億以內(nèi)數(shù)的認識教案-文庫吧資料
2024-10-24 19:36本頁面
【正文】 ：還有比億更大的數(shù)，今后我們再學習）數(shù)值。介紹分級方法。師：你知道這些計數(shù)單位的數(shù)位？學生可能會說個位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位、千萬位、億位。計數(shù)單位按照一定的順序排列起來，他們所占的位置叫做數(shù)位。10個十萬是一百萬、10個一百萬是一千萬、10個一千萬是一億介紹：十進制和數(shù)位?；貞洠赫埻瑢W們回憶一下我們學過的計數(shù)單位都有哪些？根據(jù)學生回答板書：個、十、百、千、萬。）師：這些數(shù)是我國2000年第五次全國人口普查的數(shù)據(jù)，都是比萬大的數(shù)，這些數(shù)據(jù)同學們會讀嗎？（可能有學生會讀就讓他試著讀一讀，并及時表揚會讀的。今天我們一起來學習億以內(nèi)數(shù)的認識。一個數(shù)，從右邊起第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位，第五位是（）位師：我們已經(jīng)學習了萬以內(nèi)的數(shù)。10個一是（），10個十是（），10個一百是（），10個一千是（）。教學準備：教師準備課件、多媒體實物投影儀、計數(shù)器。教學重點：掌握億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序，會給數(shù)位分級。培養(yǎng)學生對大數(shù)的感受、發(fā)展學生的數(shù)感。使學生獲得正確讀數(shù)一些基本方法的成功體驗；培養(yǎng)學生分析、綜合的能力，培養(yǎng)學生在生活中主動探究的意識。2．掌握億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序，掌握我國記數(shù)習慣，每四個數(shù)位為一級。教學目標： 知識與技能:“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億”，知道億是個大數(shù),培養(yǎng)學生的數(shù)感。（）四、全課總結：教師：這節(jié)課我們學習了哪些知識呢？ 引導學生回顧整理本節(jié)課的知識要點。（）（2）兩個計數(shù)單位之間的進率都是十。（4）有87258091中，各個數(shù)位上的數(shù)各表示多少？ 2．課本p4頁的做一做?；卮鹣旅娴膯栴}?？磿|(zhì)疑。為了便于讀億以內(nèi)的數(shù)，我國沿用了四位一級的計數(shù)規(guī)律，即：從右 起每四位為一級。同一個數(shù)字，把它寫在不同的數(shù)位上，它表示的計數(shù)單位就不同。重點提示億位前面要加“?(3)分清數(shù)位與計數(shù)單位的聯(lián)系和區(qū)別。(4)億以內(nèi)的計數(shù)單位有哪些呢?(5)從剛才數(shù)數(shù)的過程中，你發(fā)現(xiàn)相鄰兩個計數(shù)單位之間有什么關系?(6)引導學生明確：兩個計數(shù)單位之間的進率都足10，即：十進關系。根據(jù)十個十是一百，十個一百是一千??的規(guī)律自己數(shù)出：10個 一萬是十萬，10個十萬是一百萬，lO個一百萬是一千萬，lO個—千萬是一億。(1)觀察板書：個、十、百、千、萬，想一想：它們之間有什么規(guī)律? 四人小組計論，再匯報。）6．我們已經(jīng)學會萬以內(nèi)的數(shù)，在日常生活和生產(chǎn)中，還經(jīng)常用到比 萬大的數(shù)，今天我們就來學習億以內(nèi)數(shù)的認識。2．口述萬以內(nèi)的數(shù)位順序 5．自由讀一讀下面的話。教學過程：一、復習導入 1．口答(1)一千里面有(10)個百，一萬里面有(10)個千。重點、難點：重點：掌握億以內(nèi)數(shù)位順序表，會按數(shù)級讀數(shù)。過程與方法：通過溝通新舊知識的聯(lián)系，體驗遷移，類推的思想和方法。第二篇：億以內(nèi)數(shù)的認識教案億以內(nèi)數(shù)的認識教學目標：知識與技能：認識計數(shù)單位“萬” “十萬” “百萬” “千萬” “億”，掌握各計數(shù)單位之間的關系。3題創(chuàng)設一個情境，小組交流不同的讀數(shù)方法，探索比較方便的讀法，體現(xiàn)了由學生自主選擇合適的讀數(shù)方法。1題讓學生做數(shù)位順序表，加深了學生對數(shù)位排列順序和數(shù)級劃分的認識。（4）鞏固練習，完成第5頁“做一做”。（2）小組討論。a)讓學生在下面與同學說一說并寫出讀作多少？b)集體交流，讀出每一個數(shù)，并進行評價，糾正錯誤讀法。（1）課件出示例2，讀出下面各數(shù)。（2）讓學生聯(lián)系生活實際說說哪些地方常用到萬以上的數(shù)，體會大數(shù)在生活中的廣泛應用，培養(yǎng)學生在實際生活中尋找數(shù)學信息的意識和能力?！白鲆蛔觥?。同時告訴學生分級線。介紹我國計數(shù)的四位分級法。（出示數(shù)位順序黑板帖）（2）撥數(shù)，將13819000人在自己的計數(shù)器上撥出來。（1）學習“數(shù)位”。（板書）（給足時間撥、想、說，然
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