【正文】 希望大家參加表演，免費展示的。一發(fā)不可收，原來自己還有這個能力。自己就無法進步。怕苦、怕累?？纯吹?3頁“阿平的故事”。教師總結：1）人生也是運動變化的，不會停滯不前的，我們要積極行動，開創(chuàng)人生的新局面。因此發(fā)憤學習，終成飽學之士。三國呂蒙的故事。運動不以人的意志為轉移的，我們無法讓世界停止運動。教師總結：1）世間萬物都是運動的。有一首歌《山不轉水在轉》，有哪位同學唱一下。[教學方法] 情境討論法、案例教學法。[教學難點]運動是物質的固有屬性和存在方式。[教學重點]事物運動都是有規(guī)律的。理解人生與行動的關系。）實事求是，是什么意思？（實事：客觀存在著的一切事物，求：研究，探索，是：規(guī)律性）下列哪個成語可以正確體現(xiàn)從客觀實際出發(fā)進行人生選擇？A量力而行，B自知之明，C不自量力，D妄自菲?。ㄟxA）第12頁，第2題查找張瑞敏的事跡與資料。 以上“隸書”部分 宋代蘇軾，“題西林壁”一詩中說“橫看成嶺側成峰。有一天他駕著游艇，發(fā)現(xiàn)了一個衣衫不整的男子從遠處走過來，近了才發(fā)現(xiàn)他就是原來有船上相識的美國人?！泵绹苏f：“嗯，主意不錯，但旁邊的咖啡廳生意也很興隆，何不再考慮考慮呢！”。結果發(fā)現(xiàn)一個快餐車旁圍著好多人，生意不錯。故事：一個以色列人與一個美國人在一艘船上相遇。后來，他繼續(xù)留下來學習了。我選擇中專、中職校是否是錯誤的呢？對照以上三點，說說自己的看法？故事：有一位中職生，要綴學回家做生意，覺得自己的同學很多都賺錢了。興趣選擇適應社會環(huán)境和國家的需要。這樣有好高騖遠的感覺，不切實際，我們應實事求是進行我們的自己的定位。前一段很流行一句話：心有多大，舞臺就有多大。注意人生選擇的現(xiàn)實性與可能性。第7頁“小龍”的故事，討論書中的兩個問題。（任何東西也有其相同點）概括起來，世界上事物和現(xiàn)象千差萬別，豐富多彩，但又有物質的統(tǒng)一性。世界上沒有兩個彼此完全相同的東西。客觀實際在變，人在變（身高、器官、知識、才能都在變），想法也在變，所以人生不同階段，必然有不同的實際，也有不同的選擇。錢。人生不同階段還有不同的實際。得出：進行人生選擇，走好人生路，要從客觀實際出發(fā)。禿鷹說是黃鶯害的，我一定要報仇。各人都要根據(jù)自己的實際，來想問題。魚兒會游泳，但不會走。再看“存奶請客”的故事，違反客觀規(guī)律的后果。從實際出發(fā)，就要探尋和把握客觀事物的內(nèi)在規(guī)律，做到實事求是。影響人發(fā)展的因素有：遺傳、教育與環(huán)境。“王強踢足球”的故事，首先考慮的具備什么條件。物質決定意識。是哲學首先要分清的問題。如：下課，去東街口，就是選擇，有了方向。選擇就是給自己定位，選擇就是給自己尋找前進的方向，選擇就是把握自己的命運?！靶≮w從事農(nóng)機維修成功”的事例，讓學生進行討論分析，引入客觀實際的教學內(nèi)容。[教學方法] 討論法、案例分析法。[教學難點]物質世界的統(tǒng)一性和多樣性。[教學重點]一切從實際出發(fā)的觀點與方法。理解從實際出發(fā)、尊重客觀規(guī)律是進行人生選擇、走好人生路的前提。只要按我的做，就一定可以的。大家有什么想法，有什么意見，可以直接向我提，目的一個：就是共同將課上好。3）不走出教室。課堂要求：1）不睡覺。但大家上課時，最好要認真聽，認真回答問題，并做好筆記，或期末進行筆記整理，我要檢查。4）課后作業(yè)布置兩道題，要求同學自己做，不要求做多好，多長，只要自己做。不是為了學習而學習，而是真正學到一些有用的東西，用哲學的思想來觀察人生，思考人生，指導人生就好了。2）根據(jù)中職實際，不講太多。三、課堂要求：喊起立：點名：學得輕松：怎么輕松？1）我們不是應試教育，不死記硬背，靈活學習，當作聽講座，討論思考就可以了。