【正文】 信心和必勝的信念。生病的學生，要倍加呵護，我們用手輕輕摸摸學生的頭，試測體溫，問問他的身體狀況，或者陪學生上醫(yī)院，讓他能感受到溫暖，使學生感到教師真誠的關愛。現(xiàn)在一些單親家庭中長大的孩子，在日常生活中，缺少父愛或母愛，老師在與他們交談言語中噓寒問暖，給他們一個充滿愛的學習環(huán)境。三、用博愛之心去關愛學生。面對這樣的事，這樣的壓力，我們首先要學會調(diào)整自己的心態(tài)。我當時驚呆在班級里，只能等他冷靜之后再和他談心，解決問題。班主任的工作對象和任務，是無法選擇的，而完成任務的方式和工作態(tài)度，是可以選擇的，去年有位難纏的學生，每天都有科任老師來告他的狀，甚至學生家長都說這個學生的種種不好，為了這個學生我使出了幾年來管理班級的經(jīng)驗辦法，什么談心、家訪、寫信、能用的方法幾乎都用上了，費盡心機。特別是班主任要以良好的師德感染學生，教育過程中的任何輕率、差錯和隨意性，都會使學生造成不良的、甚至是終身洗刷不掉的影響。教師的本職工作或基本職責就是教書育人，因此，教書育人也就成了“愛崗敬業(yè)”規(guī)定了的教師應當履行的道德義務。一節(jié)專題報告下來，不僅是理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌。在這里，真誠地感謝昌黎縣教育局為我們提供了這樣一個學習的機會與平臺，為我們的進一步發(fā)展充電、提高!跟崗學習培訓心得11我有幸參加“沙運芳名班主任工作室”跟崗培訓第一期學習，聆聽了市教育局黃偉云科長的專題報告。本次培訓，我看到了眾多教師身上的閃光點，同時發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。還有，聽了張玉潔老師的導學案的課，我又學到了一種新的教學模式。在生生互動，師生互動中，學生體驗到了學習的快樂。在帶崗老師的課上，讓我知道五年級的學生依然要注重識字教學。且在老師的指導下，我將所學的理論與實踐結(jié)合，聽課參加教學研討，上匯報課，每天堅持寫日志，寫聽課反思等等。我們的跟崗學習，內(nèi)容豐富，形式多樣。我感受到他們“階梯性閱讀”對學生一生的重要影響，讓我大開眼界，收益良多。各項培訓活動緊張而有序地進行，得到了我們培訓學員的一致好評。4月22日，我來到了昌黎縣第一完全小學，開始了為期兩周的跟崗學習。在未來，我會遇見更美好的自己。勿忘初心，樂于教學。若論工作量，劉老師作為學校的行政管理人員，學校的教研主任，省名師工作室負責人，學校大大小小有多少事務要他操心。多少次我問自己，是效率太低，是天資太笨，還是心太浮躁？我沒有找到答案，這個不是我想要的狀態(tài)，也不是我想要的結(jié)果。征文比賽、演講比賽、朗誦比賽、辯論比賽、慶典活動……備課組事務、科組事務，日常教學，學生作業(yè)……我似乎進了一個圍城，無法走出來。那天早上，我表面平靜，內(nèi)心卻是無比激動。”這是劉老師的人生經(jīng)驗，更是人生真諦。要成為一名優(yōu)秀的教師，要三好：課好、教學成績好、個人成果好，這些都是建立在不怕苦的基礎上；其次，要珍惜緣分，相識的緣分、學習的緣分、工作的緣分……善待身邊之人，他們都是朋友。而這些驕傲，在他身上，完全感受不到。如果不是一個內(nèi)心純凈、真正熱愛教育的人，怎能做到這種淡定與坦然。當?shù)弥F(xiàn)在還在執(zhí)教兩個班，奮戰(zhàn)在教學第一線時，我不禁心生佩服。周一，我們一行9人在劉桂梅老師的工作室正式與劉老師會面。