【正文】 自己肝腸寸斷。你同意這種說法嗎？為什么？答：同意。一看腸一斷，好去莫回頭。(3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。答題步驟：(1)解釋該字在句中的含義。第四種模式煉字型提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？提問變體：某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味 這些經(jīng)錘煉的 字的妙處。“啼時(shí)驚妾夢，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(步驟二)。請分析此詩的語言特色。答題示例：春怨打起黃鶯兒，莫教枝上啼。(2)用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞(步驟三)。此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？答：主要用了反襯手法(步驟一)。答題示例：早行 陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。(2)結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。第二種模式分析技巧型提問方式：這首詩用了怎樣的表達(dá)技巧？提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)手法(或藝術(shù)手法，或手法)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。此詩描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩人怎樣的感情？請簡要分析。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。③分 析作 者的思想感情。②概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。并準(zhǔn)確概括考生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。答題時(shí)三方面缺一不可。所謂 意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界?！度鐗袅睢分欣钋逭諏Υ汗獾牧裟钕e之情，正是借助于海棠花一夜之間已是“綠肥紅瘦”的景象來抒發(fā)的?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”，抒發(fā)了文天祥精忠報(bào)國，鞠躬盡瘁死而后已的英雄氣概。表達(dá)方式是詩人表達(dá)思想感情的重要手段，常見的有記敘、描寫、抒情、議論。而楊詩的“荷花”被西風(fēng)吹動而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，表露了作者的憐愛喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。[答]擬人表現(xiàn)手法。荷花入暮猶愁熱，低頭深藏碧傘中。多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)。③形象的意義(詩人寄托的思想情感和蘊(yùn)涵的哲理。答題要點(diǎn)：①什么樣的形象。通常從形象的色彩、指向、強(qiáng)度、虛實(shí)、動靜等角度進(jìn)行分析。④形象所表現(xiàn)的情感特點(diǎn)有哪些等。②刻畫形象運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法。⒌.其它類：昆山玉(人才)，折桂(科舉及第)，采薇(隱居生活)，南冠(囚犯)，柳營(軍營)。⒉.情愛類：蓮(音同“憐”表達(dá)愛情)，紅豆(男女愛情或友誼)，紅葉(傳情之物)。)【第三步】詩歌鑒賞簡答題：根據(jù)題目類型的不同，選擇不同的答題方法。形式方面的作用：前后照應(yīng)，虛實(shí)結(jié)合，先總后分，一問一答)(注意：不同類型題目的三個要點(diǎn)的側(cè)重點(diǎn)不一樣，問什么則什么是回答的重點(diǎn)。(3)所起的作用：此種寫法在內(nèi)容或形式上起到的作用。小口徑問題什么答什么，大口徑問題一般要包括三個要點(diǎn)：(1)采用的寫作手法：常見寫作手法(技巧)見后面所附四大類13小類。后部分一般運(yùn)用議論、抒情手法，是詩的主旨。(2)下看：看注解提示，了解詩歌的背景，尋找詩歌內(nèi)容和情感的線索。再看作者，回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格。