【正文】 的認(rèn)識》的教學(xué)課件；二是準(zhǔn)備數(shù)位表，三讓學(xué)生課前搜集一些有關(guān)生活的大數(shù)。結(jié)合實際情境，讓學(xué)生感受大數(shù)，加強(qiáng)對大數(shù)實際意義的理解。教材地位與編排：這一單元是在小學(xué)階段對整數(shù)學(xué)習(xí)的最后一課。培養(yǎng)學(xué)生對知識的概括梳理能力，讓他們體會到獲得知識的自豪。（四）：板書設(shè)計，總結(jié)收獲對于板書，我注重知識性和概括性相統(tǒng)一，力求體現(xiàn)本課的重要知識點，新的計數(shù)單位和數(shù)位。體驗素材：到底億以內(nèi)的數(shù)有多大呢？這是我留給學(xué)生的體驗素材，讓他們自己去體會一億的大小。更深刻了解大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，感受知識與生活聯(lián)系。猜數(shù)游戲：猜一猜下面的數(shù)各是多少？提升對數(shù)的感悟。（三）：知識運用，全面擴(kuò)展基礎(chǔ)練習(xí)：填一填和判斷題加深對本課計數(shù)單位、數(shù)位等數(shù)學(xué)概念的理解。這時告訴學(xué)生為了便于計數(shù)，在數(shù)學(xué)里統(tǒng)一把個位、十位、百位、千位為個級，萬位、十萬位、百萬位、千萬位分為萬級，今后還要學(xué)習(xí)億級等更大的數(shù)級，這樣的設(shè)計打破陳舊的傳授式課堂教學(xué)，在學(xué)生的探索中獲得新知，既能培養(yǎng)學(xué)生的分析推理知識的能力，又可很好的把握數(shù)位順序表和數(shù)級這一重點。數(shù)位表是本課教學(xué)的重點之一，那么怎樣能更快更準(zhǔn)的把它記下來呢。認(rèn)識數(shù)位和數(shù)級。在新的教學(xué)理念指引下，這樣的課堂，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，變老師教為學(xué)生學(xué)，在學(xué)生的動手動口動腦中很輕松的突破本課這一難點，從而很好的認(rèn)識這些新計數(shù)單位。輕松得出十個十萬是一百萬，十個百萬是一千萬，十個千萬是一億。小組內(nèi)總結(jié)出的想法，讓學(xué)生代表上臺展示出來。十萬的認(rèn)識是本課教學(xué)的難點，理解了十萬，我想百萬、千萬、億的認(rèn)識，可以放手讓學(xué)生自己來理解了，這正是發(fā)揮學(xué)生自主性探究知識的好機(jī)會。有了學(xué)生的理解，再以課件動態(tài)演示，形象總結(jié)這一知識。首先我設(shè)計小組操作一：重點理解計數(shù)單位十萬，同學(xué)們都知道一千一千的數(shù)，10個一千就是一萬。我將新課知識分以下兩大類進(jìn)行教學(xué)：認(rèn)識計數(shù)單位和他們之間的進(jìn)率。我取材這樣的情境，內(nèi)容緊貼生活，既能巧妙的引入新課，還讓學(xué)生受到愛的教育。之后我改變一組更大的數(shù)據(jù)，這么大的數(shù)到底是多少呢？應(yīng)該怎么讀呢？同學(xué)們遇到困惑了，由此激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)新課的欲望。臺風(fēng)無情人有情，暑假在希望工程培訓(xùn)班的敖陽小學(xué)老師們也自發(fā)為災(zāi)區(qū)捐款了。以學(xué)生學(xué)為主導(dǎo)，我設(shè)計以下四個環(huán)節(jié)：（一）：情境導(dǎo)入，初步感知上課一開始我創(chuàng)設(shè)以下情境，今年的8月8日，肆虐的“莫拉克”臺風(fēng)重創(chuàng)我國的臺灣地區(qū)。讓學(xué)生在操作、思考、討論中經(jīng)歷探究知識的過程，使他們在活動中學(xué)會合作交流、發(fā)散思維、總結(jié)知識。為了更好完成教學(xué)目標(biāo)，我做了以下教學(xué)準(zhǔn)備：制作了多媒體課件，還為學(xué)生準(zhǔn)備了計數(shù)器，數(shù)位順序表教學(xué)卡片等。依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，我確定本課的教學(xué)重點定為：認(rèn)識計數(shù)單位及他們之間的關(guān)系，理解數(shù)位、數(shù)級的概念。技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作、操作、分析等學(xué)習(xí)的能力。下面我將從教材、教法學(xué)法、教學(xué)程序三個方面來說這堂課：一、說教材 首先說教材——一是教材內(nèi)容：《億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊第一單元《大數(shù)的認(rèn)識》第一課時的內(nèi)容，這節(jié)課是學(xué)生在認(rèn)識了萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上擴(kuò)展的，讓學(xué)生感知大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，初步認(rèn)識億以內(nèi)的數(shù)，認(rèn)識新的計數(shù)單位、數(shù)位，能為以后讀數(shù)寫數(shù)、認(rèn)識億以上的數(shù)做好鋪墊。