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正文內(nèi)容

大樹和小草優(yōu)秀教案-文庫吧資料

2024-11-03 22:27本頁面
  

【正文】 洛蒂這樣的小草是怎樣變成大樹的嗎?交流引導7、她們?nèi)忝媒o你們哪些啟示呢?生交流?!睅煂В旱却淖涛妒遣缓檬艿模上穆宓僭诳嗫嗟却鍪居栒](1)指導朗讀(2)從信中你知道了什么?(3)師相機小結(jié)(4)相機板書:世俗的偏見面對這樣一封充滿偏見的回信,夏洛蒂又是怎樣對待的呢?交流,抓住詞語“昂起頭”、“隨時刺激、鞭打”“偏要”……師小結(jié):夏洛蒂釘在床頭的不僅是一封信,更釘下自己堅定地信念。(4)根據(jù)下列句式展開想像,進行說話練習:夏日炎炎,別的孩子(),而夏洛蒂()寒冬臘月,別的孩子(),而夏洛蒂()(),別的孩子(),而夏洛蒂()四、學習第第三段,體會創(chuàng)業(yè)的艱難。(2)交流引導。師:為什么作者把夏洛蒂比作是仙人掌花呢?師:那么,她的生命是如何的艱辛而又壯麗呢?三、學習課文第二段,體會生活的艱辛??墒前?,小草卻是能夠長成大樹的!二、導讀第一自然段。而這棵大樹卻根深蒂固,枝繁葉茂,充滿活力,它的生命如此燦爛壯麗。第二課時一、復(fù)習導入。說說課文主要內(nèi)容。檢查課文朗讀。自由讀課文。教學難點:抓住生活“再艱苦再勞累,……跟父親讀書”等細節(jié)體會主人公熱愛學習、要強好勝的性格。結(jié)合家庭不幸、艱難謀生的情節(jié),理解感悟主人翁的吃苦耐勞、堅忍不拔、熱愛學習、要強好勝、不甘命運驅(qū)使、富有理想的性格。理解課文,領(lǐng)悟在逆境中只有吃苦耐勞、堅忍不拔、熱愛學習不甘命運驅(qū)使、富有理想的人才可能擁有精彩人生,并結(jié)合實際例子對學生進行勵志教育。板書設(shè)計:家庭不幸,艱難謀生小草立志寫詩,遭遇打擊反思權(quán)衡,開拓新路大樹孜孜不倦,敲開文學圣殿的大門第三篇:小草和大樹教案《小草和大樹》教案教學目標:正確理解感悟課文,學會用情用心朗讀。(通過題目鮮明對比抓住讀者、發(fā)人深思的藝術(shù),進一步體會主人翁與命運和世俗的偏見,抗爭的勇氣和堅持不懈追求理想的性格。沉重的打擊,夏洛蒂屈服了嗎?你從哪里看出來的?四、學習第三大段夏洛蒂有沒有通過寫小說實現(xiàn)自己的理想,敲開幸運之門呢?朗讀最后一個自然段,感受主人翁經(jīng)過不懈努力最終取得成功的喜悅。夏洛蒂熱切盼望的結(jié)果怎樣?抓“原樣退回”等詞語理解詩人所說話的意思。體會夏洛蒂向詩人請教前后不同的心情。讀第三、四自然段,交流:在寫作的道路上,夏洛蒂遇到的挫折:1)遭遇詩人嘲諷訓誡。2)抓“再艱苦再勞累,都不肯放棄學習,上不起學,在家里跟父親讀書”等細節(jié)體會主人翁熱愛學習、要強毫升的性格。)三、學習第二大段 讀第二自然段朗讀課文,說說主人公遭遇到了怎樣的家庭不幸?面對這些不幸,主人翁是怎樣艱難謀生的?用筆把表現(xiàn)主人翁艱難謀生的詞語畫下來,多讀幾遍,交流感受,體會其中所表現(xiàn)出來的人物性格。三(57):,從寫詩改為寫小說,爭分奪秒、孜孜不倦終獲成功。一(1節(jié)):概述了《》。默讀課文。齊讀詞語。三、檢查自學情況檢查詞語:指名讀生字,找出生字所在的詞以及新詞。二、自讀課文:讀課文,劃出生字詞,讀準字音。第一課時一、談話引入:齊讀課題學生交流對大樹和小草的認識。教學重、難點。學會本課生字,理解詞語。植物在人類的生活中應(yīng)用范圍非常廣泛,請將下面的圖和相關(guān)的應(yīng)用范圍連接起來。1大樹和小草不同之處:植物有高矮、莖的粗細和質(zhì)地不同,一個是木質(zhì)莖,一個是草質(zhì)莖。草的莖:叫草質(zhì)莖。草是什么植物:草本植物。木本植物有:柳樹
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