【正文】 以萬計(jì)的費(fèi)用。韋湊堅(jiān)持諍諫，認(rèn)為“萬物生育之時(shí)，草木昆蟲傷害太多，不符合仁君本意”。景云初年，皇帝建造金仙等道觀，韋湊規(guī)勸皇帝，（他）認(rèn)為：“正當(dāng)農(nóng)耕之月而興建道觀，雖然所需費(fèi)用由公主出，但是高價(jià)雇人，那么被雇傭的農(nóng)人就要舍棄耕作而接受雇傭，舍本逐末，恐怕天下有人會因此而忍受饑餓。（后來因）冒犯宗楚客，他被貶任貝州刺史。后來他被召入擔(dān)任相王府屬官，當(dāng)時(shí)姚崇兼任相王府長史，曾說：“韋子見識深遠(yuǎn)文思周詳，我遺憾見到他太晚。調(diào)任資州司兵，觀察使房昶認(rèn)為他有才能，上表把他舉薦給朝廷，他升任揚(yáng)州法曹。 韋湊字彥宗，京兆萬年人。做翻譯題時(shí)，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，遵循“信、達(dá)、雅”的三字原則，運(yùn)用“留、刪、替、補(bǔ)、調(diào)”的五字方法進(jìn)行翻譯。綜合分析題，需要學(xué)生在通讀全文的基礎(chǔ)上，對選項(xiàng)逐一排查，設(shè)誤常常有時(shí)間與發(fā)生的事與原文不同，人和事不同，地和事不同，學(xué)生在這些方面要注意；在選項(xiàng)中也可考查某些古今異義詞、詞類活用等文言現(xiàn)象。復(fù)習(xí)中要注意突出重點(diǎn)，不糾纏于細(xì)枝末節(jié)，注意構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)和體系，建立知識樹，同時(shí)加強(qiáng)積累，注重歸納，分類記憶。 （2）此題考查文化常識的能力。文言文斷句是翻譯的另一種形式，如果不能翻譯則采用文字標(biāo)志斷句和語法斷句。第二句中，故：所以；辭：推辭。故選B。故選B。其中，“州人孟神爽罷仁壽令”主謂賓俱全，結(jié)構(gòu)完整，此處應(yīng)斷開，排除BD；“豪縱”和“數(shù)犯法”是并列成分，中間應(yīng)斷開，排除A；故選C。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。韋湊因受株連，遭到皇上責(zé)罰。開元初年，朝廷議在靖陵建碑，他上奏說明古代園陵不立碑；議論孝敬皇帝廟號時(shí)，他又引經(jīng)據(jù)典說不可稱“宗”。C.韋湊參議朝政，敢于據(jù)理力爭。任揚(yáng)州法曹時(shí)，孟神爽觸犯法令，勾結(jié)權(quán)要，韋湊果斷處置，依法杖殺；入為相王府屬吏，上司遺憾與他相見太晚。 ） A.《春秋》是儒家的經(jīng)典，敘事簡要，深寓褒貶，是我國現(xiàn)存最早的編年體史書?！肮适隆庇卸喾N含義，也指一種文學(xué)體裁，文中用以表示舊日的典章制度?！澳厦妗敝笓?dān)任大臣，因?yàn)楣糯背蠟樽鹞?，大臣朝見天子時(shí)立于南面?！敖夂帧敝该撊テ矫翊┲拇植家路瑩Q上官員服飾，比喻開始進(jìn)入仕途。州人孟神爽/罷仁壽令/豪縱/數(shù)犯法/交通貴戚吏/莫敢繩/湊按治杖殺之/遠(yuǎn)近稱伏（2）下列對文中加下劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（州人孟神爽/罷仁壽令/豪縱數(shù)犯法/交通貴戚/吏莫敢繩/湊按治/杖殺之/遠(yuǎn)近稱伏C. ） A.（節(jié)選自《新唐書及病，遣上醫(yī)臨治。會洛陽主簿王鈞以賊抵死，詔曰：“兩臺御史、河南尹縱吏侵漁，《春秋》重責(zé)帥，其出湊曹州刺史，侍御史張洽通州司馬。”遂罷。歷代稱宗者，皆方制海內(nèi)，德澤可尊，列于昭移，是謂不毀。詔復(fù)孝敬皇帝廟號義宗，湊諫曰：“傳云：‘必也正名。開元初，欲建碑靖陵，湊以古園陵不立碑，又方旱不可興工，諫而止。中書令崔湜、侍中岑羲曰：“公敢是耶？”湊曰：“食厚祿，死不敢顧，況圣世必?zé)o死乎？”朝廷為減費(fèi)萬計(jì)。湊執(zhí)爭，以“萬物生育，草木昆蚑傷伐甚多，非仁圣本意”。