蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作--文庫(kù)吧資料
2025-04-15 03:59本頁(yè)面
【正文】 生動(dòng)筆寫，但是活動(dòng)中活躍的孩子卻很多都動(dòng)筆困難，為什么呢？那就是因?yàn)槿狈α?xí)作的具體指導(dǎo)。 （2）交流感受，激活表達(dá)的沖動(dòng) 活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)們交流自己活動(dòng)的感受。 接著讓全體學(xué)生走出教室，開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)。然后開(kāi)展活動(dòng)，請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生在教室中當(dāng)一回盲人，并提出活動(dòng)規(guī)則。我準(zhǔn)備選擇當(dāng)一回盲人活動(dòng)。 所以我在這節(jié)作文課的教學(xué)中有了以下設(shè)想。什么是體驗(yàn)？體驗(yàn)是人們?cè)趯?shí)踐中親身經(jīng)歷的一種內(nèi)在活動(dòng)，體驗(yàn)更多的指情感活動(dòng)，是對(duì)情感的種種體會(huì)和感受。 以習(xí)作七《記一次體驗(yàn)活動(dòng)》為例，談?wù)勛约旱母惺堋Ｔ诎鍒?bào)上開(kāi)辟這樣一個(gè)版塊，請(qǐng)學(xué)生將自己看到的新聞事件用簡(jiǎn)短準(zhǔn)確的語(yǔ)言寫出來(lái)，和大家分享。所以，我建議就是本學(xué)期開(kāi)展兩大語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)（1）剪報(bào)活動(dòng)，以小組為單位，進(jìn)行讀報(bào)，剪報(bào)搜集，剪報(bào)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。因此本學(xué)期習(xí)作教學(xué)，我想就不能死死盯住技術(shù)層面的操作，而是要在關(guān)注如何擴(kuò)大搜集寫作素材的范圍，如何提高習(xí)作和修改的能力的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生寫作興趣、觀察能力的提高以及觀察習(xí)慣的養(yǎng)成。 教學(xué)大綱中提出了樂(lè)于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。前后兩篇例文放在一起，明確地告訴我們：目的相同的建議，寫法是可以不同的。教材所提供的兩篇例文表現(xiàn)的手法就是不同的。另外進(jìn)入本學(xué)期以后的習(xí)作，對(duì)
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