蘇教版六年級數(shù)學教學總結-文庫吧資料
2025-04-15 03:59本頁面
【正文】 進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。本學期作業(yè)習慣較差的學生有：黃浪，曾海強等，對于這些同學我及時檢查，適當講評，效果不錯。 三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。 二、虛心請教其他老師。經(jīng)過這一系列分析后，結合本學期的畢業(yè)自查準備工作擬定了教學工作計劃，并根據(jù)教學計劃逐步實施教學工作。 蘇教版六年級數(shù)學教學總結3 本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，認真開展各項教育教學活動，使教學工作力爭有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。 總之，一學期的教學工作，既有成功，也有失敗，雖然取得了一定的成績，但也存在著很多的缺點，如關愛和保護學困生方面還做得不夠，沒有完全得到學生的心，在課余時間和學生在一起探討學習和生活的事情還不夠，還沒有成為學生的玩伴。對于他們在課堂上遺漏的知識和困難的知識，課后我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們個別輔導。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。 四、做好課后和個別輔導工作，注意分層教學 在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。 本學期我充分利用教育資源，把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。每一節(jié)課都力求做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后回顧、反思寫下自己在教學時的切身體會、疏漏和不足，記下學生學習中的問題，教師對教學經(jīng)驗的積累的教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師自身的教學業(yè)務水評是十分有用。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結： 一、認真?zhèn)湔n 備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。并且，劉老師根據(jù)今年考試時間的前移，對教學內(nèi)容做了精心的編排，真心希望每個孩子能抓住寒假這難得一回的寶貴時間，靜下心，屏住息，一心跟著老師向前進；為自己、為家長交上一份豐厚成功的答卷！ 蘇教版六年級數(shù)學教學總結2 本學期，我擔任五年級兩個班的數(shù)學教學工作，一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作
職業(yè)教育相關推薦
鄂ICP備17016276號-1