景云初，作金仙等觀，湊諫，以為：“方農(nóng)月興功，雖貲出公主，然高直售庸，則農(nóng)人舍耕取顧，趨末棄本，恐天下有受其饑者。忤宗楚客，出為貝州刺史。入為相王府屬，時(shí)姚崇兼府長史，嘗曰：“韋子識遠(yuǎn)文詳，吾恨晚得之。徙資州司兵，觀察使房昶才之，表于朝，遷揚(yáng)州法曹。 韋湊字彥宗，京兆萬年人。4．閱讀下面的文言文，完成下面小題。我的進(jìn)退出處怎么會固執(zhí)拘泥呢？”生不逢時(shí)就停止，急切地來干謁世俗，博取時(shí)譽(yù)，建功立業(yè)，有智謀喜歡積極入世而不懂得及時(shí)抽身退步，也是不對的。十年以來，我在南方踏遍了吳越山水、在北方走遍了燕趙大地，只是追求功名利祿，也夠勞心費(fèi)神的了，這難道可以說我是想要隱居嗎？如今天下大亂，使用武力，大江南北戰(zhàn)亂不斷，我學(xué)的知識不適合當(dāng)世，難道我一定要追求什么來做官嗎？假如我始終不被當(dāng)朝任用，我難道可以違背正道而曲從他人嗎？那么我就在這里住到老，更要仔細(xì)研究諸子百家的著作，探究先賢的宗旨，然后通過文辭，寫成自成一家的著作，把它藏在名山之中，來等后人發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，有什么不可以的呢？君子的進(jìn)退，要看時(shí)局是否行得通，以此來作為檢驗(yàn)理想能否實(shí)現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)。這里是雙澗的交匯處，正對著兩山之間向西看去，金華的芙蓉峰近在眼前，好像可以攬入懷中。北面山澗的水比較淺，下點(diǎn)小雨，流水沖在石頭上，澗水潺潺，流個(gè)不停。（我）在讀書的閑暇時(shí)光，出門沿著兩條山澗行走。至正十五年春，我才來到這里，喜歡兩條山澗在兩山之間流淌，南北青巖朝外環(huán)繞，清和秀美之氣好像聚居在這里，（我）就到了傅氏居住的地方，在那買了幾畝空地，蓋了房子住在里面。塘外又有一座小山，高峻挺立，好像要擋住水流。齊山外圍有兩條山澗環(huán)繞，這兩條山澗源頭就是南北青巖分開的地方，從南北兩邊伴著齊山向西流去，到了這塊平坦的地方就合為一條水流。但齊山地勢較低，南青巖和北青巖看起來是在環(huán)繞著這座齊山，左邊高，右邊低，齊山前面南北兩山好像呈現(xiàn)出龍虎的形狀。到了這，山就分為兩支，南青巖山峰連綿，北青巖陡峭險(xiǎn)峻，（南北兩山）都向西方曲折連綿，延伸過去?！緟⒖甲g文】 （5）此題考查文言文句子翻譯的能力。緊緊抓住“曰”“云”“言”，對話最易被發(fā)現(xiàn)。內(nèi)容大意全理解，始可動(dòng)手把句斷。 （4）此題考查文言文的斷句能力。 （3）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選文本重要信息的基本能力。 （2）此題考查文言虛詞的理解與辨析能力。文言實(shí)詞的理解，重在平時(shí)積累，但也不能死記硬背，記憶時(shí)要結(jié)合句意，注意歸納通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，對課文注釋中有明確注明的字詞要加強(qiáng)記憶。②“南”、“北”都是名詞做狀語，在南邊、在北邊；“而惟利祿之是干”是賓語前置，為“而惟干利祿”，干，追求；“是豈……乎”這難道是……嗎？ 故答案為：⑴A；⑵A；⑶C； ⑷是故得其時(shí)則行／守窮山密林而長往不返者／非也／不得其時(shí)則止／汲汲于干世取寵／勇功智名之徒尚入而不知出者／亦非也 ⑸①大致在兩條山澗以外和南北青巖之間，山谷幽深僻遠(yuǎn)，原野平坦開闊，草木特別茂盛，非常適合作為隱士的居處。 （4） “則行”“則止”表示前面條件產(chǎn)生的結(jié)果，其后均應(yīng)斷開；“……者……也”表示判斷，“者”“也”后應(yīng)分別斷開；“勇功智名”修飾“徒”，“勇”前應(yīng)斷開。作者并沒有和傅光龍一起隱居。故選A。C．連詞，表修飾／連詞，表轉(zhuǎn)折。意義用法一樣。故選A。 ②十年以來，我在南方踏遍了吳越山水、在北方走遍了燕趙大地，只是追求功名利祿，也夠勞心費(fèi)神的了，這難道可以說我是想要隱居嗎？【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，“去:離開”錯(cuò)誤。②十年以來。 是故得其時(shí)則行守窮山密林而長往不返者非也不得其時(shí)則止汲汲于干世取寵勇功智名之徒尚入而不知出者亦非也（5）把文中畫橫線的句子翻澤成現(xiàn)代漢語。作者深得孔子“用行舍藏”之旨，從文中不難感受到他有經(jīng)世濟(jì)民之心，對建功立業(yè)存在熱切的希望。青巖山環(huán)境清幽，景致優(yōu)雅，因傅光龍才名顯著，所以作者和他一起隱居于此，以讀書為樂。文章介紹了青巖山環(huán)境清幽，隱居讀書觀景可為至樂，又通過主客問答，表露出自己不得已而隱居的原因。文章開篇敘述青巖山的地理位置，山水層次錯(cuò)落有致，敘述條理清晰，青巖山如在目前。吾其可以枉道而徇人緣澗而行傅氏有以才學(xué)顯聞巋然特起特吾寄意于斯焉耳 俟:等待 趨:追求C.B. 去:離開（選自《王忠文公集》）（1）對下列句子中加下劃線詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（） A.吾之行止安敢固必乎哉?”是故得其時(shí)則行守窮山密林而長往不返者非也不得其時(shí)則止汲汲于干世取寵勇功智名之徒尚入而不知出者亦非也。 或謂予曰:“仕與隱，其趨不同也，古之君子未嘗不欲仕，特惡不由其道耳!?”予告之曰:“仕隱二趨，吾無固必也。予于是居而樂之，若將終身焉。有老梅數(shù)株，愜賽橫岸側(cè)。南澗水稍深，菖蒲生石上，與異草青翠相錯(cuò)，絕可愛。為屋僅三數(shù)楹間，屋外植以竹木，右偏別為小軒，皮書其內(nèi)。 初，傅氏有以才學(xué)顯聞，仕為侯官主薄曰光龍者，與予外祖毋為同產(chǎn)，故傅氏予外家也。大抵雙澗之外兩山之間，陵谷幽邃，川原夷曠，而草樹甚繁茂，推宜為隱者之居。行二三里與群水匯為大被，曰新塘，而塘適當(dāng)西山昂伏之會。齊山儼然而中居，齊山之陽坦為平壤。方二支之分也，有山從中出，峰享圓粹，累累若聯(lián)珠，曰齊山。 青巖去義烏縣南十里，其山由東陽兩硯峰西來，三十里至于龍門，勢益宵隆，由龍門而西又二十里，是為青巖。3．閱讀下面的文言文，完成下面小題。去世，贈(zèng)官少保。五次主持南北考察，整頓清理全部得當(dāng)。溫純不得已，勉強(qiáng)上班處理事務(wù)。溫純請求去職，奏章上了二十次，不出門上班九個(gè)月。溫純更加憤慨，三次上疏議論這件事，同時(shí)堅(jiān)持請求罷免他們，朝廷于是貶謫于永清。沈一貫等人上疏辯解。百姓被水災(zāi)、旱災(zāi)困擾，已經(jīng)發(fā)愁到喪失生活下去的意愿，哪能又承受這些如狼似虎的礦稅使呢!”御史于永清擔(dān)任陜西按察使時(shí)貪污，害怕溫純檢舉上奏，跟都給事中姚文蔚勾結(jié)而傾軋溫純。事情過后最終沒有實(shí)行?！被实垡?yàn)樗⑴扇税参克f：奏疏將批下來。溫純等人擔(dān)憂害怕，不知怎樣才好，于是首先提出各位大臣跪伏宮殿前哭泣請求?！币矝]有得到批復(fù)。溫純說：“好處歸這些小人，壞處留給國家。后來，宦官們更加強(qiáng)橫，所到之處就搶劫，奸污婦女。征召擔(dān)任左都御史。溫純認(rèn)為這事會使邊防松弛，對中原不利。諫官李已、石星受到指責(zé)，溫純上疏解救他們。溫純進(jìn)言事情沒有了結(jié)，不應(yīng)當(dāng)倉促繼承爵位。當(dāng)時(shí)正征調(diào)劉燾督察京城軍隊(duì)，于是擱置不追問。倭寇攻陷廣東廣海衛(wèi)，大規(guī)模屠殺搶劫而去。嘉靖四十四年考中進(jìn)士?！緟⒖甲g文】（4）此題考查文言文翻譯的能力。（3）此題考查綜合分析的能力。重要的文化常識是一個(gè)高中生必須具有的基本常識。一般來說名詞代詞常作主語或者賓語，因此出現(xiàn)名詞或代詞就在此前或后斷句，還有就是出現(xiàn)的一些虛詞，表示語氣常 句尾，可在此后斷句，如果是發(fā)語詞，常在句首，可在此前斷句。