàn)，抗?fàn)幍挠職夂蛨?jiān)持不懈追求理想的性格。沉重的打擊，夏洛蒂屈服了嗎？你從哪里看出來(lái)的？四、學(xué)習(xí)第三大段夏洛蒂有沒(méi)有通過(guò)寫小說(shuō)實(shí)現(xiàn)自己的理想，敲開(kāi)幸運(yùn)之門呢？朗讀最后一個(gè)自然段，感受主人翁經(jīng)過(guò)不懈努力最終取得成功的喜悅。夏洛蒂熱切盼望的結(jié)果怎樣？抓“原樣退回”等詞語(yǔ)理解詩(shī)人所說(shuō)話的意思。體會(huì)夏洛蒂向詩(shī)人請(qǐng)教前后不同的心情。讀第三、四自然段，交流：在寫作的道路上，夏洛蒂遇到的挫折：1）遭遇詩(shī)人嘲諷訓(xùn)誡。2）抓“再艱苦再勞累，都不肯放棄學(xué)習(xí)，上不起學(xué)，在家里跟父親讀書”等細(xì)節(jié)體會(huì)主人翁熱愛(ài)學(xué)習(xí)、要強(qiáng)毫升的性格。）三、學(xué)習(xí)第二大段 讀第二自然段朗讀課文，說(shuō)說(shuō)主人公遭遇到了怎樣的家庭不幸？面對(duì)這些不幸，主人翁是怎樣艱難謀生的？用筆把表現(xiàn)主人翁艱難謀生的詞語(yǔ)畫下來(lái)，多讀幾遍，交流感受，體會(huì)其中所表現(xiàn)出來(lái)的人物性格。三（57）：，從寫詩(shī)改為寫小說(shuō)，爭(zhēng)分奪秒、孜孜不倦終獲成功。一（1節(jié)）：概述了《》。默讀課文。齊讀詞語(yǔ)。三、檢查自學(xué)情況檢查詞語(yǔ)：指名讀生字，找出生字所在的詞以及新詞。二、自讀課文：讀課文，劃出生字詞，讀準(zhǔn)字音。第一課時(shí)一、談話引入：齊讀課題學(xué)生交流對(duì)大樹(shù)和小草的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)。學(xué)會(huì)本課生字，理解詞語(yǔ)。植物在人類的生活中應(yīng)用范圍非常廣泛，請(qǐng)將下面的圖和相關(guān)的應(yīng)用范圍連接起來(lái)。1大樹(shù)和小草不同之處：植物有高矮、莖的粗細(xì)和質(zhì)地不同，一個(gè)是木質(zhì)莖，一個(gè)是草質(zhì)莖。草的莖：叫草質(zhì)莖。草是什么植物：草本植物。木本植物有：柳樹(shù)
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