【正文】 ，明確工作應(yīng)注意的問題，確認職工精神狀態(tài)，識別不安全因素，落實相應(yīng)的防范措施，切實做到“三不入井”，即安全注意事項不講明不入井、責任不明確不入井、任務(wù)不落實不入井。三抓實現(xiàn)場管理，規(guī)范作業(yè)行為。要健全完善各項規(guī)章制度。進一步完善以班組長為核心的班組生產(chǎn)、管理、協(xié)作職能，理順運行機制，確保班組建設(shè)目標兌現(xiàn)；要進一步健全完善班組考核體系，制定班組工作考核細則，注重量化考核和考核的時效性，努力實現(xiàn)班組管理的內(nèi)容標準化、要求指標化、步驟程序化、考核數(shù)據(jù)化、管理精細化。二抓實制度建設(shè)，夯實管理基礎(chǔ)。四要突出抓好班組長的教育培訓(xùn)。三要切實加大班組教育培訓(xùn)投入。二要著力增強教育培訓(xùn)的針對性和實效性。一抓實教育培訓(xùn)，提升員工素質(zhì)建設(shè)一要明確班組教育培訓(xùn)的職責和要求。第四篇：如何加強煤礦班組建設(shè)從“五抓”著手建設(shè)“五好”班組生產(chǎn)班組是企業(yè)生產(chǎn)組織機構(gòu)的最基本單位，是企業(yè)進行生產(chǎn)管理工作的主要場所，也是企業(yè)完成安全生產(chǎn)等工作目標的主要承擔者和直接實現(xiàn)者。因此安全生產(chǎn)工作應(yīng)該是班組建設(shè)的重中之重，是班組各項工作的中心。四、突出安全生產(chǎn)中心，建立激勵機制，是促進班組建設(shè)持續(xù)發(fā)展的動力在礦井安全生產(chǎn)工作中，班組是最直接的組織者和參與者，班組安全工作開展的扎實與否，直接關(guān)系到企業(yè)的安全生產(chǎn)和設(shè)備的安全運行。因此，要采取各種方式對班組長進行培訓(xùn)，如：脫產(chǎn)學習、鼓勵自學等，使班組長能較為完整的擁有合理的知識架構(gòu)。因此，要加強班組建設(shè)，就必須把全面提高企業(yè)員工素質(zhì)作為一項重要工作來抓。企業(yè)的計劃、組織、指揮、控制、調(diào)節(jié)、監(jiān)督及生產(chǎn)力三要素的科學結(jié)合等，最終都要落實到班組和班組職工的活動上。因此，對班組長來說，除了對工作技術(shù)能力有一定要求還更應(yīng)該有較高的組織協(xié)調(diào)能力，情感溝通能力，這樣才能培育出團隊精神，使班組成員在工作中產(chǎn)生1+12的效果。因此，班組長、團隊精神、班組文化是班組建設(shè)的核心三要素。二、選配綜合素質(zhì)較高的班組長，培育班組良好的團隊精神，建設(shè)班組文化，是班組建設(shè)的關(guān)鍵班組不是一個“完成任務(wù)的簡單群體”，作為最小的戰(zhàn)斗單元，他必須有健全的大腦，健壯的體魄和健康的靈魂。要把班組管理當作區(qū)隊安全生產(chǎn)管理的重點。要制定和完善班組各項管理制度，健全班組民主管理網(wǎng)絡(luò)，修訂和健全各種規(guī)程，使班組建設(shè)統(tǒng)一規(guī)范。建立健全規(guī)章制度，規(guī)范班組運作行為，創(chuàng)新班組管理機制是做好班組建設(shè)的基礎(chǔ)。一、健全完善制度，創(chuàng)新規(guī)范機制，是班組建設(shè)的基礎(chǔ)班組的根本任務(wù)是完成各項安全生產(chǎn)任務(wù)。因此，班組建設(shè)在礦井整體管理工作中的重要意義不容忽視。防突隊 2010515第三篇：淺談如何加強煤礦班組建設(shè)淺談如何加強煤礦班組建設(shè)班組是礦井安全生產(chǎn)中的最基層組織，是職工成長鍛煉的初始地。三是要提煉培植安全理念體系，用安全愿景驅(qū)動安全行為的外化，形成具有區(qū)隊、班組、個人特點的安全目標愿景和理念，并將這些理念與親情教育相結(jié)合，把父母的心愿、妻子的囑托、兒女的企盼、個人的勉勵和職工的“全家福”照片、警言警句、安全提示等制作成精美的牌板，懸掛在醒目處，營造出濃厚的班組安全氛圍。