一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元試卷分析范文合集-文庫(kù)吧資料
2024-10-29 11:06本頁(yè)面
【正文】 提高學(xué)生的計(jì)算水準(zhǔn)。尤其是第4小題，學(xué)生一看不是平時(shí)練的題型，干脆就放棄，連計(jì)算都沒有做，失分更多的是發(fā)現(xiàn)了什么，基本沒有寫全的，由此可見，在這方面還極為欠缺，探究性學(xué)習(xí)沒有落實(shí)到位。尤其是中等偏下的學(xué)生，計(jì)算失分率更大。第3小題，是二年級(jí)學(xué)過的“多一些”“少得多”，有些學(xué)生已經(jīng)淡忘了。判斷題共5小題，學(xué)生掌握較好，只有幾個(gè)學(xué)生第5小題出現(xiàn)錯(cuò)誤.。第7小題，有些學(xué)生思路窄，沒有動(dòng)手畫一畫，所以丟分較多。一是學(xué)生審題不認(rèn)真，二是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不扎實(shí)，三是學(xué)生學(xué)的過死，不會(huì)靈活的解決問題。從不同方面考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，基本概念的掌握情況。題量適中，但從學(xué)生答題情況看難度有些偏大。第三篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元試卷分析四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元試卷分析一、試卷情況：本次命題，所涉及到的題型有填空、判斷、選擇、計(jì)算、作圖、解決實(shí)際問題等形式，從不同方面對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)考查。強(qiáng)調(diào)“差不多”和“多的多”的理解。第七題：第一小題講清題意。第八小題，看圖：這個(gè)數(shù)讀作五十三，寫作53，十位上是5，個(gè)位上是3第四題：再次總結(jié)強(qiáng)調(diào)讀作和寫作的寫法。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，認(rèn)識(shí)到認(rèn)真，細(xì)心，保持書寫整潔等良好習(xí)慣的重要性。規(guī)范讀數(shù)寫數(shù)的寫法，強(qiáng)調(diào)漢字與數(shù)字不能混合寫。做題粗心，不認(rèn)真，個(gè)位十位不認(rèn)真看，發(fā)生混淆現(xiàn)象。讀數(shù)的練習(xí)錯(cuò)誤較多。第七題為填一填，猜一猜，第一小題有兩名同學(xué)答錯(cuò)，第二小題答錯(cuò)的學(xué)生多一些，原因都是沒能理解題意。第五題為摘蘋果，學(xué)生做的不好，有一部分原因是沒區(qū)分開個(gè)位和十位，別外的原因是讀題不認(rèn)真，把兩組數(shù)的位置寫反了。第三題為找朋友，考察的是簡(jiǎn)單的計(jì)算，沒有丟分現(xiàn)象。第一題為按順序?qū)憯?shù)，學(xué)生完成的很好，沒有丟分現(xiàn)象。第二篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元試卷分析一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元試卷分析一年級(jí)范菊英一、試卷分析：成績(jī)分析：本次參考41人，及格39人，優(yōu)秀35人，3人不及格，80分以3人下高分率不太理想。課堂上要緊扣教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)每堂課的作業(yè)練習(xí)設(shè)計(jì)。重視漢字認(rèn)
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