用愛心、責任心為學生撐起一片天-wenkub
2024-10-29 06 本頁面
【正文】 效的班級及管理方法，把這項許多人都感到又苦又累的工作，干的輕松、快樂，干的效果更好一些呢?在讀了魏書生的《班主任工作漫談》一書后，我有了深刻的體會。教育不是犧牲，是享受；不是重復，是創(chuàng)造；不是謀生手段，而是生活本身！我要用愛心、責任心為學生撐起一片天。在今年正月11開學第一天，八二班29名學生全部回到了教室。在開學前兩周，每周都有打架事件發(fā)生，我就利用主題班會“三十顆跳動的心”、“關(guān)起門來一家人”、“兄弟姐妹是一家”對學生進行愛班愛同學教育。老師親自送給過生日的同學一張卡片，并寫下祝福的話語，同學們用相聲、小品、歌聲為生日班會添色。而且這一個班被稱為“殘奧班”班。把書本知識與學生實際、社會熱點問題聯(lián)系起來，讓書本理論得以運用。有了責任心、愛心，工作中就會去做好每一件事；思想上就不會有絲毫的懈??；就會勤勤懇懇地對待自己的工作；就會努力鉆研自己的業(yè)務；就會充滿愛心地對待自己的學生，像對待自己的孩子一樣，才能履行好自己的職責。第一篇：用愛心、責任心為學生撐起一片天用愛心、責任心為學生撐起一片天———— 在周一例會上的發(fā)言老河口市第六中學 朱水蓉教師是人類靈魂的工程師。本次發(fā)言將從教學和班級管理兩方面談談。如：初三講到“依法治國”在課堂上我就聯(lián)系社會熱點“***事件”；講到環(huán)境問題，聯(lián)系到最近全國的霧霾；初二政治講到生命健康權(quán)，課堂上會聯(lián)系秦集小學踩踏事件??這些鮮活的事例融入課堂，活躍了課堂氣氛，吸引了學生興趣，調(diào)動了學生積極性，發(fā)散了學生思維。班級管理我主要采用坐鎮(zhèn)教室，只要一下課，我就在教室里，直到下一節(jié)上課，提醒學生課前讀書，拿學習用具。每次生日班會都會有新穎節(jié)目出現(xiàn)，同學們爭相獻技，集體唱祝福歌。接這個班前三個月，每天學生上晚自習時我匆匆回家做飯、吃飯，然后一定要在學生下自習時站在教室，引導學生總結(jié)今天的優(yōu)與不足，明確晚上各科作業(yè)，要求學生帶書包，交代學生走路注意安全。我深知他們已經(jīng)愛上了這個班，愛上了六中。以上是我的一點教學心得，不足之處希望各位領(lǐng)導、同事繼續(xù)給予幫助、指導，謝謝大家！第二篇：用“愛心”為學生撐起一片天（定稿）用“愛心”為學生撐起一片天讀《班主任工作漫談》但凡當過班主任的可能都有這樣的體會:班級紀律，要維護；班級衛(wèi)生，要督促；學生糾紛，要調(diào)解；學生成績下降，有心急如焚。一、最喜歡的一句話“許多事情是沒辦法選擇的，班主任不能選擇學生，什么學生進來，你都得接受，但只要我們盡心盡力，問心無愧，積極面對學生的實際狀況，總有一天，學生的成績會提高，每一位孩子都會進步的。當學生犯錯誤后，他不是責罵，體罰，而是寫說明書，寫心里病例。三、教師必須做到以身作則，以人師表 牛校長經(jīng)常跟我們說：“身正為范，德高為師。四、讓自己對工作產(chǎn)生強烈的事業(yè)心和責任感 閱讀《魏書生班主任工作漫談》，我有很深的感觸，發(fā)覺與這些優(yōu)秀班主任比起來，差距實在太遠了。對于學生更需要理解、信任和鼓勵。老師一言一行，一舉一動，對學生都有潛移默化的影響。班主任對學生要有一顆寬容的心，對學生一視同仁，對孩子所犯得錯誤要給予寬容，給予積極南新的引導，要想到孩子犯錯的正常的，誰叫他們是孩子呢？把對孩子的愛融入到對他們的批評教育之中。學生常規(guī)交與應該反復抓，而且常抓不懈。據(jù)此我要在班內(nèi)大大表揚守紀律、愛學習、有責任心、愛勞動等有突出表現(xiàn)的學生，樹立它們的形象，激發(fā)其他學生向其學習并努力超越他們，掀起激烈的、持久的競爭活動，其目的就是增強每一位學習的自信、自信的意識，使其永遠處于不敗之地。在不斷地與科任老師和家長的交流中了解到每位學生的學習狀況，以便有針對性地更好地服務于學生。一個后進生轉(zhuǎn)化為好學生，可以帶動一大批后進生，使他們看到希望，使他們產(chǎn)生、增強奮發(fā)向上的信心。學校方面：個別老師的歧視、或者教學的失誤，還有就是學生幾次努力，終以失敗而告終。在對待后進生上必須要有這樣的思想準備：犯錯——認錯——改錯——犯錯——又認錯……不斷地反復、螺旋式進步中。針對后進生的特殊心理
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