【點(diǎn)評】（1）此題考查文言文斷句的能力。 ②皇帝一向看重溫純，下令挽留他。第二句中，“雅”，一向；“重”，看重；“諭”，下令；“強(qiáng)”，勉強(qiáng)；“視事”，處理政事。故選D?！瘻丶冇谑腔厝?。’乃退。故選C。故選A。B項(xiàng)，“乃”意思是“于是”，是副詞，修飾謂語，表示動(dòng)作之間的順承關(guān)系，不能放在句末，一般放在下一句的開頭，這就排除B項(xiàng)；C項(xiàng)，“三”即“三次”，修飾“疏”，指的是上疏的次數(shù)，二者不能斷開，排除C項(xiàng)。溫純就跟沈一貫相抵觸。溫純不得已，勉強(qiáng)上班處理事務(wù)。【答案】 （1）A（2）C（3）D（4）①請全部逮捕這些壞人，交給我等依法處置，盡快撤銷危害百姓的稅監(jiān)。②帝雅重純，諭留之。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。溫純憂慮國事。他處理政務(wù)很得當(dāng)，有名聲；于永清與姚文蔚勾結(jié)排擠他，他上疏揭發(fā)于永清與姚文蔚的亭，并得罪了沈一貫。C.溫純反對危害百姓和逐利的行為。他考中進(jìn)士步入仕途，曾彈劾劉燾謊報(bào)軍情，指出不應(yīng)當(dāng)倉促封沐朝弼之子上奏疏解救諫官李巳、石星。 ） A.中國，文中指中原，包括河南、山東、河北、山西等省的部分地區(qū)。贈(zèng)，文中指贈(zèng)官，指給活著的或死去的官吏或其父祖封官爵。我國春秋時(shí)期有公、侯、伯、子、男五等爵位。B.倭，文中指倭寇。純益憤/三疏論之因力/丐罷乃謫永清/純遂與一貫/忤純求去/章二十上/杜門者九閱月（2）下列對文中加下劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（純益憤/三疏論之/因力丐罷乃/謫永清/純遂與一貫忤/純求去章/二十上/杜門者九閱月C. ） A.（選自《明史卒，贈(zèng)少保。五主南北考察，澄汰悉當(dāng)。純不得已，強(qiáng)起視事。純益憤三疏論之因力丐罷乃謫水清純遂與一貫忤純求去章二十上杜門者九閱月。一貫等疏辨。生靈困于水旱，既囂然喪其樂生之心，安能復(fù)勝此千萬虎狼耶！”御史于永清按陜西貪，懼純舉奏，與都給事中姚文蔚比而傾純。已而卒不行?！钡蹫殪V威，遣人慰諭曰：“疏且下。純等憂懼不知所出，乃倡諸大臣伏闕泣請。”亦不報(bào)。純言：“利歸群小，害貽國家。已，諸閹益橫，所至剽奪，污人婦女。召為左都御史。純以為弛邊備，非中國利。言官李已、石星獲譴，疏救之。純言事未竟，不當(dāng)遽襲。時(shí)方召燾督京營，遂置不問。倭陷廣東廣海衛(wèi)，大殺掠而去。嘉靖四十四年進(jìn)士。 之謂：說的就是。相率：竟相，一起。無庸：不用，無須。謂之：稱他是，說他是；稱為，叫做。雖然：雖然如此；即使如此，但然而：這樣卻；但是。既而：隨后，不久。【備查知識三】常見固定句式①何以……?(憑什么……?)②何所……?(所……是什么?)③奈何……?(……怎么辦?為什么……?)④如……何；奈……何?(把……怎樣呢?)⑤孰與……?(與……比，哪個(gè)更…?)⑥獨(dú)……耶?(難道……嗎?)①何……哉(也)?(怎么能……呢?)②何……為?(……干什么呢?)③何……之有?(有什么……呢?)④如之何……?(怎么能……呢)⑤豈(其)……哉(乎，耶)(哪里……呢?……哪里呢?)⑥安……哉(乎)?(哪里……呢?)⑦不亦……乎?(不是……嗎?)⑧……非……歟?(……不是……嗎?)⑨寧……耶?(哪里……呢?)(10)顧……哉?(難道……嗎?)(11)獨(dú)……哉?(難道……嗎?)①何其……也!(怎么那么……啊!)②直……耳!(只不過……罷了!)③惟…耳!(只……罷了!)④一何……(多么……啊!)⑤亦……哉！(也真是……啊!)⑥……何如哉!(……該是怎樣的呢!)①無乃……乎(歟)(恐怕……吧?)；②得無(微)……乎?(該不……吧?))③其……歟?(不是……嗎?)(兼表反問)④庶幾……歟?(或許……吧?)①與其……孰若……?(與其……，哪如……?)②……歟（耶），抑……歟(耶)?(是……，還是…