重慶理工大學(xué)實踐教學(xué)大綱(實習(xí)設(shè)計)03畢業(yè)設(shè)計大綱(網(wǎng)絡(luò)工程)ok-文庫吧資料
2024-11-01 00:21本頁面
【正文】 容和格式要符合學(xué)校畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)范，源代碼或程序應(yīng)能正確演示。學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計題目應(yīng)與實習(xí)內(nèi)容關(guān)聯(lián)，如無關(guān)聯(lián)，原則上不允許進行校外畢業(yè)設(shè)計。（2）已經(jīng)簽約或即將簽約的學(xué)生允許校外畢業(yè)設(shè)計，但是需要填寫《校外畢業(yè)設(shè)計申請表》。（5）杜絕的題目類型：純粹的靜態(tài)類網(wǎng)站(課程網(wǎng)站建設(shè)需要的另議)題目，歷史性、教學(xué)案例類題目，純粹的企業(yè)培訓(xùn)類題目。（4）鼓勵具有實際應(yīng)用背景的題目，如教師的科研項目、創(chuàng)新實驗室題目、學(xué)生實習(xí)單位題目、企業(yè)題目、自選的實際題目等。（2）題目“必須每生一題”、“難易適度”、“同組題目必須具有明顯的便于判斷的區(qū)分度”。推薦畢業(yè)設(shè)計的選題類型為：測量系統(tǒng)、企事業(yè)行政管理（辦公軟件）系統(tǒng)、企業(yè)供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)、服務(wù)業(yè)信息系統(tǒng)、商業(yè)系統(tǒng)、金融管理系統(tǒng)、教育軟件、娛樂軟件（游戲）、實用軟件工具、算法協(xié)議設(shè)計和軟件系統(tǒng)測試等。研究型選題需詳細了解現(xiàn)有系統(tǒng)的算法、數(shù)據(jù)模型，在國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀和發(fā)展方向，掌握其理論基礎(chǔ)和研究的基本前提，在充分收集相關(guān)資料后提出自己的研究方向或者在已有的研究基礎(chǔ)上進行自己的創(chuàng)新。新系統(tǒng)必須充分考慮今后可能的擴充和改變，不能僅僅按當前應(yīng)用需求來設(shè)計數(shù)據(jù)庫。二、畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容畢業(yè)設(shè)計選題分為設(shè)計型和研究型兩種。培養(yǎng)學(xué)生從事科研工作的一些基本技能，包括：調(diào)查研究、文獻檢索和搜集資料的能力；方案論證、確定方案的能力；理論分析、設(shè)計和計算的能力；用計算機編程、計算和分析數(shù)據(jù)的能力；撰寫科技論文及設(shè)計說明書的能力。畢業(yè)設(shè)計的主要目的是：培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)的理論知識（基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課等方面的知識）獨立分析和解決問題的能力。指導(dǎo)教師、評閱教師、::。由指導(dǎo)教師、評閱教師和答辯小組教師分別給出評語和評分，最后給出總成績。畢業(yè)設(shè)計所涉及的有關(guān)內(nèi)容、數(shù)據(jù)必須真實、可信。堅持“一人一題”原則，對于同做一課題的學(xué)生要能從工作任務(wù)上區(qū)分出不同點。課題在技術(shù)上應(yīng)該比較成熟，具備相應(yīng)的實驗條件。根據(jù)生物工程專業(yè)的特點，畢業(yè)設(shè)計可以采用實驗研究性課題、設(shè)計類課題、理論研究類課題。培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神、創(chuàng)新精神。鞏固和深化大學(xué)期間所學(xué)到的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，提高實驗動手能力、自學(xué)能力和獨立工作能力。完成畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生獲得畢業(yè)證書及學(xué)位資格認定的重要依據(jù)。指導(dǎo)教師、評閱教師、::。由指導(dǎo)教師、評閱教師和答辯小組教師分別給出評語和評分，最后給出總成績。撰寫畢業(yè)論文。編制系統(tǒng)使用說明書。編碼與測試對所分析設(shè)計的系統(tǒng)進行完整的編程工作，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計測試用例，進行模塊與功能測試。系統(tǒng)設(shè)計學(xué)生在本階段對系統(tǒng)進行概要設(shè)計和詳細設(shè)計，包括明確系統(tǒng)的基本處理流程、組織結(jié)構(gòu)、模塊劃分、功能分配、接口設(shè)計、主要模塊的設(shè)計說明(包括描述、功能、性能、輸入輸出項、算法設(shè)計、處理流程、存儲安排、限制條件、測試計劃、以及還未解決的問題)、運行設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計和出錯處理設(shè)計等內(nèi)容。需求說明指導(dǎo)設(shè)計小組成員對項目的實現(xiàn)目標進行詳盡分析，明確項目開發(fā)的約束、需求規(guī)定、運行環(huán)境規(guī)定。制定項目開發(fā)計劃學(xué)生應(yīng)在教師的指導(dǎo)下，明確項目小組人員以及項目的實施內(nèi)容，分解工作任務(wù)，計劃工作進度，明確實施的技術(shù)方向以
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