語文詩詞鑒賞答題技巧2考綱陳述：(1)鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧(2)評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。通篇雖無怨字，卻句句有怨情。（1）寫了征人戍邊生活，所以說是一首邊塞詩。動詞：貴、繞、詩題：怨、地名、物名都有邊塞特征。找出名詞，分類：金河、玉關(guān)、黑山，地名，邊塞的地名。”為什么說這是一首邊塞詩？結(jié)合詩句具體說明。征人怨、柳中庸“歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。見秋風(fēng)起，從而引起對家鄉(xiāng)的無限深切思念，所以又打開信封補(bǔ)寫。”試析此詩寫了生活中那個“尋?！钡募?xì)節(jié)？表現(xiàn)了他什么樣的情感？“開”字，動詞。秋詞張籍“洛陽城里見秋風(fēng)、欲作家書意萬重。什么是關(guān)健詞語？詩中的名詞（寫景、寫物、寫人），有時(shí)還得注意名詞前的修飾語，弄清它寫了什么。（2）作者是怎樣寫“思家”的？答：冬至夜深時(shí)分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個遠(yuǎn)行之人，（步驟一）作者主要是通過這幅想像的畫面，（步驟二）來表現(xiàn)“思家”的。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。（步驟三）再如：閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（2）試分析下闕的內(nèi)容，以及作者在詞中所抒發(fā)的思相感情。要得一犁水足望年豐。蓑笠朝朝出，溝塍處處通。數(shù)枝幽艷濕啼紅。答題公式：（1）詩歌各句（或相關(guān)的句子）分別寫了什么內(nèi)容（2）運(yùn)用了何種表達(dá)技巧（3）抒發(fā)什么情感答題示例：閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。2．譯準(zhǔn)句式（被動句，判斷句，省略句，倒裝句）。一定要直譯，不要意譯，要字字落實(shí)，忠實(shí)于原文。二、文言虛詞題 【答題技巧】1．先翻譯每組學(xué)過句子中的虛詞，再將這個意思套到另一句中來推斷虛詞用法是否相同。第五種：從句子結(jié)構(gòu)對稱的角度推斷詞義，賢不必以。第四種：從字形構(gòu)成的角度推測詞義 （賣米）；糴（買米）。第二種：從語義搭配的角度推測詞義,而質(zhì)人田券至萬畝質(zhì)：質(zhì)問 X 抵押 掌握常見的理解和推斷實(shí)詞在文中含義的方法： 【文言文部分】一、文言實(shí)詞釋義題：本題往往考查多義實(shí)詞，古今異義詞，通假字，偏義詞及詞類活用等知識點(diǎn)?！敖杈笆闱椤北磉_(dá)感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景 ”；“寓情于景”、“情景交融”。③修辭 ：比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設(shè)問、反問、引用、反語、反復(fù)。補(bǔ)充：易混術(shù)語區(qū)分（一）“方式、手法”的區(qū)分 藝術(shù)手法，又叫表達(dá)技巧，包括：①表達(dá)方式 ：記敘、描寫、抒情、議論、說明?！敬痤}步驟】可不必拘泥，言之成理即可，但一般應(yīng)包括三點(diǎn)：一是塑造的形象，二是作者的情感，三是作品的思想意義。要立足于對詩歌形象、語言、表達(dá)技巧的賞析之上，做到全面、準(zhǔn)確、深入、客觀、恰如其分地進(jìn)行分析評價(jià)。闡述詩歌所表達(dá)的觀點(diǎn)、態(tài)度、主張等。概括詩歌的主題思想，請分析某句詩的思想感情或內(nèi)涵，這首詩描寫了什么樣的景物，抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？ 【解題指津】無固定模式，但一般分析詩歌意境須抓住三方面的內(nèi)容： 一要描摹詩歌圖景，二要概括意境特點(diǎn)，三要剖析作者思想。（形象意義）（二）意境 【命題形式】通過詩中的形象塑造，表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？ 【解題指津】詩中形象傾注了詩人的思想，包孕著詩人的情感，因此，形象應(yīng)是熔鑄詩人思想感情的事物，分析詩歌形象要根據(jù)詩歌描寫的具體物象和畫面識別其性質(zhì)，在讀懂詩歌的基礎(chǔ)上概括出詩歌的象征意義和社會意義。這首詩塑造了什么樣的形象？ 【答題步驟】第一步：指出運(yùn)用的表達(dá)技巧；第二步：這種手法在詩歌中的具體運(yùn)用； 第三步：運(yùn)用該手法的好處。