（四）小結(jié)強(qiáng)化，增強(qiáng)自信小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生說一說這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？運用本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，和同學(xué)交流你這節(jié)課收集的這些更大數(shù)的實際意義。（2）讓學(xué)生聯(lián)系生活實際說說那些地方常用到萬以上的數(shù)，體會大數(shù)在生活中 的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中尋找數(shù)學(xué)信息的意識和能力。（2）按數(shù)位順序?qū)懗?3819000,并說出每個數(shù)字所占的數(shù)位名稱，計數(shù)單位，表 示多少個這樣的計數(shù)單位？（3）全班交流，抽查：十萬位上的8表示什么？百位上是幾，表示什么？千位上是幾，計數(shù)單位又是什么？鞏固練習(xí)，先演示PPT課件，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，再讓學(xué)生自主完成第4頁“做 做”。（PPT課件動畫演示）學(xué)習(xí)數(shù)的組成。（在數(shù)位表上增加欄，并標(biāo)明數(shù)級）從右向 左四位分一級，第一級市個級，第二級是萬級，第三級是億級。請同學(xué)們整理數(shù)位順序表，從右邊起第一位是個位，第二位是市委，????億位。認(rèn)識數(shù)位和數(shù)位順序表。（板書）（給足時間撥、想、說，然后全班交流）提問：同學(xué)們想一想，以前我們學(xué)習(xí)了哪些計數(shù)單位？今天我們學(xué)習(xí)了哪些計數(shù)單位？（十萬、百萬、千萬、億）小組討論學(xué)習(xí)計數(shù)單位間的聯(lián)系。（板書）10個一百萬是一千萬。通過PPT課件演示，回顧原來學(xué)過的數(shù)位名稱。（二）探究交流，獲取新知用PPT課件演示教材的主題圖：先展示我國行政區(qū)劃分圖，讓學(xué)生認(rèn)真觀察，提問：你得到了哪些數(shù)學(xué)信息？（六個省市自治區(qū)的人口數(shù)）再出示全國人口總數(shù)，問：你發(fā)現(xiàn)了什么？（數(shù)很大，很大）老師小結(jié)：這節(jié)課我們就來探討這些大數(shù)怎么讀？它們的計數(shù)單位是什么？揭示課題，并板書“億以內(nèi)數(shù)的認(rèn) 識”。（用PPT課件出示上述復(fù)習(xí)題，讓學(xué)生自主完成）萬以內(nèi)數(shù)讀書方法：（課件出示小記憶）從高位讀起，千位是幾就讀幾千，百位是幾就讀幾百......中間不管有幾個零都只讀一個零，末 尾不管有多少零都不讀。⑤ 一個五位數(shù)，萬位上是7，,千位上是2，百位上是0，十位上是5，個位上是1，這個數(shù)是（）。③ 一個四位數(shù)，千位上是8，百位上是4，十位上是0，個位上是9，這個 數(shù)是（）。讀出下面各數(shù)：6853 308 7060 2007 1039 10000填空：① 一個三位數(shù)，百位上是3，十位上是8，個位上是1，這個數(shù)是（）。學(xué)生的學(xué)習(xí)是對新知識的認(rèn)知，因此我特別重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，在本節(jié)課中我通過學(xué)生自主探究，觀察發(fā)現(xiàn)，合作交流使學(xué)生在研究探究過程中不斷提高分析、歸納、總結(jié)的能力。三、說教學(xué)方法新課程指出教無定法，貴在得法。難點：掌握每相鄰兩個計數(shù)單位間的關(guān)系，會讀億以內(nèi)中間有0的數(shù)。情感及價值目標(biāo)：讓學(xué)生在活動中體會數(shù)學(xué)以現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意義。能力目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷揭示各計數(shù)單位間的關(guān)系過程，掌握數(shù)位順序表。本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅是學(xué)生對數(shù)的認(rèn)識的一次擴(kuò)展，也進(jìn)一步體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，通過學(xué)習(xí)，能加強(qiáng)學(xué)生對數(shù)據(jù)實際意義的理解，會用數(shù)學(xué)的眼光分析身邊一些數(shù)據(jù)的意義，這體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)來源于生活，最終服務(wù)于生活”的理念！根據(jù)本節(jié)課的重、難點和內(nèi)容的特點及學(xué)生的具體情況，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：在認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識新的計數(shù)的計數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億”。教材的編排特點：a、結(jié)合實際情境，讓學(xué)生感受大數(shù)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)需要。教材地位：《億以內(nèi)