在對我的跟崗培訓充滿期待的同時，我也深知不同地區(qū)是有差異的，心里不免有點落差。跟崗學習培訓心得9在12月的跟崗培訓前，同為骨干教師班的老師們已經(jīng)出發(fā)去深圳學習。教師們將把學習的理論和方法轉(zhuǎn)化成自我自我前進的內(nèi)驅(qū)力。雖然短短的一周跟崗培訓已經(jīng)結(jié)束，但留給教師的思考還在繼續(xù)。講座緊緊圍繞英語學科標準，貼合學生實際，從課程準備、拓展素材、教學層次、教學模式和教學手段上，細致入微地和青年教師們做了分享。賈老師從什么是說課，怎樣去說課，說課需注意什么三方面詳細地作了介紹和分析。Day4：10月18日，上午在教研室趙靜紅老師的主持下，在大學路小學濱河校區(qū)舉辦了“呼和浩特市小學英語優(yōu)秀青年教師說課展示暨外研課代表計劃呼和浩特市啟動儀式”的活動。教師們鎮(zhèn)定從容、思路清晰，從教材、學生、教學方法及教學理念、教學過程等方面入手，全面地闡述說課內(nèi)容。雖然時間緊，要求高，但老師們在充分的交流探討中從教材、學生、教學方法及教學理念、教學過程等方面入手，都設計出了各具創(chuàng)意和特點的教學設計，PPT以及說課稿。針對對話教學的要求也進行了明確的闡述，并提出具體建議。下午一開始，來自呼和浩特市名師工作室的路一博老師就給大家?guī)砹岁P于“如何上好對話課”的講座。邢穎老師為青年教師們帶來了一堂詳細生動的講座一一如何上好詞匯課。Day2:10月16日，在大家充滿期待的熱烈氛圍中，大學路小學濱河校區(qū)的培訓現(xiàn)場，迎來了第二天的培訓。李老師從青年教師在發(fā)展過程中普遍存在的問題、專業(yè)發(fā)展的對策研究等方面做了詳細的闡述。接下來由來自市名師工作室第一輪成員金橋小學邢玉芳老師和第二輪成員貝爾路小學的閆杰老師分別和大家分享了他們的成長歷程。還殷切要求所有年輕教師認真參加培訓學習，做好記錄。為期五天的培訓不僅給老師們帶來專業(yè)上的急速成長，更為今后的高效教學工作指明了方向。20xx年10月17日，由呼市教研室組織的小學英語青年教師跟崗培訓圓滿結(jié)束。我會把在這次跟崗學習中學到的教育理念、管理方法、教學技能運用在工作中，為農(nóng)村的教育事業(yè)添磚加瓦，奮斗不息！我堅信只要有信心，有決心，敢于創(chuàng)新，堅持不懈，一定把學校的管理工作推向一個新臺階。從而使好習慣、早養(yǎng)成，一切為了孩子美好的明天。良好的習慣使人終生受益。將“先學后教，精練達標”教學模式成為具有適合我校特色的高效課堂模式，力爭高效課堂常態(tài)化，全面提高教師的教育教學技能，實現(xiàn)教育教學質(zhì)量的進一步提高。加強教研，以教研促質(zhì)量。結(jié)合我校實際，進一步細化學校各項管理規(guī)章制度，增強可操作性，逐步由經(jīng)驗型、粗放型向規(guī)范化、精細化管理轉(zhuǎn)變。它使學校的辦學目標、辦學理念、校風、教風、學風，師生規(guī)范等深入人心，內(nèi)化成了師生的自覺行動，達到了文化育人的目的。農(nóng)林下路小學校園文化建設非常濃厚，他們的校園雖然窄小，但進入農(nóng)林下路小學就好比進入了一個文化游覽勝地，引人的文化讓你目不暇接，到農(nóng)林下路小學參觀校園文化后，會給人一種博覽群書的感覺。對學生每天從早到晚的養(yǎng)成目標作了具體要求；讓學生無論在家，還是在校、在社會都有踐行標準來評價，逐步形成良好行為習慣，達到養(yǎng)成教育目的。