大學(xué)語(yǔ)文高等教育出版社第三版必考文學(xué)常識(shí)期末復(fù)習(xí)資料-文庫(kù)吧資料
2024-11-03 22:27本頁(yè)面
【正文】 的困難，為中國(guó)南極長(zhǎng)城站建設(shè)出力并為之作畫(huà)立傳的經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)南極考察隊(duì)員為祖國(guó)、為事業(yè)艱苦卓絕的奮斗情景，贊頌了我國(guó)科學(xué)工作者的民族氣概和非凡膽略。消息是以簡(jiǎn)要的文字迅速報(bào)道新聞信息的一種新聞體裁，通常包括，標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體三個(gè)必不可少部分，有時(shí)還可以加上結(jié)語(yǔ)和背景。amp。39。39。39。本文是作者寓言作品《三戒》中的一則，全文按照虎懼驢、識(shí)驢、吃驢的順序，敘述了一個(gè)老虎吃掉“龐然大物”驢子的故事，表現(xiàn)了老虎的機(jī)智勇敢和驢子的外強(qiáng)中干，這篇寓言告訴人們，不要被貌似強(qiáng)大的東西所嚇倒，只要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，定能獲得勝利，從本文中演化出來(lái)的成語(yǔ)有黔驢之技。39。39。這是一篇介紹動(dòng)物生態(tài)的科學(xué)小品文，科學(xué)地介紹了松樹(shù)金龜子的外形特征和生活習(xí)性。39?！嫉谒膯卧?9。本文按由前而后的空間順序來(lái)寫(xiě)層次井然。,《凡爾賽宮》向我們介紹了世界馳名的法國(guó)王宮—凡爾賽宮，通過(guò)說(shuō)明凡爾賽宮的建筑特色，藝術(shù)風(fēng)格及今昔地位突出表現(xiàn)了凡爾賽宮是“人類(lèi)藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠”，文章插敘了一段歷史軼事，更增加了文章的趣味性,《黃鶴樓》節(jié)選自《文苑英華》作者閻伯理唐代人，黃鶴樓與滕王閣、岳陽(yáng)樓并稱(chēng)江南三大名樓，這篇短文，介紹了黃鶴樓雄偉高大，外觀和建筑結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，描述了登臨黃鶴樓的所見(jiàn)所感，突現(xiàn)了黃鶴樓這座名樓的地位和價(jià)值，表達(dá)了作者熱愛(ài)山川勝跡和仰慕仙人的思想感情，本文語(yǔ)言特色句式多變，多用對(duì)偶。〖第三單元〗,《人民英雄永垂不朽》作者周定舫，全文按瞻仰者的行蹤為序具體介紹了巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的首都人民英雄紀(jì)念碑，在介紹大碑座上的十塊浮雕時(shí)按照東南西北的空間順序和浮雕反映歷史事件的時(shí)間順序相結(jié)合的順序，說(shuō)明熱情贊頌革命先烈的豐功佳績(jī)，同時(shí)表現(xiàn)了人民群眾對(duì)他們的無(wú)限崇敬與懷念之情。l《黃紗巾》體裁微型小說(shuō)，作者薛濤，作品運(yùn)用電影中“蒙太奇”的表現(xiàn)手法，每個(gè)鏡頭流露了人與 之間相互理解互相撫慰的溫馨之情。湯問(wèn)》作者是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期列御寇。l《柳葉兒》是一篇敘事散文，作者宋學(xué)孟，本文用飽含深情的語(yǔ)言，描寫(xiě)了兒童時(shí)代在那饑荒嚴(yán)重的歲月，搶柳葉兒吃柳葉兒的樂(lè)趣，但如今回憶起來(lái)，有種苦中帶澀的滋味兒，抒寫(xiě)了對(duì)柳葉兒的特殊感情。l《三顆枸杞豆》作者程海，本文運(yùn)用回憶的筆法，生動(dòng)細(xì)致的描寫(xiě)了虛度一生的三叔臨終前的悔恨和他的悔恨對(duì)“我”的教育，告訴人們：要抓住時(shí)間，抓住生命，少壯不努力，老大徒傷悲。