營盤中學20xx學年教研工作總結-文庫吧資料
2024-11-03 22:02本頁面
【正文】 高教師業(yè)務素質，才能按照新課改的要求，切實完成教學目標，促進學生素質全面提高和個性的健康發(fā)展?？傊?，教研工作是一個全體教師參與的工作，也是提高教師自身素質和提高教育教學質量的有效手段。本學期，每個備課組都至少撰寫了四篇研究，并在校園網上。五、積極配合上級工作指示，積極參加中心舉辦的教學活動六、鉆研業(yè)務理念，在教學中不斷探索新途徑教學經驗的交流是教師發(fā)展和提高的最佳途徑，有益于教師隊伍整體素質的提高。加強教研紀律。通過老師之間的相互聽課、評課，賽教、說課，使教師之間取長補短，既提高了教師的業(yè)務能力，又增進相互間情意，為團結、合作打下了基礎。提高組內所有教師聽課、評課、賽教、說課的能力。每學期教研組內每位教師至少上一節(jié)組內公開課，由教研組長負責，在組內對上課的內容進行共同研討后，在部里公開示范，然后在組內進行評課反思，積累好的典型，對薄弱的課進行整改。通過教研活動，也可發(fā)現組內的典型課例，本學期我們注意典型課例的積累，把好課、特色課及時錄制下來了。學校每學期都會舉辦展示課活動，鼓勵新老教師積極參加，通過共同聽課評課，相互學習促進。每月檢查一次教研活動記錄、備課組活動記錄、聽課記錄、教案等，并做好檢查記錄及綜合評價意見。備課組之間除了在集體備課中多加強溝通交流外，也要多聽學習課。教研組以聽課、評課、說課為切入點，減小課改理念與教學行為的偏差。三、教研檢查，規(guī)范教學行為常規(guī)教研。參與學科：語文、數學、外語、物理、化學、政治。參與學科：語文、數學、外語、物理、化學、政治。參與學科：語文、數學、外語。參與學科：語文、數學、外語。根據各年級學生不同特點，分年級打造高效課堂之校本教研課題，以課定研，以課題定課。開學初，各教研組、備課組根據初中部整體教學工作方案做好本教研組、備課組學期（內容包括教學進度、教研活動、重點工作、教學常規(guī)的落實）上交至教務處，在此基礎上，對教研組、備課組的工作給予及時的溝通、監(jiān)督和檢查，以確保學校各項教學工作的順利和高效進行。把教師應用現代教導技巧的才能和程度納入考察，形成鼓勵機制，并落實獎懲辦法。對檢查中出現的問題當場指出，令其整改。教師不雅看示范課，進行小組評論辯論，商量新的教授教化模式。黌舍教師都可以或許充分應用長途教導項目資本用于教室教授教化工作。我校應用校本教研和年片教研的情勢，組織教研人員和一線教師對“長途教導資本與學科整合”廣泛開展研究，應用遠教資本，進步了教室教授教化質量。加強教授教化研究。二、加強應用，發(fā)揮效益進步教室應用后果。每學期停止根據培訓后果，對每位教師進行綜合評定，分別賜與不等的量化考察。為了進一步進步我校教師的應用技能，黌舍建立了一套有效的培訓機制，以骨干教師為龍頭，以全員培訓為門路，落實培訓籌劃，完成培訓義務。黌舍還建立起一套有效的嘉獎軌制，用軌制來保障應用，推動應用的深刻成長。雖然2013學年我校在教研工作、教師業(yè)務能力提高、新教師培養(yǎng)、教學實績等方面有了提高，但是，我們教研工作方面仍有這樣那樣的不足和問題，諸如教師教改積極性不高，有的教師依然趕著老牛、駕著破車，走在老路上；教學常規(guī)落實不夠等問題，我們相信今后我們將會著眼問題，積極整改，力爭在王校長的帶領下，再創(chuàng)輝煌！2014年7月8日第二篇：中學教研工作總結中學教研工作總結一、規(guī)范治理，強化培訓規(guī)范治理。做到精講多討論，提高我校教師課堂教學的能力。課堂教學改革方面，從關注教師駕馭課堂的能力的提高，教學目標的達成兩方面入手，看知識點的掌握程度。三是建立結對幫扶措施，每位新教師在班級管理上有骨干班主任作指導，教學上有骨干教師作指導。校長組織教學處、教科室召開了新教師培訓會議，校長從新教師心態(tài)、教的困惑、班級管理的困惑、怎樣盡快發(fā)展四個方面對新教師進行了培訓。采取問題式或專題式教研討論，同時鼓勵教師撰寫論文，我校獲市級、省級表彰的論文多篇，發(fā)表的有省級、國家級的多篇，同時教師的教育教學能力有了較大提高。引領教師深入課堂，改革舊模式，研究新方法，打造有效課堂、高效課堂。提高主備課活動可操作性，確保主備課的次數和質量，通過集體主備課撰寫出具有較高水平的教案、學案或導學案，把討論，及學到的東西及時用于課堂，為課堂教學改革服務，為提高課堂教學質量服務。在新教法探索與研究的同時，不拘于模式框架的束縛，不限于一種模式的移植實驗，汲取各家精華，結合我校和自身實際，創(chuàng)新課堂教學模式，本學年初步形成自己的本土化教研和本土化課堂教學特色。開設學校教科研講壇，讓有經驗的教師介紹教科研經驗。二是教科室定期組織好“菜單式
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