教育就是培養(yǎng)學生良好習慣。每天我都幾次看到各級領導巡課、聽課、督查學校各個班級的工作，對活動的行為進行詳細記錄，然后依照評價標準評定是否達標并予以公示，評價結(jié)果納入教師年度績效考評。學校細化了教育教學常規(guī)管理、政教管理的各項制度和操作細則，每項內(nèi)容都有具體的操作辦法和考核細則，每項活動都有具體的安排部署，每項檢查都有翔實的資料。精細管理，措施優(yōu)化，狠抓落實，務實高效。近年來，學校把教育科研作為學校發(fā)展的第一推動力，形成學校獨特辦學風格，打造學校品牌的重要途徑。學校提出了“質(zhì)量立校、特色強校、科研興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略。一、農(nóng)林下路小學印象辦學目標明確，辦學理念科學。了解學習農(nóng)林下路小學先進的教育教學管理、行政辦公及政教管理工作經(jīng)驗。觀看升國旗儀式，參與聽課、評課和農(nóng)林下路小學第三屆學術(shù)節(jié)，參觀校園文化建設、特色班教學、放學路隊管理，與各管線行政領導座談，和他們進行了深入的交流。我被安排到了農(nóng)林下路小學，自知學習機會來之不易。教師本應如此，用笑臉去綻放笑臉，用幸福去締造幸福。在我們臨走時，熱情的校長給我們送上了學校剛出版的《花語詩路》的詩集。作為孩子心靈的啟蒙者，我們必須不斷更新自己的知識儲備，開闊自己的眼界，不斷鉆研教學方法，才能真正提高課堂教學的有效性。在這為期七天的培訓中,我受到了很大的啟發(fā)。課上的每一句話都是經(jīng)過深思熟慮的，總能突破教材的束縛，列舉貼近生活的實例有助于理解。不要每一本書都那么摳字眼，不一定全都要精讀，要容許有相當部分的書是“連滾帶爬”地讀的，否則就很難有閱讀面，也很難培養(yǎng)起閱讀興趣來。一課一得，強調(diào)每課進步一點點，也就是溫教授在報告中說到的要有“干貨”。一課一得包括三個層面：一課一得，課課有得，螺旋發(fā)展?？梢哉f學生和教師們都發(fā)自內(nèi)心的認可學校的管理念和模式，從被動管理變成了自主行動，逐漸成為了一種生活的習慣。從生態(tài)物象文化、共生德育文化、續(xù)生課堂文化、內(nèi)生管理文化等方面將生態(tài)教育滲透在校園環(huán)境、德育、課堂教學、組織管理部門等各個方面。該校的培養(yǎng)目標是地球公民，其對象指向全人類，其眼界深遠，指向世界，指向未來。也正因為這樣的堅持，學校從“區(qū)綠色學?！弊龅搅恕笆【G色學?！?，從“省綠色學?！弊龅搅恕皣壹壍木G色學?！保謴摹皣壹壍木G色學?！弊龅搅恕皣H生態(tài)學?！?。從學校的辦學管理方面，領導團隊目標清晰，用心作為，持之以恒。作為班主任，每天的事情有很多，這就需要我們有著很精細的管理，我們要更多的讓學生們參與到班級的管理當中去，把責任細化到每一個人身上去，這樣班主任才能從繁瑣的事情中解放出來，這也是目前一種很有效的管理方法。xx老師不斷地學習不斷提升自己，創(chuàng)新的理論都是自己研究出來的，并且運用到實際操作中去的，他講課的方法很幽默，非常的接地氣，在上課的過程中，我們給xx老師提的很多問題，都被他一一化解，幫助大家解惑。這幾天的學習我深深感受到了自己平時工作中的不足，工作這么多年來，我很少去看書去學習去提升補充自己，自己這方面真的是太薄弱了。xx中學是一個全日制的中學，走進校園的第一感覺就是，非常的干凈整潔，到處透著校園學習的氛圍，出處體現(xiàn)著濃郁的學術(shù)氣息。