我的課是每周的第一、二節(jié)，希望我的課能成為指引同學們一周的學習與生活。同時，會提些問題，讓大家回答，然后我會記錄，給大家打分，根據(jù)平時表現(xiàn)與課后作業(yè)，定出最后的分數(shù)，有可能就不最后考試了。同時，我是學生科科長，因此，我的課堂紀律也不能差。二、我的教學特點：我是大學本科“政教”專業(yè)畢業(yè)，就是政治思想教育專業(yè)畢業(yè)，《哲學》學了很多，我本人也很喜歡哲學。如何教好這門課，我覺得挺難的，因為很多內(nèi)容差不多，容易混淆。周國平先生說：哲學的首要目標不是傳授知識，而是引導人們追求智慧。該書呆子回答了，書呆子只說了一句話，大家就熱烈鼓掌，他說：人生可以適當游戲，但不可游戲人生。有一次，同學們在爭論，人生能不能游戲？有的同學說霍金。教材的基本線索：哲學基本觀點人生哲學知識解決人生問題的方法的思路、脈絡。第四單元：人生理想。第二單元：人生態(tài)度。人生問題要與哲學道理的運用結合起來講，用智慧感悟人生，解決人生成長中遇到的主要問題。道理不深，但很有用。我拿到書后幾乎一口氣看完了，假期就備課好了。安全課會講的內(nèi)容有：校園的安全，消防安全，交通安全，交往安全，用電安全，逃生防災意識等內(nèi)容。當然這15次課里，按教務科的要求，還有上四次“安全教育”課，我會靈活地穿插進行講解。第四篇：哲學與人生教案《哲學與人生》教案 說明部分：一、《哲學與人生》是一門怎樣的課程：德育課，用哲學的思想來指導人生，哲學與人生是密不可分的，生活中充滿了哲學，用哲學來指導人生，使人少走彎路。就課堂練習反饋的情況來看，雖然這節(jié)課同學們上得很投入、很開心，但對知識點把握得并不十分好。，但重點不夠突出。如根據(jù)幼師專業(yè)學生的特點可以設定主題進行故事創(chuàng)編，可以讓學生表演情景劇等。，可增加小組競賽或成果展示等環(huán)節(jié)更好地激發(fā)學生的參與熱情。學生進行討論時易跑題，特別是全女生班，話題一聊開容易興奮，且收不住心。先準備好素材，若課堂氣氛沉悶或時間寬裕，可適當使用多媒體。使用多媒體教學時，較占用教師的授課時間，影響授課進度。因為選取多媒體材料要注意兼顧科學性和趣味性。在準備教學時，根據(jù)學生的興趣點搜索了大量案例、圖像資料，進行篩選，課堂上這些材料都非常受學生歡迎，引起熱烈反響。就整節(jié)課的效果而言，打破了哲學課“講大道理”的模式，利用豐富的案例深入淺出地對辯證的哲學命題進行討論，多媒體教學的靈活應用是課堂的亮點。在討論過程中注意引導學生暢所欲言，盡可能讓每位同學參與到課堂上來。A．按照規(guī)律辦事B．改變和廢除記憶遺忘規(guī)律 C．只要發(fā)揮主觀能動性即可 D．創(chuàng)造記憶遺忘規(guī)律MANDYLU 整理創(chuàng)編《哲學與人生》教學設計【教學過程】【教學反思】本次課為新授課。A．人可以認識、利用自然規(guī)律 B．人可以任意改變和廢除自然規(guī)律 C．人的主觀能動性是不受限制的 D．人可以創(chuàng)造自然規(guī)律，這條曲線告訴我們在學習中的記憶遺忘是有規(guī)律的，遺忘進程是不均衡的，“先快后慢”。①以偶像作為榜樣，樹立崇高的社會理想，為社會做出貢獻 ②以偶像作為榜樣，把偶像的理想作為自己的理想 ③以偶像激勵自己，樹立正確的思想意識，不斷奮發(fā)進取 ④以偶像激勵自己，發(fā)揮主觀能動性，保持良好的精神狀態(tài) A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④，北京市氣象部門從閉幕式當日14時起，啟用8架次飛機分別進行催化消云作業(yè)，有效解除了北京境內(nèi)的險情。A．物質是運動的 B．運動是絕對的 C．運動是相對的 D．