堅持以安全氛圍影響人，以安全理念引導(dǎo)人，通過多形式、多層面、全方位的強化理念滲透，弘揚健康向上和充滿人文關(guān)懷的安全文化。一是要通過安全文化標志，電視、音像制品、板報、標語、橫幅、安全教育讀本、媒體和安全知識競賽、演講比賽、文藝演出、“三違”人員現(xiàn)身說法、班組“安全之星”介紹經(jīng)驗等形式多樣的活動，加強安全生產(chǎn)宣傳攻勢，做到寓教于樂，使安全生產(chǎn)意識深入人心，入心入腦，安全知識家喻戶曉，廣為傳播，潛移默化地規(guī)范人的安全行為。企業(yè)安全管理的落腳點在班組，防范事故工作的終端是每一名員工，要提高每一名員工的安全意識，使之真正實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的根本性轉(zhuǎn)變。通過提高員工“三種”能力，實現(xiàn)“安全第一、生產(chǎn)第二”觀念向操作行為延伸，成為本質(zhì)安全人。三要提高自救互救能力，重點強化“訓(xùn)練、演習、報告”制度。二要緊急狀態(tài)處置能力，培養(yǎng)員工現(xiàn)場“觀測、果斷、排除”能力。一要事前預(yù)防能力，開展危險預(yù)知活動，讓班組成員預(yù)先知道生產(chǎn)或作業(yè)過程中的危險性，進而采取措施，控制危險，保障安全。推動安全管理從要我安全變?yōu)槲乙踩?，變被動式管理為自覺的自我管理。一是通過推行安全生產(chǎn)“七個想一想”，㈠工作之前想一想，勞動保護要帶上；㈡情緒不好想一想，精力分散是虎狼；㈢受到表揚想一想，防止驕傲不安全；㈣安全好時想一想，頭腦清楚眼睛亮；㈤遇到隱患想一想，小心處理別魯莽；㈥發(fā)生矛盾想一想，安全第一是良方；㈦節(jié)日出勤想一想，養(yǎng)足精力再上崗。四、實現(xiàn)班組建設(shè)的職工安全素質(zhì)工程，提高職工自律意識，發(fā)揮職工安全潛能人的不安全行為是導(dǎo)致事故發(fā)生的主要因素，只要人人都做到自主保安，安全生產(chǎn)就有了可靠的保障。五是嚴格執(zhí)行開工確認制，落實三人聯(lián)合安全驗收確認簽名制和四位一體安全驗收確認制，并作記錄臺帳。四是實行安全宣誓制度。三是堅持班組現(xiàn)場質(zhì)量驗收和交接班制度。二是堅持班中安全巡回檢查制度。上班前，在區(qū)隊下達本班的生產(chǎn)任務(wù)后，班組長根據(jù)本班的出勤人數(shù)，詳細分工，干活時注意事項、質(zhì)量標準、工作任務(wù)責任到人，并排查本班人員情緒，情緒不穩(wěn)定，有思想問題者不要下井，做好安全生產(chǎn)的第一步。班組安全建設(shè)的重點在作業(yè)現(xiàn)場，抓住作業(yè)現(xiàn)場的制度化管理，就抓住了班組安全建設(shè)的牛鼻子，因此我們要從落實工作規(guī)范、操作規(guī)范著手，用制度管人、管事，強化制度執(zhí)行力?！八牟蛔摺笔怯惺鹿孰[患處理不好不走，安全任務(wù)不達標不走，現(xiàn)場文明生產(chǎn)搞不好不走，交班遺留隱患問題不交清不走。三是落實班組長的責任權(quán)利，開展“四抓四不走”自主管理能力。一是建立班組長安全責任制，明確本班組成員在安全工作中的具體任務(wù)責任和權(quán)力，做到一崗一責，使每道工序，每個環(huán)節(jié)安全工作事事有人管，人人有責任，操作有標準，工作有考核。四是實行班組長是作業(yè)規(guī)程執(zhí)行貫徹的第一責任人，負責把規(guī)程措施落實到現(xiàn)場的每一道工序之中。二是班組長在新工程開工前3天，組織本班職工進行規(guī)程貫徹，學懂后簽名方可開工作業(yè)。建立班組長自主管理作業(yè)規(guī)程貫徹簽名制。上尺上線、力求精細化，達到以質(zhì)量標準化—安全