用愛心、責(zé)任心為學(xué)生撐起一片天-文庫吧資料
2024-10-29 06:26本頁面
【正文】 把后進生的特長愛好與學(xué)習(xí)結(jié)合起來。人人皆有上進之心，后進生亦是如此，這是潛藏在他們心靈深處的內(nèi)在成長動力。當(dāng)后進生在生活或?qū)W習(xí)中遇到困難時，要動員全班同學(xué)，尤其是優(yōu)秀同學(xué)及時給予幫助，送去溫暖和熱情，送去鼓勵和支持，使其感受到集體的溫馨與信任，促其轉(zhuǎn)化，和全班同學(xué)攜手并進。我們要善于利用班集體的力量來教育轉(zhuǎn)化后進生。教師要尊重后進生的人格，關(guān)心愛護他們，使之體驗到老師的誠心善意，從而消除戒心，愿意接受老師的教誨、勸導(dǎo)，得以轉(zhuǎn)化。所以，要不斷喚起他們向上道德信心。2．以心換心，促進轉(zhuǎn)化。其次，這種愛不應(yīng)該僅僅來自老師，還應(yīng)來自學(xué)生集體，要讓后進學(xué)生感到不但老師沒有歧視他，而且同學(xué)們也在真誠地尊重他，進而喚起他們對集體的熱愛之情，并把這種感情轉(zhuǎn)化為上進心。首先，教師要給后進生特別的關(guān)愛，關(guān)愛每一個后進生，關(guān)愛后進生的每一個方面，堅信自己誠摯的愛會感化后進生，進而轉(zhuǎn)化后進生。針對后進生的特殊心理特點，我認(rèn)為在做轉(zhuǎn)化工作時，應(yīng)從下面幾點著手： 1．真誠關(guān)愛，長善救失。我們必須容忍后進學(xué)生一次次的舊病復(fù)發(fā)，要讓他們在逐步延長的周期或者錯誤程度的減輕中看到進步而增強繼續(xù)進步的信心。在對待后進生上必須要有這樣的思想準(zhǔn)備：犯錯——認(rèn)錯——改錯——犯錯——又認(rèn)錯……不斷地反復(fù)、螺旋式進步中。而我們老師在對待后進生上，如果有一勞永逸的想法，期望通過一次談心、家訪、班會或者報告會就徹底轉(zhuǎn)變后進生，那是注定要失敗的。學(xué)校方面：個別老師的歧視、或者教學(xué)的失誤，還有就是學(xué)生幾次努力，終以失敗而告終。對待后進生，我一般不會挖苦諷刺嘲笑，也不會帶著有色眼鏡看他們，但在如何轉(zhuǎn)化他們向好的方面發(fā)展，還真沒有什么系統(tǒng)的方法。一個后進生轉(zhuǎn)化為好學(xué)生，可以帶動一大批后進生，使他們看到希望，使他們產(chǎn)生、增強奮發(fā)向上的信心?！碧招兄壬苍f：從某種意義上來講，轉(zhuǎn)化一個后進生比培養(yǎng)一個優(yōu)秀生更重要、更光榮、更有價值。在不斷地與科任老師和家長的交流中了解到每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便有針對性地更好地服務(wù)于學(xué)生。班主任置評自己的威信和力量是不可能取得成功的教育方式。據(jù)此我要在班內(nèi)大大表揚守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、有責(zé)任心、愛勞動等有突出表現(xiàn)的學(xué)生，樹立它們的形象，激發(fā)其他學(xué)生向其學(xué)習(xí)并努力超越他們，掀起激烈的、持久的競爭活動，其目的就是增強每一位學(xué)習(xí)的自信、自信的意識，使其永遠處于不敗之地?！睂W(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)成了，老師上課時課堂效率提高也是很順理成章的事。學(xué)生常規(guī)交與應(yīng)該反復(fù)抓，而且常抓不懈。因此我以為扎實的有效地對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練顯很重要。班主任對學(xué)生要有一顆寬容的心，對學(xué)生一視同仁，對孩子所犯得錯誤要給予寬容，給予積極南新的引導(dǎo)，要想到孩子犯錯的正常的，誰叫他們是孩子呢？把對孩子的愛融入到對他們的批評教育之中。二、親近學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、展現(xiàn)自我，樹立威望 “愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。老師一言一行，一舉一動，對學(xué)生都有潛移默化的影響。拜讀此書后，結(jié)合個人當(dāng)前班主任工作，我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾條顯得尤為重要；一、以身示范，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣 在學(xué)校里，班主任都學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。對于學(xué)生更需要理解、信任和鼓勵。用愛心去感化、去關(guān)心、去教育，全面關(guān)心學(xué)生的進步，是作為一名班主任必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。四、讓自己對工作產(chǎn)生強烈的事業(yè)心和責(zé)任感 閱讀《魏書生班主任工作漫談》，我有很深的感觸，發(fā)覺與這些優(yōu)秀班主任比起來，差距實在太遠了。用自己的行動去感染和帶動學(xué)生。三、教師必須做到以身作則，以人師表 牛校長經(jīng)常跟我們說：“身正為范，德高為師。如果不會愛，原來想象，后來也變得不愛了。當(dāng)學(xué)生犯錯誤后，他不是責(zé)罵，體罰，而是寫說明書，寫心里病例?！?怎樣做人，很多問題就迎刃而解了。一、最喜歡的一句話“許多事情是沒辦法選擇的，班主任不能選擇學(xué)生，什么學(xué)生進來，你都得接受，但只要我們盡心盡力，問心無愧，積極面對學(xué)生的實際狀況，總有一天，學(xué)生的成績會提高，每一位孩子都會進步的。雖然班級工作從
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