首先我要感謝教育局領導，給我們提供了這么好的一個機會，讓我們有機會像全國杰出教師學習，一起去學習他的教學方法。我相信，通過這次培訓學習，我一定能學有所用，做到理論聯(lián)系實際，我很珍惜每一次培訓學習的機會，希望通過自己的努力，不斷提高，不斷進步，讓理論知識和實踐能力得到質(zhì)的飛躍，為開園做好準備！跟崗學習培訓心得5跟崗學習培訓是一件很有意義的事情，是一個教師們一個很好的學習的機會，大家聚在一起去研究一個新的教學方法，并運用到自己的教學中去，這是一個很好的學習機會，班主任跟崗學習培訓心得體會一起參考一下！近期我參加了xx中學為期三天的教師跟崗學習培訓。這些都深深感染到了我，原來這里就是一個播撒愛與歡樂的大家園，當看到孩子們快樂地游戲，開心地活動，認真地聽故事，可愛地撒嬌，香香地就餐……，我感觸很深，對我們的幼教同行肅然起敬。仔細轉(zhuǎn)過，留意觀察，從和藹可親的門衛(wèi)大叔，到校門口嚴格晨間的保健醫(yī)，到笑迎幼兒入園的班級老師……，園內(nèi)每個人臉上都掛滿笑容；從校門口嚴禁的門禁制度，到水池，花壇邊的圓形包邊，到處處可見的防棱角軟包及樓梯口的提示小腳印和安全警示牌中，隨處可見的防護措施。在XX二幼，我學到了豐富的理論，踏實地進行了相關實踐，更學習到了一種積極進取的工作狀態(tài)和愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神。有了這樣的理念，我在跟班學習中，通過記筆記、聽講座、看活動等多中形式，多方面站在班級幼兒教師的角度，真切地體會作為教師的一日常規(guī)職責，感同身受，在不斷地學習中充實了自己的理論知識，增強了實踐感知能力，對幼兒教育有了全新地認識及深層次地了解。她們通過多種渠道多種手段，不同形式不同層次的業(yè)務培訓學習，教師隊伍不斷汲取著向上生長的陽光、雨露，朝著讓學習成為教師的一種生活狀態(tài)，研究成為教師的一種工作態(tài)度，反思成為教師的一種教學常態(tài)的方向努力?？偟膩碚f有以下兩點：一、用心學習，積極進取“學無止境”，“學海無涯”，這兩句使我受益匪淺，它使我有了前進的動力，有了進步地信心。并帶我們實地參觀，觀摩感受多而深刻。從9月16日C科長和G科長把我們送園第一天，W園長和Z園長給我們召開了見面會，熱情地接待，親切地話語，讓我對她們肅然起敬，在以后的活動安排及交流中，我從心底感觸到，她們將是我今后學習的楷模。轉(zhuǎn)職幼教，對我來說是一個很大的挑戰(zhàn)，幼教對于我來說像一張白紙，剛開始感覺眼前一片茫然，不知所措。跟崗學習培訓心得4很有幸能參加XX區(qū)教育局幼教科組織安排的本次跟崗培訓，非常感謝貴園的熱情接待，在此對X園長和X園長及全體老師的支持深表謝意！時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，在XX二幼短暫的跟崗實習即將結(jié)束。六一開展了很多課題組：心理、科學、分享與閱讀、音樂等等。孩子們陸貫走進每個區(qū)角，開始了她們喜愛的游戲，這是一個多么和諧的氛圍??！表演區(qū)，老師投放了大量的材料，發(fā)飾、服裝、帽子、樂器，孩子們把自己扮演著不同的角色，一場好戲開始了；建構(gòu)區(qū)，一幢幢摩天大樓，一架架立交橋在未來的設計師手中誕生；科學區(qū)，小科學家們正在探索影子變大的方法？？通過游戲促進幼兒身心全面和諧發(fā)展教研課題出成果六一獨立申報的“區(qū)