【正文】 前，教導(dǎo)主任要充分做好準(zhǔn)備，注重教研活動的實效性。搞好主題性教研活動，提高課堂教學(xué)水平主題性教研活動是對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重要途徑，也是提高教師適應(yīng)新課改要求的良好方法。二是要引進(jìn)競爭機制，以賽促教，促進(jìn)教師及時與平行班級查漏補缺，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。為提高教學(xué)質(zhì)量，一是要加強集體備課教研活動。本學(xué)期要認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)細(xì)則》，規(guī)范新課程下教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動課程改革健康發(fā)展。同時，引導(dǎo)教師利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，開闊眼界，及時了解最新教育思想和先進(jìn)教育教學(xué)理論，與新思想接軌，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)研究的前瞻性。組織教師們以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式加強理論學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)組織形式和學(xué)習(xí)效果。二、主要任務(wù)和措施加強新課程理論學(xué)習(xí)與研究，確保課程改革順利實施。總之，我校將在教學(xué)常規(guī)管理和教師專業(yè)技術(shù)水平提升兩個領(lǐng)域兩手抓，通過各種具體的活動來進(jìn)行落實，一步步達(dá)到計劃中的目標(biāo)。教導(dǎo)處將加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，要求各學(xué)科教師認(rèn)真上課，定期進(jìn)行測試，及時掌握學(xué)生對知識的掌握，做好“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作。（3）本學(xué)期，還計劃將“板書設(shè)計”也進(jìn)行專項訓(xùn)練，并在示范課、生本賽課和達(dá)標(biāo)課中進(jìn)行評比。（2）繼續(xù)要求教師練好軟、硬筆書法以及簡筆畫，每周一下午為教師基本功訓(xùn)練時間，全體教師集中在會議室練習(xí)。由我校獲取二級甲等證書的教師進(jìn)行點評、總結(jié)，促使全體教師普通話盡快規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。（1）提高教師普通話水平。比如課堂教學(xué)中學(xué)生的一個精彩的回答、比如講完課后的反思、比如對于生本理念的新感悟??鼓勵教師在反思中進(jìn)步，在思考中提高，給自己在教師生涯中留下寶貴的財富。教師隨筆、記錄點滴。從實際出發(fā)，互相學(xué)習(xí)借鑒，研討交流?！吧菊搲苯?jīng)驗交流。針對“生本賽課”活動中，成績不達(dá)標(biāo)的教師，要進(jìn)行一輪“達(dá)標(biāo)課”，通過針對性的輔導(dǎo)，幫助新教師迅速提高?；顒雍?，對每位教師的得分進(jìn)行統(tǒng)計，對成績優(yōu)秀的教師進(jìn)行表揚鼓勵。聽課教師根據(jù)學(xué)校制定的課堂教學(xué)評分標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)生和教師兩方面進(jìn)行考察，并詳細(xì)記錄聽課卡片。我校將在四月份開展為期一個月的生本賽課活動，代課教師人人參與。本學(xué)期我校為響應(yīng)教育局開學(xué)工作部署對課堂教學(xué)的重視，積極成立義井小學(xué)教學(xué)診斷提升組，由王校長親自牽頭、各校委成員協(xié)助、全體代課教師參與，采用“示范課”、“研討課”、“推門課”等多種聽課方式以提升所有人的教學(xué)水平。幫助新接觸“生本教育”的老師能快速走上“生本”之路，更好的將理念運用到實踐中。（2）分享經(jīng)驗、交流心得。我校將進(jìn)行生本課堂示范教學(xué)活動。通過實施校本培訓(xùn)，使我校教師對生本理念有更深一層的認(rèn)識，能將生本的理念恰當(dāng)并熟練的應(yīng)用在課堂中。加強骨干教師隊伍的使用和培訓(xùn)。（3）二次培訓(xùn)，以點帶面。加強“師帶徒”活動，以學(xué)科骨干教師資源共享帶動其他教師共同提高；（2）集體備課，以“說”促教。