20xx-20xx學(xué)年度文科教研組工作總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-11-03 22:16本頁(yè)面
【正文】 、勞、等方面全面發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)綜合科在其他學(xué)科中的地位。我校雖然購(gòu)買(mǎi)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器，但教師做實(shí)驗(yàn)較少，且實(shí)驗(yàn)效果不太好。三、本學(xué)期取得的成績(jī)本學(xué)期，我組教師積極進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，特別關(guān)注新課程的教學(xué)，真正做到與新課程一起成長(zhǎng)，人人都上了一節(jié)公開(kāi)課，并且相互評(píng)課說(shuō)課，受到了中心校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。我組教師除了音樂(lè)和美術(shù)其它大多數(shù)是兼科，我們通過(guò)互相聽(tīng)課、看錄像課、評(píng)課、講課等形式的活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，推動(dòng)教師的基本功訓(xùn)練，并通過(guò)參加市研訓(xùn)中心組織的培訓(xùn)，提升教師的課堂教學(xué)的能力和水平?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、學(xué)期初，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《東許中心校工作計(jì)劃》、《河底小學(xué)五環(huán)節(jié)制度》、《河底小學(xué)教研工作安排》等文件，提高了教師的思想意識(shí)，讓每位教師明確了本學(xué)期的目標(biāo)任務(wù)。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，相信我們文科組將越來(lái)越出色。2．我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將進(jìn)一步鼓勵(lì)教師們多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思，以更快地提高我們的理論素養(yǎng)，用理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐，從而更好地為學(xué)生服務(wù)。怎樣讓教師的教更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)？這也是我們遇到的新問(wèn)題，也是我們最難把握的問(wèn)題。八、存在不足及努力的方向1．課堂教學(xué)在新課標(biāo)理念的熏陶下已注入新的生命，課堂上已呈現(xiàn)欣欣向榮的景象。老師們除了能真實(shí)地記錄自己平時(shí)教學(xué)的隨感、隨想、隨得外，還能針對(duì)他人的課反思自己的課，從而做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。加大反思力度，可促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。七、加強(qiáng)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生將課堂上所學(xué)的知識(shí)，延伸到課外，利用讀書(shū)心得，隨筆，周記，日記，小小說(shuō)等多種體裁，將所見(jiàn)所聞所感記錄下來(lái)，然后小組交流互談寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。組建電子琴和美書(shū)活動(dòng)小組為了培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，從內(nèi)心深處提高學(xué)生的綜合修養(yǎng)，本組教師利用自身優(yōu)勢(shì)，組建電子琴和美書(shū)活動(dòng)等活動(dòng)小組，彈奏經(jīng)典歌曲，描繪優(yōu)美世界，綜合提高學(xué)生的審美素質(zhì)。另外，鼓勵(lì)學(xué)生自購(gòu)名著，制定讀書(shū)計(jì)劃，教師定期組織學(xué)生互談讀書(shū)心得，或講述書(shū)中的故事等。六、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。特別是年輕教師，經(jīng)驗(yàn)不足，教材吃得不透，多聽(tīng)課多思考對(duì)提高業(yè)務(wù)水平尤為重要，因此，全組教師積極開(kāi)展相互聽(tīng)課的活動(dòng)，學(xué)校還組織教師到株洲的景鴻中學(xué)聽(tīng)課、學(xué)習(xí)。積極聽(tīng)課。本組采取骨干帶頭全組教師積極響應(yīng)的辦法，在一期里完成區(qū)級(jí)公開(kāi)課1節(jié)，校級(jí)公開(kāi)課10節(jié)（內(nèi)含展示課）。實(shí)戰(zhàn)比武，做課評(píng)比。通過(guò)督促、檢查教師們形成了良好的工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。課堂教學(xué)質(zhì)量逐步穩(wěn)步提高，學(xué)校特色逐步顯現(xiàn)，以上努力已受到有關(guān)專(zhuān)家、老師的好評(píng)。經(jīng)過(guò)不斷的摸索，教師的教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方式有了顯著的轉(zhuǎn)變，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，在新課程的學(xué)習(xí)中能夠自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究，學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力以及創(chuàng)新能力得到了很快的提高，身心健康得到了全面的發(fā)展。文言文閱讀，雖為老生常談，但在教學(xué)中由于從沒(méi)有過(guò)較深的研究仍為教學(xué)中的難點(diǎn)。本教研組為了更好的鉆研教材，把握知識(shí)點(diǎn)，尋找課堂的切入點(diǎn)以及恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，由黃麗、賀銀梅老師先后完成了綜合性學(xué)習(xí)、葉維老師完成了文言文閱讀的專(zhuān)題講座。在教學(xué)專(zhuān)題研究和教學(xué)反思及論文撰寫(xiě)方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)間潛心鉆研，認(rèn)真總結(jié)尋找教學(xué)規(guī)律，撰寫(xiě)教學(xué)心得論文、案例等，鼓勵(lì)教師隨
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1