通過(guò)對(duì)比的手法，表現(xiàn)了兒童天真活潑的性格和熱愛(ài)大自然追求快樂(lè)自由的心理，同時(shí)也說(shuō)明了封建教育的方法和內(nèi)容是對(duì)兒童天性的束縛?！嫉诙卧絣《從百草園到三味書(shū)屋》作者魯迅，原名周樹(shù)仁，我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。該詩(shī)運(yùn)用擬人、排比反復(fù)等修辭，起到了渲染氣氛，強(qiáng)化感情的效果。b《周總理，你在哪里》作者柯巖，現(xiàn)代女詩(shī)人，這首詩(shī)運(yùn)用“詢(xún)句—呼喚—尋找—應(yīng)答”的獨(dú)特構(gòu)思來(lái)展現(xiàn)主題特點(diǎn)。b《登岳陽(yáng)樓》作者杜甫，唐代詩(shī)人。四次奏薦人才的描寫(xiě)，顯示趙普他超人的毅力和堅(jiān)定的意志。課文寫(xiě)了趙普的兩件事：刻苦讀書(shū)、奏薦人才，表現(xiàn)了一個(gè)中心：趙普能以天下事為已任。b《趙普》選自《宋史抒發(fā)了對(duì)溫柔美麗、慈愛(ài)偉大的蔡老師的感激和懷念之情。本文以回憶—依戀—思念“我的蔡老師”為感情線索。從文章的選材看，運(yùn)用了以小見(jiàn)大的表現(xiàn)手法。b《一面》節(jié)選自《魯迅回憶錄》，作者阿累?！嫉谝粏卧絙《童年的朋友》節(jié)選自《童年》，作者高爾基，蘇聯(lián)(國(guó)籍)作家，他有自傳體小說(shuō)三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》?？梢钥闯鲩_(kāi)頭第一句是發(fā)牢騷，是被迫閑居、虛度年華的憤悶，而末句，則表達(dá)其一生的豪情狀志，這種被壓抑的豪情壯志因好友陳亮的到來(lái)而爆發(fā)，因此前后感情正相吻合。胸襟豪邁闊大，語(yǔ)言豪放自然 對(duì)《長(zhǎng)恨歌》的主題思想，有認(rèn)為是歌頌李陽(yáng)愛(ài)情的，有認(rèn)為是諷刺唐玄宗荒淫誤國(guó)的。談?wù)劇叭松谑啦环Q(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟”兩句的看法這兩句反映了詩(shī)人懷才不遇，壯志不能伸，宦途不得意，心情抑郁，思欲遠(yuǎn)離這愁人的環(huán)境，擺脫煩憂，到一個(gè)逍遙的新世界去——人生在世，是如此的不如意，倒不如明天就散披著頭發(fā)，駕著扁舟到海上遨游去吧！詩(shī)人感到自己的抱負(fù)實(shí)現(xiàn)不了，只好走披頭散發(fā)，不跟權(quán)貴合作，云游四海，自由自在之路。壯士軍前半死生，美人帳下猶歌舞 是屬于邊塞詩(shī)，本質(zhì)是對(duì)于自己建功立業(yè)無(wú)門(mén)而上層軍官腐敗的不滿(mǎn)。有錢(qián)的人家酒肉等美味吃不了都要發(fā)臭了，而路上卻還是有被凍餓致死的無(wú)家可歸者。此詩(shī)所刺對(duì)象應(yīng)是受張守珪派遣、前往征討奚、契丹的平盧討擊使、左驍衛(wèi)將軍安祿山。歷來(lái)注家未對(duì)序文史事詳加考核，都以為是諷張守珪而作。日之夕矣，羊牛下括。代表作有《一千八百擔(dān)》、《天下太平》等。吳組緗，現(xiàn)在作家、學(xué)者。余光中，當(dāng)代詩(shī)人，散文家，著有《余光中詩(shī)集》。選自《且介亭雜文》。韓愈，字退之，其文內(nèi)容殷實(shí)，氣勢(shì)雄健，筆力勁道，語(yǔ)言新穎，富有個(gè)性，為“唐宋八大家”之首，有《昌黎先生集》。李斯，秦統(tǒng)一六國(guó)后的丞相，秦代散文的代表作家。南宋偉大愛(ài)國(guó)詞人，蘇軾后的豪放派代表作
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