20xx年長流中學教研工作總結-文庫吧資料
2024-10-13 16:16本頁面
【正文】 自我，學會合作，學會做人的過程。通過學習新課標，教師逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現實，而是改造、創(chuàng)建新的現實，培育出有創(chuàng) 1造能力的人。注重把學習新課標與構建新理念有機地結合起來，通過學習、消化新課標，切實做到以新課標來指導教學。加強新課程改革與研究力度。第四篇：中學教研工作總結（精選）X中學教研工作總結（20x—20x學第二學期）教研活動是教導處的重點工作之一，只有通過開展教研活動，努力探索教法學法，提高課堂教學效率，提高教師業(yè)務素質，才能按照新課改的要求，切實完成教學目標，促進學生素質全面提高和個性的健康發(fā)展?？傊?，教研工作是一個全體教師參與的工作，也是提高教師自身素質和提高教育教學質量的有效手段。本學期，每個備課組都至少撰寫了四篇研究，并在校園網上。五、積極配合上級工作指示，積極參加中心舉辦的教學活動六、鉆研業(yè)務理念，在教學中不斷探索新途徑教學經驗的交流是教師發(fā)展和提高的最佳途徑，有益于教師隊伍整體素質的提高。加強教研紀律。通過老師之間的相互聽課、評課，賽教、說課，使教師之間取長補短，既提高了教師的業(yè)務能力，又增進相互間情意，為團結、合作打下了基礎。提高組內所有教師聽課、評課、賽教、說課的能力。每學期教研組內每位教師至少上一節(jié)組內公開課，由教研組長負責，在組內對上課的內容進行共同研討后，在部里公開示范，然后在組內進行評課反思，積累好的典型，對薄弱的課進行整改。通過教研活動，也可發(fā)現組內的典型課例，本學期我們注意典型課例的積累，把好課、特色課及時錄制下來了。學校每學期都會舉辦展示課活動，鼓勵新老教師積極參加，通過共同聽課評課，相互學習促進。每月檢查一次教研活動記錄、備課組活動記錄、聽課記錄、教案等，并做好檢查記錄及綜合評價意見。備課組之間除了在集體備課中多加強溝通交流外，也要多聽學習課。教研組以聽課、評課、說課為切入點，減小課改理念與教學行為的偏差。三、教研檢查，規(guī)范教學行為常規(guī)教研。參與學科：語文、數學、外語、物理、化學、政治。參與學科：語文、數學、外語、物理、化學、政治。參與學科：語文、數學、外語。參與學科：語文、數學、外語。根據各年級學生不同特點，分年級打造高效課堂之校本教研課題，以課定研，以課題定課。開學初，各教研組、備課組根據初中部整體教學工作方案做好本教研組、備課組學期（內容包括教學進度、教研活動、重點工作、教學常規(guī)的落實）上交至教務處，在此基礎上，對教研組、備課組的工作給予及時的溝通、監(jiān)督和檢查，以確保學校各項教學工作的順利和高效進行。把教師應用現代教導技巧的才能和程度納入考察，形成鼓勵機制，并落實獎懲辦法。對檢查中出現的問題當場指出，令其整改。教師不雅看示范課，進行小組評論辯論，商量新的教授教化模式。黌舍教師都可以或許充分應用長途教導項目資本用于教室教授教化工作。我校應用校本教研和年片教研的情勢，組織教研人員和一線教師對“長途教導資本與學科整合”廣泛開展研究，應用遠教資本，進步了教室教授教化質量。加強教授教化研究。二、加強應用，發(fā)揮效益進步教室應用后果。每學期停止根據培訓后果，對每位教師進行綜合評定，分別賜與不等的量化考察。為了進一步進步我校教師的應用技能，黌舍建立了一套有效的培訓機制，以骨干教師為龍頭，以全員培訓為門路，落實培訓籌劃，完成培訓義務。黌舍還建立起一套有效的嘉獎軌制，用軌制來保障應用，推動應用的深刻成長。晴隆縣長流中學教務處2016年12月20日第二篇：中學教研工作總結中學教研工作總結一、規(guī)范治理，強化培訓規(guī)范治理。大力開展各種活動，帶動師生全身心投入到學習活動中去，我們不單單只運用一種教學模式，而應從培養(yǎng)學生終身發(fā)展能力的初衷出發(fā)深入發(fā)展素質教育，創(chuàng)新師生評價體系，加強科研興校力度，重點抓好學生德育工作，繼續(xù)提高教育教學質量，促進學校各項工作全面、健康、快速發(fā)展。評價起不到應有的激勵和導向作用，對學生的吸引力不大，引不起學生的興趣和關注，缺少有效的反饋、溝通
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