【摘要】八年級下冊平行四邊形的性質(zhì)學習目標12探索平行四邊形有關概念和性質(zhì),發(fā)展探究意識和合作交流的習慣;能運用平行四邊形的性質(zhì)解決簡單問題.活動探究兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形.平行四邊形丌相鄰的兩個頂點連成的線段叫它的對角線.如圖2所示的四邊形ABCD是平行四邊形.線段AC、BD就
2025-06-24 12:20
【摘要】八年級下冊平行四邊形的性質(zhì)學習目標12掌握平行四邊形對角線互相平分的性質(zhì);利用平行四邊形對角線的性質(zhì)解決有關問題.問題思考平行四邊形的性質(zhì):對稱性:平行四邊形是中心對稱圖形,兩條對角線的交點是它的中心;邊:對邊平行且相等;角:對角相等,鄰角互補.平行四邊形對角線的性質(zhì):對角線:對角線相互平分
2025-06-24 12:18
【摘要】平行四邊形的性質(zhì)第六章平行四邊形第1課時平行四邊形邊和角的性質(zhì)學習目標.、對角相等的性質(zhì).(重難點)導入新課觀察下圖,平行四邊形在生活中無處不在.情景引入你還能舉出其他的例子嗎?活動1:如果將一個三角形的兩邊分別平移,會得到什么圖形?思考:請觀察顏色相同的兩組
2025-06-23 04:03
【摘要】平行四邊形的性質(zhì)第六章平行四邊形第2課時平行四邊形對角線的性質(zhì)學習目標;(重點).導入新課分享蛋糕的故事視頻中的小朋友所說的那塊蛋糕是最大的嗎?為什么?講授新課平行四邊形的對角線的性質(zhì)一我們知道平行四邊形的邊角這兩個基本要素的性質(zhì),那么平行四邊
2025-06-21 12:05
【摘要】平行四邊形的性質(zhì)【學習目標】:1.掌握平行四邊形的有關概念及性質(zhì)(對邊平行且相等,對角相等)【回顧與思考】:活動一:準備兩個全等的三角形,將它們相等的一組邊重合,得到一個四邊形.(1)你得到了怎樣的四邊形?與同伴交流一下(2)觀察拼出的這樣一個四邊形,這個四邊形的對邊有怎樣的位置關系?為什么?
2024-12-17 08:57
【摘要】八年級下冊平行四邊形的判定學習目標12探索并證明夾在平行線間的平行線段相等的性質(zhì);利用平行線間的平行線段相等的性質(zhì)解決有關問題,理解平行線間的距離的含義.回顧與思考平行四邊形的判定方法:兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形.⑴兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形;⑵一組對邊平行且相等的四
2025-06-22 08:18
【摘要】八年級下冊平行四邊形的判定學習目標12探索并證明對角線互相平分的四邊形是平行四邊形這一判定定理;利用對角線互相平分的四邊形是平行四邊形這一判定定理解決有關問題.ABCD中,對角線AC,BD相交于點O,且OA=OC,OB=OD,下列結(jié)論丌一定成立的是()=BC
2025-06-22 08:07
【摘要】八年級下冊平行四邊形的判定學習目標12探索并證明兩組對邊分別相等和一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形;利用兩組對邊分別相等和一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形定理解決有關問題.,丌能判定四邊形是平行四邊形的是()∥CD,AD∥BC=CD,AD=BC
2025-06-22 08:10
【摘要】第六章平行四邊形平行四邊形的判定(一)復習引入:1.平行四邊形的定義是什么?它有什么作用?2.平行四邊形還有哪些性質(zhì)?定理探索:活動1:工具:兩對長度分別相等的筆.動手:能否在平
2024-12-16 01:20
【摘要】第六章平行四邊形的性質(zhì)第1課時平行四邊形的邊角特征北師大版八年級下冊欣賞情景導入(1)剪兩個全等的三角形,并將它們相等的一組邊重合,可以得到平行四邊形嗎?你有幾種方案?請你剪一剪拼出的效果圖有(2)小明拼出了如圖所示的一個四邊形,這個四邊形的對邊有怎樣的位置關系?說說你的理由。A
2024-11-25 08:33
2025-06-24 18:41
【摘要】6.2平行四邊形的判定(第1課時)平行四邊形的判定(第1課時)得分________卷后分________評價________1.兩組對邊分別相等的四邊形是.2.一組對邊的四邊形是平行四邊形.平行四邊形平行且相等1.(4分)四邊形中,有兩條邊相等,另兩條邊也相等,
2024-12-15 14:17
【摘要】第18章 平行四邊形第第1課時 課時 平行四邊形邊、角的性質(zhì)平行四邊形邊、角的性質(zhì)第1課時 平行四邊形邊、角的性質(zhì)目標突破目標突破總結(jié)反思總結(jié)反思第18章 平行四邊形知識目標知識目標知識目標知識目標第1課時平行四邊形邊、角的性質(zhì)目標突破目標突破目標一 理解平行四邊形的概念和中心對稱性第1課時
2025-06-26 05:36