因此，最好從詩歌的藝術(shù)構(gòu)思入手。這首詩運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法（技巧）？ 三、分析表達(dá)技巧型 【命題形式】一般可表述為：清新自然、樸實(shí)無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡練生動，有節(jié)奏感、有音樂美、有藝術(shù)感染力等。談?wù)勥@首詩的語言藝術(shù)。這首詩在語言上有何特色？ 【答題步驟】第一步：解釋該字在句中的含義；第二步：展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；第三步：點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情，起到了什么樣的好處。某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？ 【解題指津】古代詩歌的語言是最凝練的，往往一詞一句就能生動地描摹出事物的特征，深刻地反映思想內(nèi)容?！驹姼梃b賞部分】一、煉字煉詞型【命題形式】五、有關(guān)鑒賞人物形象的題型: 【提問方式】請簡要分析文中的主人公的形象【答題模式】按總分（分總）來回答。四、有關(guān)歸納內(nèi)容要點(diǎn)的題型: 【提問方式】請概括某一段（或全文）的內(nèi)容要點(diǎn)。抒情、議論〃敘后議論：畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明題旨，升華主題；比喻論證：生動形象，通俗易懂 〃直接抒情：直抒胸臆，淋漓盡致〃間接抒情：寓情于景，物，事，含蓄 蘊(yùn)藉。〃正面描寫、側(cè)面描寫：正面直接表現(xiàn)人物、事物；側(cè)面烘托突出人物、事物?！ㄈ宋飳υ捗鑼?、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展?！ň拔锩鑼懀壕唧w描寫自然風(fēng)光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。〃人物肖像、動作描寫、心理描寫：肖像描寫以形傳神；動作描寫，表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)；語言描寫，言為心聲；心理描寫，揭示人物內(nèi)心世界。②描繪人物的外貌及內(nèi)心世界?！ㄆ綌ⅲ核追Q“花開兩枝，各表一朵”，(指敘述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事)使頭緒清楚，照6應(yīng)得體?！ú鍞ⅲ簩χ饕楣?jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。2）確認(rèn)所指定語段運(yùn)用何種表達(dá)方式，結(jié)合文章具體分析敘述方式〃順敘：能按某一順序(時(shí)間或空間)較清楚地進(jìn)行記敘。第三人稱：顯得客觀冷靜，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論。第一人稱：敘述親切自然，便于直接抒情，自由表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動之感； 揭示深刻內(nèi)涵，表達(dá)深刻見解。議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣，格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點(diǎn)。記敘文：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事格式：（時(shí)間＋地點(diǎn)）＋人＋事。散文構(gòu)思的線索，一般常見的有如下幾種：以情為線索；以理為線索；以物為線索；以空間位置為線索。記敘文常以時(shí)間推移、空間轉(zhuǎn)換、情景變化、思維邏輯順序等來安排層次。文末：點(diǎn)明中心；升華感情，深化主題；照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；照應(yīng)上文，前后呼應(yīng)；畫龍點(diǎn)睛；言有盡而意無窮。文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；呼應(yīng)前文。文首：開篇點(diǎn)題；照應(yīng)題目；總領(lǐng)全文；渲染氣氛，埋下伏筆；設(shè)置懸念，為下文作輔墊。答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考〃反問：強(qiáng)調(diào)語氣，語氣強(qiáng)烈，強(qiáng)化情感?！