大樹(shù)和小草優(yōu)秀教案(參考版)
2024-11-03 22:27本頁(yè)面
【正文】 ” 說(shuō)說(shuō)為什么把夏洛蒂比喻成仙人掌花呢？（四）總結(jié)拓展學(xué)習(xí)了她們的故事之后，你想對(duì)她們說(shuō)些什么，有受到了怎樣的啟示呢？ 出示說(shuō)話(huà)訓(xùn)練：我想對(duì)勃朗特三姐妹說(shuō)：我想對(duì)自己說(shuō)。兩個(gè)“硬是”、說(shuō)明了什么？（成功來(lái)之不易）“鋼鐵般的意志”、“小草、大樹(shù)””這些比喻說(shuō)明了什么？（三姐妹付出的艱辛努力和堅(jiān)忍不拔的意志力）齊讀。三姐妹為什么能取得如此巨大的成功呢？課文中的哪一句話(huà)告訴我們的？ 出示：她們硬是用鋼鐵般的意志敲開(kāi)了文學(xué)圣殿的大門(mén)。交流。指名讀。假如，我們是勃朗特三姐妹的好朋友，看到她們?cè)馐苋绱舜驌簦僖膊蝗绦目此齻冞@樣下去了，你會(huì)怎樣勸阻他們呢？（師生分角色對(duì)話(huà)）在朋友的勸說(shuō)下，她們放棄了嗎？在騷塞的冷嘲熱諷下，她們屈服了嗎？在他們的詩(shī)稿成了一堆廢紙時(shí)，她們退縮了嗎？從哪知道的？只要有一絲希望，就不會(huì)向命運(yùn)屈服。第二年，他們的詩(shī)集在倫敦出版，她們知道婦女的地位低下，故意不用真名，署上了三個(gè)男人的名字，盡管這樣，她們的詩(shī)集還是無(wú)人問(wèn)津。補(bǔ)充：為了出版詩(shī)集，夏洛蒂曾和兩個(gè)妹妹辦過(guò)學(xué)校，可是等了幾個(gè)月，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生報(bào)名，等來(lái)的卻是一個(gè)收稅的官員。其實(shí)，這不僅僅是騷塞一個(gè)人的看法，而是當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)的看法！你能把這種傲慢，這種冷冰冰讀出來(lái)嗎？ 齊讀（2）“夏洛蒂姐妹的詩(shī)倒是寫(xiě)了不少，發(fā)表出來(lái)的卻是寥寥無(wú)幾。騷塞的回信像是一把利劍，把她的心刺得鮮血淋淋?！闭f(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。交流匯報(bào)（1）“詩(shī)稿原樣退回，騷塞還以傲慢的冷冰冰的口吻訓(xùn)誡她：在大自然里，小草和大樹(shù)都是上帝的安排?！?板書(shū)：艱辛壯麗在夏洛蒂姐妹成長(zhǎng)的道路上，經(jīng)歷了什么樣的艱辛，遭受了哪些打擊呢？（三）精讀品味讀課文24節(jié)，思考。2文中有一句話(huà)，生動(dòng)而形象的概括了夏洛蒂的一生。二、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件三、教學(xué)過(guò)程：（一）欣賞歌曲《怒放的生命》（二）談話(huà)導(dǎo)入這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第九課，齊讀課題。通過(guò)具體語(yǔ)句，了解夏洛蒂姐妹在寫(xiě)作道路上經(jīng)歷的重重困難和壓力，感悟她們不屈的抗?fàn)幘?、不懈努力的?jiān)強(qiáng)意志和敢于沖破舊勢(shì)力的勇氣與膽識(shí)。第五篇：小草和大樹(shù)教案《小草和大樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二教時(shí)）王鳳萍一、教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。指名說(shuō)說(shuō)全文共寫(xiě)了幾個(gè)方面的內(nèi)容，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。學(xué)生自由讀課文，要求讀正確朗讀思考；哪些自然段講的是一個(gè)方面的意思，可以合并起來(lái)。/article/在交流過(guò)程中，老師相機(jī)指導(dǎo)，理清文章的大致思路。從課題入手，感知課文，請(qǐng)學(xué)生交流對(duì)小草和大樹(shù)的認(rèn)識(shí)。、流利地朗讀課文，理清課文脈絡(luò)。教學(xué)準(zhǔn)備：《簡(jiǎn)教學(xué)難點(diǎn)：；理清課文脈絡(luò)。教學(xué)重點(diǎn)：、流利地朗讀課文。、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)目標(biāo)：，兩條綠線(xiàn)內(nèi)的9個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)，理解詞語(yǔ)。這個(gè)故事折射出夏洛蒂和兩個(gè)妹妹不屈的抗?fàn)幘衽c不懈努力的堅(jiān)強(qiáng)意志，課文7個(gè)自然段分三個(gè)部分，第一部分概括敘述了夏洛蒂是一位在逆境中成才的典范，第2~4自然段講述了她堅(jiān)持寫(xiě)作、學(xué)習(xí)，但不斷遭受著打擊和失敗，第5~7自然段講述了在孜孜不倦中終獲成功。但她沒(méi)有失去信心，而是從羞慚與痛苦中昂起頭來(lái)，與兩個(gè)妹妹一起發(fā)奮努力，改變方向，繼續(xù)寫(xiě)作。勃朗特在沉重的生活壓力下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，嘗試寫(xiě)作。１、出示句子：她們硬是用……硬是……“ ２、指名讀３、說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)４、出示《簡(jiǎn)愛(ài)》的影響５、再讀句子６、此時(shí)能說(shuō)說(shuō)看像夏
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