蘇教版四年級(jí)語文上冊(cè)習(xí)作2教案-文庫吧資料
2024-10-29 07:19本頁面
【正文】 作素材教科書小書包課桌電視機(jī)電冰箱等等6生習(xí)作師巡視指導(dǎo)7互相交流，修改習(xí)作完成習(xí)作以后，先請(qǐng)同學(xué)們分組討論，修改自己的習(xí)作 班級(jí)中交流蘇教國標(biāo)版語文四年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作5》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：讀懂例文《小鬧鐘》和《小溪流的自述》中的片斷，從中學(xué)到利用擬人化手法來介紹生活中常見的事物的方法。4明確要求，完成習(xí)作。教學(xué)過程：1初讀例文，感知寫法。并領(lǐng)悟到這樣寫的好處。出示題目：請(qǐng)為我豎起大拇指 埋在心底的自豪 請(qǐng)將贊許的目光投給我從以上三個(gè)給定的題目中選取一個(gè)進(jìn)行習(xí)作，也可自由命題，先把題目補(bǔ)充完整，再作文。練習(xí)寫作你認(rèn)為自己是個(gè)怎樣的孩子呢？用你的筆老告訴大家吧。重點(diǎn)是描述過程中的心理活動(dòng)，由膽小害怕，到成功喜悅。如一位同學(xué)說自己是個(gè)“會(huì)跳舞的小姑娘”，就寫了自己由膽小到喜悅，由失敗到成功的學(xué)舞過程，讓人不僅贊美她的舞姿，更欽佩她的毅力。）四、師生交流，討論寫法。由此引導(dǎo)到“動(dòng)作”這個(gè)詞，同時(shí)回顧《虎門銷煙》中民工銷毀鴉片的動(dòng)作，使學(xué)生體會(huì)到動(dòng)作的準(zhǔn)確和生動(dòng)，會(huì)將讀者能感到身臨其境。（畫出好詞好句，細(xì)細(xì)體會(huì)）作者寫抱西瓜的動(dòng)作非常精彩。如一位同學(xué)說自己力氣大，他就寫自己“把大西瓜搬回了家”這件事讓人感到真實(shí)、可信。三、拓寬思路，展開思維。（3）能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容，給文章定個(gè)題目。同學(xué)們，既然要寫下來，那么我們就要知道作文的要求，那么，誰知道本次的習(xí)作的要求是什么呢？同學(xué)之間討論，明確習(xí)作訓(xùn)練的要求是：（1）簡單寫出自己的姓名、年齡、在哪所學(xué)校上幾年級(jí)。（揭示題目，激發(fā)學(xué)生的寫作欲望。同學(xué)們，你們了解自己嗎？誰來說說（先讓學(xué)生在課前每人準(zhǔn)備一張相片或一面鏡子）上習(xí)作課時(shí)讓學(xué)生自己看相片或照鏡子觀察自己的相貌，把自己的相貌最有特點(diǎn)的地方記下來。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：通過一、兩個(gè)具體事例寫出自己最得意的長處、本領(lǐng)。第二篇：蘇教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作2》教案習(xí)作2教學(xué)要求：選擇自己長處或本領(lǐng)，選擇自己最得意的一個(gè)地方寫自己。教學(xué)建議：對(duì)修改符號(hào)進(jìn)行復(fù)習(xí)，不致于學(xué)生在修改習(xí)作時(shí)出現(xiàn)亂涂亂畫現(xiàn)象。多數(shù)學(xué)生習(xí)作成功，能按要求完成。以成功習(xí)作為例，在賞析的同時(shí)再次開啟學(xué)生思維。學(xué)生愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽，能與他人分享習(xí)作的快樂。讀兩篇例文，看看能學(xué)到什么？會(huì)有什么收獲？課后反思：成功之處：整節(jié)課堂都充滿了激勵(lì)性的語言，學(xué)生熱烈的掌聲。在課間和同學(xué)一起聊一聊對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。)你認(rèn)為他哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？又有哪些建議呢？(引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià))師點(diǎn)評(píng)：（用投影展示）大家看這句話我畫上了紅線，我認(rèn)為他寫的是真情實(shí)感，確確實(shí)實(shí)是自己長處，你們覺得呢？（七）學(xué)生再次修改自己的習(xí)作，謄寫。挑選幾個(gè)具有代表性的學(xué)生的習(xí)作在班上讀，師生評(píng)議。也可以交換著改一改，互相提一提建議進(jìn)行評(píng)改。2．小組互改。2．點(diǎn)出幾個(gè)較好的作文題目，以激勵(lì)大家： 《請(qǐng)為我豎起大拇指》 《埋在心底的自豪》 《請(qǐng)將贊許的目光投給我》 《我最拿手》 《誰與爭鋒》（六）作后評(píng)改 1．自讀自改。（2）各組推薦代表上臺(tái)交流。主要部分要說具體，語句要通順。4．嘗試運(yùn)用，口頭習(xí)作。3．師生歸納。重點(diǎn)是描述過程中的心理活動(dòng)，由膽小害怕，到成功喜悅。如一位同學(xué)說自己是個(gè)“會(huì)跳舞的小姑娘”，就寫了自己由膽小到喜悅，由失敗到成功的學(xué)舞過程，讓人不僅贊美她的舞姿，更欽佩她的毅力。（就例文一的動(dòng)作，可將不少學(xué)生認(rèn)為踢球的特長，做為指導(dǎo)例子，請(qǐng)學(xué)生小組中說說片斷，要求表現(xiàn)當(dāng)
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1