運動是物質的運動，陳景潤、張海迪、楊利偉、中國女排、姚明 一個個響亮的名字，照亮了無數(shù)顆年輕的心，讓他們感受到了信念和力量，使他們渴望成長和超越。行動是至于恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼，最終在惶惶不可終日中虛度一生。對人來說，一無行動，就等于他并不存在。即人生重在行動，行動成就人生。用運動變化的眼光看待他人，理解他人的不完善、不成熟?！泵飨?jīng)高度評價呂蒙道“呂蒙如不折節(jié)讀書，善用兵，能攻心，怎能充當東吳統(tǒng)帥？我們解放軍許多將士都是行伍出身的，不可不讀《呂蒙傳》。他因此發(fā)憤學習，終成飽學之士。（二）人是物質世界發(fā)展的最高產(chǎn)物MANDYLU 整理創(chuàng)編《哲學與人生》教學設計案例1：（多媒體展示）《女媧補天》 提問：人是女媧創(chuàng)造的么？案例2：（多媒體展示）《人類起源》 案例3：（圖片展示）各朝代衣飾、建筑的演變教師：人既不是女媧創(chuàng)造的，也不是神創(chuàng)造的，人是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物，人是物質發(fā)展的最高產(chǎn)物。兒童相見不相識，笑問客從何處來。案例5：（多媒體展示）《刻舟求劍》提問：客官在運動與靜止關系方面犯了什么錯誤？教師：世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化的，人們想問題、辦事情，都應當考慮到這種變化，適應于這種變化的需要。靜止是事物的空間位置、某一方面性質在一定時期內(nèi)基本不變；是相對的、有條件的?；勰芎蜕须x開物質談運動，把意識當做是運動的主體，否認物質（風、幡）是運動的主體，最終走向唯心主義。由于我的心在動，所以才有風動、幡動?！碧釂枺夯勰芎蜕械脑拰Σ粚Γ垮e誤在哪里？ 學生討論：（略）教師：物質是運動的承擔者，物質和運動不可分，脫離了物質的所謂“純粹”運動是不存在的?！笔秋L動還是幡動，兩個人爭論不休。一個和尚說：“你看，風在動。忽然一陣風，把懸掛在佛像前面的幡吹動了，飄過來，飄過去。運動時物質的運動，物質是運動的承擔者；脫離物質的運動是根本不存在的。，不可分割的談到運動，自然要說到時什么在動呢？即運動的主體是什么？ 案例2：填填看：到底是什么在運動？ 生物運動的載體——（）； 機械運動的載體——（）； 熱運動的載體——（）； 電運動的載體——（）； 思維運動的載體——（）。物質離不開運動，世界上不存在脫離運動的物質。運動不以人的意志為轉移，我們無法讓世界停止運動。世間萬物都是運動的，“日往月則來，月往則日來，日月相推而明生焉；寒往則暑來，暑往則寒來，寒暑相推而歲成焉。步驟：觀察日常生活中的積極行為和消極行為；分組寫出小品角色，運用所學的知識，對現(xiàn)象進行分析；每組進行課堂表演，堅持用積極健康的世界觀、人生觀指導人生行動，反對錯誤消極的世界觀、人生觀；自由發(fā)言，教師總結評價。人類在對自然界加以利用和改造時，過分陶醉于對自然界的“勝利”，忽視了對自身行為的控制和調(diào)節(jié)，因而違背了自然規(guī)律，受到自然規(guī)律的懲罰。人們要想實現(xiàn)自己的理想，達到自己的目的，需要具有火熱的感情、堅強的意志、勇敢頑強的精神，克服前進道路上的一切困難。從這件事，王安得到了一個影響他一生的教訓：只要是自己認準了能做的事，不必依賴他人，不可優(yōu)柔寡斷，必須馬上付諸行動。王安興奮的跑出門外，不料麻雀已經(jīng)不見了，只見一只黑貓正在意猶未盡的擦拭著嘴巴。他只好輕輕的把麻雀放在大門外，急步走進屋內(nèi)，請求媽媽允許。他伸手一摸，原來是個鳥巢，從里面滾落出一只嗷嗷待哺的小麻雀?！坝薰粕健钡墓适抡f明，只要有毅力就可以成功。