▽Ρ龋菏顾憩F(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點(diǎn)更鮮明、更突出?！ㄅ疟龋汗?jié)奏鮮明，內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢；敘事透辟，條分縷析；長于抒情。〃夸張：烘托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。（二）結(jié)構(gòu)類 【提問方式】某兩個或三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？ 【答題模式】 不能。因?yàn)樵撛~生動形象地描寫了……〃副詞（如都，大都，非常只有等）：不行?！▌釉~：不行。因?yàn)樵撛~生動具體（形象、準(zhǔn)確）地寫出了＋對象＋效果，換了后就變成＋不好的效果。某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？風(fēng)雨總是暫時(shí)的，風(fēng)浪總歸會平息，青山綠樹是永恒的，一切美好事物的生命力終究不可遏止。②這首詩運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？詩人描繪的畫面中，蘊(yùn)含著人生哲理，請細(xì)加品味，說一說你的看法?！霸嚲怼笨虅澰娙思缺Ｍ忠蓱]不安的心態(tài)。請結(jié)合具體詞語簡析之。今朝試卷孤篷看，依舊青山綠樹多。最后一句寫出詩人流轉(zhuǎn)無定的困苦、思念故園散的情思、仕途不遇的憤慨、壯志難酬的隱痛?！眴枺旱诙涿枥L的是怎樣的一個詩人形象。②歡：指的是酒。4．閱讀下面一首詩，回答問題 初冬夜飲① 杜牧淮陽多病偶求歡②，客袖侵霜與燭盤。②寫風(fēng)的活動，是抓住“驅(qū)煙”、“卷霧”、“起松聲”等風(fēng)中的動態(tài)景象進(jìn)行擬人化的描寫，她出入山澗，驅(qū)煙卷霧，送來清爽，并吹動萬山松濤，為人奏起美妙的樂章。①請簡述你對這首詩的立意的理解，②并具體分析寫風(fēng)的活動采用了怎樣的手法。日落山水靜，為君起松聲。驅(qū)煙尋澗戶，卷霧出山楹。3．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。這是一道開放題，只要學(xué)生自圓其說都應(yīng)給分。（2）《春望》中“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”句和《絕句（其一）》中的“即遣花開深造次，便教鶯語太丁寧”句都寫到了“花鳥”。白頭搔更短，渾欲不勝簪。即遣花開深造次，烽火連三月，家書抵萬金。無賴春色到江亭。本詩構(gòu)思新穎，用語精當(dāng)，借景抒情）2．閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。花落時(shí)，讓風(fēng)去撲救它，表現(xiàn)出了詩人對春色的挽留；讓柳棉去護(hù)春寒，而柳綿又無力（這首詩一開始就緊扣春雨的特點(diǎn)寫出了一個蒼茫的空間，暗示了詩人悠閑自在的生活。在詩中作者描寫的是春天的景象，注重?zé)捵旨脑⒏星?。作者在這首詩中“撲”和“護(hù)”字用得很巧妙。江上 葛天民連天芳草雨漫漫，贏得鷗邊野水寬。古人用“海”字與今人不同，此處不要求落實(shí)，故“?！弊植辉O(shè)扣分點(diǎn)。把晨光說成夜景扣1分。第二問4分。只要說出所選擇的字的好處即可，不要求說另一個字的不好。第三聯(lián)是說紅日緊貼尚未退盡的夜色在江面升起，舊聯(lián)看似寫景，而晝夜輪回、季節(jié)更替、時(shí)光流逝、游人未歸的思鄉(xiāng)之情已經(jīng)暗寓其中。說“闊”字更好，因?yàn)樗笔闼砸曇笆珠_闊的強(qiáng)烈感受，且讀起來與“懸”字對應(yīng)，聲調(diào)似也更為響亮?！窘馕觥績勺指饔衅涿?，因此說哪個字好都不能算錯，只要能把妙處體會得比較準(zhǔn)確就行。此詩或題《江南意》。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。潮平兩岸失，風(fēng)正一帆懸?！纠块喿x下面一首唐詩，然后回答問題。參考答案：詩中作者寫了這樣一個（尋常的）細(xì)節(jié)：家書將要發(fā)出時(shí)，又覺得有話要說，故“又開封”。第一問“試析張籍此詩寫了生活中哪個‘尋常’的細(xì)節(jié)？”，有些上就是指后兩句“復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”所體現(xiàn)出的思想活動和行動表現(xiàn)中的“行動”——“又開封”；“析”至少應(yīng)該解釋一下含義?！痹囄鰪埣嗽妼懥松钪心膫€“尋?！钡?