集中解決課堂中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲，每學(xué)期每位教師開學(xué)初確立課題，通過課題研究來努力提高教師的理論水平，通過課題研究使全體教師能站在生本理論的最前沿，達(dá)到不斷提升教師的專業(yè)知識、理論素質(zhì)的目的。比賽后，組織全體教師就本次活動中學(xué)到的新方法、新舉措結(jié)合自己的所思所想及時的書寫一篇心得體會。通過開展此項活動，既能加深全體教師對課程標(biāo)準(zhǔn)與教材內(nèi)容的把握，又能提高教師對所教學(xué)科知識的綜合運用與實踐操作能力，從而提高教師的專業(yè)水平，進(jìn)而全面提升教學(xué)質(zhì)量。解讀文本、研說教材：三月中旬，我校將舉行第十二屆說教材比賽活動，要求所有教師全部參與其中，分別從課標(biāo)、教材、建議三個方面來解讀，也可以將三方面融合為一體進(jìn)行闡述，著重要求教師結(jié)合生本理念以及在生本實踐課堂中涌現(xiàn)的成功案例及存在的困惑進(jìn)行講解。寫，即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己一學(xué)期內(nèi)對生本理念的再認(rèn)識、再應(yīng)用、再實踐，撰寫教學(xué)隨筆以及教育教學(xué)論文，提高教師的理論水平與實踐技能。本學(xué)期我校將繼續(xù)加強教師教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫。采用教研組長普查、問題科目復(fù)查以及教導(dǎo)處抽查相結(jié)合的方式，每大周對本組教師的教案、前置研究卡、學(xué)生作業(yè)以及教師的批改、輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)筆記、教研活動等常規(guī)工作，依據(jù)學(xué)?！督虒W(xué)常規(guī)管理考核細(xì)則》以及《教研活動日制度》進(jìn)行系統(tǒng)的檢查；教導(dǎo)處隨時不定期抽查一個年級或者一門學(xué)科；對每一位教師的教學(xué)工作做出相對客觀的評價。推進(jìn)“生本課堂”實踐研討，促進(jìn)師生共同發(fā)展。教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。二、工作目標(biāo)：加強對教師教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的管理，進(jìn)一步完善《教學(xué)常規(guī)管理考核細(xì)則》，加強檢查落實，爭取將制度落到實處。）第二篇：小學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃 2017—2018學(xué)年第二學(xué)期教研計劃2017—2018學(xué)年第二學(xué)期教研計劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我校教研工作,仍然以堅持“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為基點，“促進(jìn)教師專業(yè)化成長”為指引，圍繞著上級教育部門的指示精神和工作目標(biāo)，繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，努力強化高效的生本課堂教學(xué)模式，以創(chuàng)新促發(fā)展，以教研促教學(xué)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。（注：。六月份：。五月份：（南片）。附：2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)教研工作安排二月份：。認(rèn)真組織開展“十二五”教科研課題申報工作，優(yōu)化教科研課題，實現(xiàn)從重視課題的數(shù)量向提高課題研究質(zhì)量的轉(zhuǎn)變，從重申報、立項、結(jié)題，向重過程管理轉(zhuǎn)變。（六）加強教師理論學(xué)習(xí)，深化教科研課題研究。各鎮(zhèn)、各學(xué)校要對各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行認(rèn)真檢測，并認(rèn)真做好對成績的統(tǒng)計分析工作，充分發(fā)揮教學(xué)評價對教學(xué)實踐的改進(jìn)功能。教學(xué)評價在教學(xué)發(fā)展中起到導(dǎo)向作用。各鎮(zhèn)中心校要經(jīng)常督導(dǎo)檢查定點學(xué)校校長抓教學(xué)的情況，有記錄、有反饋，督促整改存在的問題，努力形成學(xué)校一把手伏下身子抓教學(xué)的良好局面。各學(xué)校一把手要親自抓教學(xué)，業(yè)務(wù)副校長要把主要時間和精力用在教學(xué)管理上，要積極開展鎮(zhèn)