愚公說：“我死了有兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫無窮無盡的，兩座山終究會鑿平。馬云就是一位敢想敢做，用自己的聰明才智付諸于行動的勇敢的“冒險者”。除此之外，馬云還擔任軟銀集團董事、中國雅虎董事局主席、亞太經(jīng)濟合作組織（APEC）下工商咨詢委員會(ABAC)會員、杭州師范大學阿里巴巴商學院院長、華誼兄弟傳媒集團董事。3．只有積極行動才有精彩人生視頻片段展示：馬云精彩的人生成功經(jīng)歷馬云簡介：畢業(yè)于杭州師范學院獲外語學士學位，1999年辭去公職創(chuàng)辦阿里巴巴網(wǎng)站。人們在創(chuàng)造物質財富的同時，也創(chuàng)造了科學、文學、藝術等等精神財富。 案例：成功的秘訣有人向一位成功的人士請教成功的秘訣。社會主義和諧社會為每個社會成員提供了自我發(fā)展、自我實現(xiàn)的舞臺，同時也要求每個社會成員遵守法律規(guī)范和社會道德，嚴厲懲罰那些違背社會規(guī)律，破壞社會秩序的行為。李俊的班主任胡毅老師痛心地說：“李俊很愛學習，尤其是學習計算機，到了癡迷的程度?！靶茇垷恪钡哪缓蠛谑掷羁∽罱K被抓獲。案例：“熊貓燒香”2006年底，一種叫做“熊貓燒香”的計算機病毒在互聯(lián)網(wǎng)上任意肆虐，掀起了一場“黑色恐怖”。那人引誘說，吸兩口不會上癮，并親自示范了一下。教師：奧林匹克精神不僅表示在競技運動中要不畏強手，敢于斗爭，贏取勝利，還鼓勵人們在自己的生活和工作中不甘于平庸，要朝氣蓬勃，永遠進取，超越自我，將自己的潛能發(fā)揮到極限。打到第七槍時，局面對王義夫十分有利。比賽開始后，身處第二位的王義夫不急不躁，一步步地向前追趕，第一發(fā)剛過，：，雙方又回到同一起跑線上。2004年在男子10米氣手槍決賽中。3．人生行動是物質力量和內(nèi)在精神的統(tǒng)一 案例：王義夫頂住壓力，最后勇拼冠軍奧林匹克運動有一句著名的格言:“更快、更高、更強。提問：這個故事說明了什么道理？ 學生討論：（略）教師：人生行動要受到各種主客觀因素的制約，如果愛因斯坦不顧自身的先天條件，一味地蠻干，他將一事無成。被現(xiàn)在的公司招聘后，她刻苦鉆研汽車銷售技巧，汽車產(chǎn)品知識，在幾年的工作中，她在汽車銷售上積累了豐富的經(jīng)驗，創(chuàng)下了五個月銷售476輛車的紀錄，她被提升到主管。2．制約人生行動的因素 案例：淘金女皇的故事劉靜，27歲高中畢業(yè)的女孩，現(xiàn)為一家在全國200多座建立了300多家汽車銷售連鎖店，凈資產(chǎn)的汽車銷售總監(jiān)，年薪60萬。第一，動物基本上是憑本能行動的，而人有自主的意識，是有一定的目的性和計劃性的。這也說明了人生行動是有意識、有目的地改造世界的能動活動。科學家們受蝴蝶身上的鱗片會隨陽光的照射方向自動變換角度而調(diào)節(jié)體溫的啟發(fā)，將人造衛(wèi)星的控溫系統(tǒng)制成了葉片反兩面輻射、散熱能力相差很大的百葉窗樣式，在每扇窗的轉動位置安裝有對溫度敏感的金屬絲，隨溫度變化可調(diào)節(jié)窗的開合，從而保持了人造衛(wèi)星內(nèi)部溫度的恒定，解決了航天事業(yè)中的一大難題。這種照相機已經(jīng)用于印刷制版和大量復制電子計算機的微小電路，大大提高了工效和質量。蒼蠅的眼睛是一種“復眼”，由30O0多只小眼組成，人們模仿它制成了“蠅眼透鏡”?！窘虒W過程】〈創(chuàng)設情景〉二、人生存在于行動中1．人生行動的含義 什么是人生行動案例：蒼蠅的楫翅（又叫平衡棒）是“天然導航儀”，人們模仿它制成了“振動陀螺儀”?！菊n時安排】共2課時，第2學時?！窘虒W方法】情境討論法、案例教學法?！窘虒W難點】1．運動是物質的固有屬性和存在方式?！窘虒W重點】1．事物